小學(xué)三年級英語下冊說單元說課標資料

1、義教版小學(xué)(xioxu)英語 三年級下冊共三十六頁說課標說建議(jiny)說教材(jioci)共三十六頁 通過英語(yn y)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。說課標義務(wù)教育(yw jioy)階段英語課程總目標是：共三十六頁語言(yyn)技能語言(yyn)知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識說課標總目標綜合語言運用能力聽說讀寫玩演視聽語音、詞匯語法話題、功能認知、調(diào)控交際、資源動機興趣自信意志合作精神祖國意識國際視野文化知識文化理解跨文化交際意識和能力共三十六頁一級目標 說課標樂于模仿，敢于表達，有一定(ydng)的感知能力。對英語有好奇心喜歡(x huan)聽他人

2、說英語能夠在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事能做簡單角色表演、唱簡單的英文歌曲、說簡單的英語歌謠能夠交流簡單的個人信息和表達簡單情感和感覺能夠模仿范例書寫詞句。對英語學(xué)習(xí)中所接觸到的外國文化習(xí)俗感興趣能夠根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情共三十六頁說課標說建議(jiny)說教材(jioci)共三十六頁 編寫(binxi)特點 編寫(binxi)體例說教材 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 知識與技能 的立體整合說教材共三十六頁說教材(jioci)編寫(binxi)特點強調(diào)語言的運用共三十六頁共三十六頁說教材(jioci)編寫(binxi)特點 注重能力培養(yǎng)強調(diào)語言的運用共三十六頁共三十六頁說教材(jioci)

3、編寫(binxi)特點 注重能力培養(yǎng)強調(diào)語言的運用突出興趣激發(fā)重視雙向交流共三十六頁共三十六頁說教材(jioci)編寫(binxi)特點 注重能力培養(yǎng)強調(diào)語言的運用突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學(xué)科內(nèi)容共三十六頁三 個 表說教材(jioci)總詞匯表兩個復(fù)習(xí)(fx)單元Recycle 2Recycle 1Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My family Unit 3 At the zooUnit 4 Where is my car?Unit 5 Do you like pears？Unit 6 How many?六個學(xué)習(xí)單元單元詞匯表常用表達法目錄、人

4、物圖片編寫體例共三十六頁內(nèi)容(nirng)結(jié)構(gòu)C主情景(qngjng)圖說教材第12頁AB第3頁A Lets talk; Lets play等第4頁A Lets learn; Lets chant等第5頁A Lets spell第6頁BLets talk;Lets play等第7頁BLets learn;Lets chant等第8頁BStart to read第9頁CLets check;Lets sing第10頁CStory time共三十六頁三年級上下冊之間的話題(hut)聯(lián)系：知識(zh shi)與技能的立體整合三年級上冊三年級下冊Unit 2 Colours Unit 1 Hello!

5、 Unit 3 Look at me!Unit 4 We love animalsUnit 5 Lets eat! Unit 6 Happy birthday!Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My familyUnit 3 At the zooUnit 4 Where is my car?Unit 5 Do you like pears?Unit 6 How many?共三十六頁說課標說建議(jiny)說教材(jioci)共三十六頁教學(xué)(jio xu)建議 評價(pngji)建議 課程資源的開發(fā)與利用說建議說建議共三十六頁教學(xué)(jio xu)建議 對話

6、(duhu)教學(xué)Lets talk 詞匯教學(xué)Lets learn 語音教學(xué)Lets spell 初步閱讀 Start to read 說建議共三十六頁熱身和復(fù)習(xí)(fx)鞏固(gngg)練習(xí)拓展運用新知呈現(xiàn)對話教學(xué)（Lets talk）Step 1Step 2Step 3Step 4Step 5小結(jié)共三十六頁教學(xué)(jio xu)順序：義(meaning)用（use）形(form)對 話 教 學(xué)引出(yn ch)話題 創(chuàng)設(shè)語境 語境式教學(xué)模式 機械操練 創(chuàng)編和表演對話 復(fù)述、模仿 真實交際偽交際真實交際意義操練 共三十六頁對 話 教 學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣(xngq)刺激說的欲望對話教學(xué)(jio xu)和

7、詞匯教學(xué)相結(jié)合提供說的環(huán)境和材料共三十六頁呈現(xiàn)(chngxin)詞匯詞不離句操練(colin)步驟圖文匹配聽力訓(xùn)練巧用歌曲歌謠自然拼讀法詞匯教學(xué)（Lets learn）教學(xué)順序：義(meaning)音(pronunciation)形(form)共三十六頁 通過教師引導(dǎo)，學(xué)生感知、模仿、體驗元音(yunyn)字母和輔音字母在單詞中的基本發(fā)音。語音(yyn)教學(xué)整體呈現(xiàn)詞匯語音書寫利用拆音游戲和拼音游戲共三十六頁初步(chb)閱讀(Start to read) 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在簡單語境中認讀單詞、短語、核心句型的能力。為高年級閱讀打好基礎(chǔ)。 注重學(xué)生綜合語言運用，突出(t ch)學(xué)生用英語做事情的能

8、力。設(shè)計意圖共三十六頁 看圖，談?wù)?tnln)圖片信息閱讀，完成(wn chng)選擇，朗讀 拓展，介紹老師和朋友引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)共三十六頁評價(pngji)建議終結(jié)(zhngji)性評價形成性評價評價主體多元化評價方式多樣化教師評價學(xué)生評價家長評價自我評價語言評價體態(tài)語評價物質(zhì)獎勵評價活動評價等級評價口語評價聽力評價筆試評價Good！Very good! Great!Well done! 大拇指 擊掌笑臉 哭臉小彩貼 紅星 紅花 獎狀單詞大王 口語明星 英語書法家 表演明星A（優(yōu)秀）B（良好） C（合格）D（待及格）表格評價英語作業(yè)的形成性評價表作業(yè)類別完成情況自己評家長評同學(xué)評老師評書面

9、作業(yè)書寫是否工整，完成質(zhì)量如何？錄音作業(yè)模仿課文朗讀流暢，語音語調(diào)接近口頭表達能把當(dāng)天學(xué)過的知識口頭表達出，而且發(fā)音準確，讀（背）流暢實踐作業(yè)是否聯(lián)系實際充分運用所學(xué)知識，完成情況如何？創(chuàng)意作業(yè)完成情況及質(zhì)量如何？（本表可根據(jù)實際情況，有所側(cè)重，有選擇的布置作業(yè)。每項作業(yè)最高為15個?？傮w評價能拿到12個的同學(xué)，老師全班表揚，只拿到6個的同學(xué)，老師要對該生情況進一步了解，促進其學(xué)習(xí).）共三十六頁課程資源開發(fā)(kif)與利用學(xué)生(xu sheng)資源教材資源學(xué)生用書活動手冊學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)資源自制教具實物圖片詞卡錄音磁帶教師參考書配套掛圖電教設(shè)備宣傳陣地廣播英語教學(xué)網(wǎng)站櫥窗錄音機人民教育出版社網(wǎng)站

10、歌謠歌曲演講英文日志墻報學(xué)生作品社會資源網(wǎng)絡(luò)資源報刊廣告語科教節(jié)目停車場商品標簽共三十六頁 資 源 的 開 發(fā) 與 利 用共三十六頁 資 源 的 開 發(fā) 與 利 用共三十六頁 資 源 的 開 發(fā) 與 利 用共三十六頁共三十六頁Whatever is worth doing is worth doing well!任何(rnh)值得做的事就值得把它做好！共三十六頁Thank you!共三十六頁內(nèi)容摘要義教版小學(xué)英語。通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。做動作(dngzu)、做事情。三 個 表。Unit 1 Welcome。Unit 4 Where is my car。Unit 5 Do you like pears。Unit 6。Start to