最新幼兒園開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案

1、疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備， 確保各項工作正常開展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識， 熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指 揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實做細開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，針對這場全國 發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園 實際，特制定本應(yīng)急預(yù)案，供各幼兒園參考實行演練。一、演練目標(biāo)1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；2、檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺 陷，并盡快進行完善；3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應(yīng)和應(yīng)

2、急處理機制，及時 采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。二、物資準(zhǔn)備1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、 教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；2、保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、 園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長、幼 兒、保健醫(yī)、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配 班教師、拍攝人員；4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；5、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。三、演練開始前的準(zhǔn)備演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會 議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流

3、程圖，對演練流程作詳 細解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項 處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。四、分情景演練流程總體園領(lǐng)導(dǎo)對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾 個場景進行演練預(yù)防。01家長送孩子入園時演練地點：幼兒園大門口參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師工作流程：1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間 距1米（可用圓點或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在園所操 場內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物，然后在流動水下， 按七步洗手法洗

4、手。3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼 兒進入班級參加晨間活動。02幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常演練地點：幼兒園門口參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子體 溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計測量為38.5C）。工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，并讓通知家 長立即帶幼兒回家休息。03幼兒體溫正常時入園演練地點：幼兒園晨檢室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進 園，并開展正常的幼兒園生活。工作流程：1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫

5、度，幼兒溫度正常，由 班主任將幼兒帶進晨檢室。2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔 細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼 兒進入班級，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。04教職工入園檢查1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量 體溫并做好記錄；2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒；3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。05幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀演練地點：幼兒園班級課室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健

6、醫(yī)生、班級保育老 師情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進 園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室里 出現(xiàn)惡心嘔吐。工作流程：1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼 兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅 速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī)，保健 醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨后，做好個人防護前往活動室，用 餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，3）班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護眼罩，對教 室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打

7、開;清理過程中，保持 空氣流通。4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出 入，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家 長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。嘔吐物處理小知識嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布、抹布等） 沾取有效氯5000mg/L10000mg/L的高濃度消毒液（或能達到高水平 消毒的消毒濕巾）小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含 吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料（干毛巾）完 全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/L10000mg/L的高濃度消毒液澆在 吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及

8、相關(guān)所有垃 圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾 袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋。嘔吐物污染環(huán)境處理。將浸有有效氯500mg/L1000mg/L的消毒 液抹布或拖把稍作擰干，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置Lm范圍內(nèi)，由 外向內(nèi)擦拭桌面或地面。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/L1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍，最 后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須 用有效氯500mg/L1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可 再次使用。廁所拖把應(yīng)專用。對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué) 校內(nèi)清洗，可將

9、其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。06進餐及離園流程進餐1）餐前游戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間 距，不少于1米。2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴 格按照消毒步驟進行消毒.3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。離園1）班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。2）確認班級無人后，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi) 消毒。3）食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。4）保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外 線消毒至少1個小時。五、演習(xí)結(jié)束工作安排演習(xí)結(jié)束后

10、，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī)收 集整理，并做好記錄。結(jié)語經(jīng)過這次的應(yīng)急演練，各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更 加具體的認識，為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我 們還要及時總結(jié)，不斷完成，扎實工作，把防疫工作做實做細，讓學(xué)生 放心、讓家長放心、讓社會放心！為貫徹落實XX省教育廳和XX市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作 領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提 高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到 校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，切實保障廣大師生身體健康 和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎

11、疫情防控 應(yīng)急演練。一、培訓(xùn)、演練時間及流程1、X月X日上午布置演練場地。2、乂月乂日下午X時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。3、X月乂日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，X：X分起在小禮堂門 口掃碼簽到（用入校碼）4、乂月X日上午X：X分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)（人員盡 量做到保持距離，不扎堆）。5、乂月乂日上午X時在學(xué)校XXX、XXX球場觀摩現(xiàn)場演練。6、乂月乂日上午X時演練結(jié)束，XX校長現(xiàn)場總結(jié)。7、演練結(jié)束后XXX部組織相關(guān)人員回收器材。二、培訓(xùn)及演練地點培訓(xùn)地點：學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳演練地點：學(xué)校XXX、XXX球場、XXX通道三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員指揮長：XXX（校長）副指揮長:XXX、X

12、XX、XXX、XXX現(xiàn)場講解：XXX參演成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、門衛(wèi)、宿管員、 配餐人員觀摩人員：XXX學(xué)校全體教職員工四、參與人員要求所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔離期未滿 14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校 條件后，再由XXX部組織進行相關(guān)培訓(xùn)。五、演練場景及處置流程疫情防控應(yīng)急演練各小組負責(zé)人向演練指揮長（XXX校長）報告演練 準(zhǔn)備工作完畢。指揮長宣布：XXX市XX中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練 現(xiàn)在開始。1、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：（值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、教師XX、XXX扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、 A學(xué)

13、生葵XX扮演、B學(xué)生XX扮演C學(xué)生XXX扮演、D學(xué)生XXX扮演、E學(xué)生XXX 扮演、F學(xué)生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮演、校醫(yī)XXX扮演、家 長XX扮演、防控組長XX扮演）學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安 人員組成的護衛(wèi)隊，負責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進校時保持安 全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè) 出現(xiàn)以下5種情況：A學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該 生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該 生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。C學(xué)

14、生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給 該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人 晨午檢表后，該生正常進班。E學(xué)生從B通道進校，一切正常，直接進班。D學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該 生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體 溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2C，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔 離區(qū)，并暫時關(guān)閉入入校通道。啟用日入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障 組立即對入入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘用水 銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2C。校醫(yī)立即將情 況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立

15、即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到 發(fā)熱門診就診，并做好記錄。F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該 生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體 溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2C，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)， 并暫時關(guān)閉日入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對日入校通道進行 消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫 測量，確認該生體溫超過37.2C。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守 領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好 記錄。發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離 區(qū)和校門口進行消毒

16、。學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即 上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目一演練結(jié)束。2、演練項目二：教室內(nèi)第一節(jié)課上課前：(班主任XX扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參 演人員扮演，上課老師XX扮演、A同學(xué)XX扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、 心理老師XX扮演、年級組長XX扮演、家長XXX扮演、后勤保障組消殺人 員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XX扮演)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表。預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn) 備。上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立 即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)

17、導(dǎo)，由值日領(lǐng) 導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2C，老師立即通知校醫(yī)、 班主任、心理老師和年級組長。校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A同學(xué)間隔5分鐘 用水銀體溫計進行兩次體溫測量。班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進行 健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時心理老師對教 室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。當(dāng)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2C，立即報告年級組長，年級組 長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教 室。同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。A學(xué)生被家長接走后，后勤保障

18、組馬上到隔離區(qū)進行消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即 上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目二演練結(jié)束。3、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人 員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A學(xué)生XX扮演、 宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)XX扮演、家長XX 扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演，校醫(yī)立 即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測 量。值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍

19、其他同學(xué)進行 健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他 學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。校醫(yī)確認該生體溫超過37.2C，立即報告宿舍值班人員。宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到 發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離 開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報XXX疾控 中心和XXX教育局。項目三演練結(jié)束。演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐.按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、胸 悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐 公司人員扮演、午托

20、值日老師XXX扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A同學(xué)XX扮 演、家長XX扮演、校X扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情 防控組長XX扮演)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即 將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測 量。值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué) 生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。校醫(yī)確認該生體溫超過37.2C，立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到 發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學(xué)生離開 餐廳后將

21、對餐廳進行全面消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報XXX疾控 中心和乂乂教育局。項目四演練結(jié)束。5、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)并宣布疫情 應(yīng)急演練結(jié)束。XX指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實XXX新冠肺 炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細抓實學(xué)校新冠肺炎疫情 防控的各項工作，切實提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、 聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根據(jù)“檢驗預(yù)案、鍛煉隊 伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案、演 練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格氣“五個一律氣“五 個早”等疫情防控規(guī)定動

22、作，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處 置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方 面的工作能力，圓滿地完成了 XXX教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié) 束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán) 節(jié)，及時補充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有 效處置，切實保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布:XX市XXX幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。為進一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情 防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全， 結(jié)合我校實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主

23、要職責(zé)成立由校長和黨委書記為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組， 統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。組長：校長黨委書記副組長：分管信息的副校長分管教務(wù)的副校長分管總務(wù)的副校長 分管安穩(wěn)的副校長成員：各中層干部處室相關(guān)人員全體班主任 保安等小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、 隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。演練評估組組長：分管安穩(wěn)的副校長成員：德育主任德育副主任各班主任負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課 以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。疫情監(jiān)測組

24、組長：德育主任成員：德育辦公室職工各年級共青團輔導(dǎo)員各班主任家委會委 員負責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確 定確切接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級 及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查?，F(xiàn)場消毒組組長：總務(wù)處副主任成員：總務(wù)處職工負責(zé)對進入校園的師生、物品進行消毒；負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并 在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行消毒，同時做好記錄。信息排查組組長：高三年級德育副主任成員：各班主任排查隔離密切

25、接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知 學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告排查情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。隔離工作組組長：高二年級德育副主任成員：校醫(yī)宿管各班主任疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉 感染。宣傳維穩(wěn)組組長：辦公室主任成員：辦公室職工心理咨詢教師普及疫情防控相關(guān)知識負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生 及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜 測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場景

26、設(shè)置及演練流程在演練前組織各工作組熟悉工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升 應(yīng)對突發(fā)事件的能力。演練設(shè)置：在晨檢時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案， 班主任報告給學(xué)校疫情監(jiān)測組監(jiān)測員，然后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔 離室（隔離室一：保衛(wèi)科旁第三間平房。隔離室二：體育館音樂教蜜健 身器材一側(cè)），同時由德育副主任指導(dǎo)班主任將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備 用教室之后，消毒工作人員對教室進行消毒通風(fēng)。具體步驟如下：1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人（體溫237.3C，并伴有干咳、乏力、 鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工），值班老師或班主 任立即報告學(xué)校疫情監(jiān)測組監(jiān)測員處，疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組啟動 應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相 關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）（若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職 員工，或體溫237