2008年中考模擬試卷

1、2008年中考模擬試卷：全卷共四大題，27小題，滿分120分，考試時間150分鐘。一、積累與運用。（22分）填補下列名句的空缺處或按要求填空。（10分）(1) ，白露為霜，所謂伊人，在水一方。(2)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(3) ， ，勞其筋骨，餓其體膚白雪歌送武判官京中同“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是： ， 。2007年11月26日，“嫦娥一號”拍攝的月球圖片正式對外發(fā)布，標志著凝聚著眾多科學(xué)家智慧的中國首次月球探測工程取得圓滿成功。也為偉大詩人李白了卻了千百年的愿望：“ ， ?！?用宣州謝眺樓餞別校書叔云中的詩句回答)古詩詞中常有巧用數(shù)字并且形成對偶的現(xiàn)象。例如：王灣的“潮

2、平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，請從你積累的古詩詞中，寫出類似的連續(xù)兩句。 ， 。2下面這段文字，有多處錯誤，請按要求修改。(3分)為紀念井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建80周年而制作的大型雕塑井岡紅旗位于泰井高速公路聯(lián)接線廈坪入口處。雕塑高19.27米，跨度27米，寓意井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建于1927年。雕塑整體外形為高高飄揚的紅旗，中間鑲嵌五角星、鐮刀斧頭和“井岡山”三字熠熠生輝，光彩奪目。此雕塑旨在銘記革命先輩的豐功偉績，弘揚和繼承偉大的井岡山精神，激礪后人奮力開拓和諧社會新境界。(1)找出文段中的兩個錯別字并加以改正。(2分) 改為 改為 (2)文中劃橫線句子的是病句，請加以改正。(1分)3閱讀下面的名著選

3、段，完成題目。(4分)說時遲，那時快；武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。(1)這是 中第29回武松醉打蔣門神的一段精彩情節(jié)，這段情節(jié)選表現(xiàn)了武松 的性格。（2分）(2)中外名著，人物

4、畫廊繽紛多彩。除了武松以外，你最喜愛的名著人物是誰？假如他（她）穿越時空站在了你的面前，你將對他（她）說些什么？（不少于50字，寫出書名、人名、相關(guān)情節(jié)及人物性格）（2分） 中的 （人名）：4由國家商務(wù)部、中國輕工業(yè)聯(lián)合會、中國國際貿(mào)易促進委員會、江西省人民政府共同主辦“2007中國?景德鎮(zhèn)國際陶瓷博覽會”于2007年10月在景德鎮(zhèn)順利召開。(5分)(1)文化坊景德鎮(zhèn)的陶瓷從器形和內(nèi)容上看，大多寄托了人們的理想和愿望，反映了人們追求和諧、崇尚和美的價值取向。假如你是一位博覽會的講解員，請參照示例選擇一項陶瓷題材向參會的友人介紹它所反映的價值取向。(示例除外)(1分)福、祿、壽“三星” 龍、鳳、

5、鶴松、竹、梅、荷、蘭、菊 觀音、菩薩、張飛、關(guān)羽 示例以福、祿、壽“三星”為題材，直接表達了人們對健康、幸福生活的向往。(2)淘寶園回首十年前，香港回歸之際，凝聚了景德鎮(zhèn)眾多陶瓷工藝美術(shù)大師心血的紫歸牡懷圖瓷板畫代表江西贈送給了香港特區(qū)政府。請你說說這幅圖所蘊含的深刻含意。(2分)(3)建言閣結(jié)合相關(guān)鏈接材料，請你為“弘揚瓷都文化，發(fā)展陶瓷經(jīng)濟”提出兩條合理化建議。(2分)相關(guān)鏈接：a.2003年,中國陶瓷文化發(fā)祥地之一的福建德化被中國工藝美術(shù)協(xié)會授予“中國瓷都”稱號。2004年4月12日,中國輕工業(yè)聯(lián)合會、中國陶瓷工業(yè)協(xié)會將“中國瓷都”的稱號授予了產(chǎn)陶歷史并不悠久的廣東潮州。 b. 早在20

6、03年，潮州陶瓷年產(chǎn)值達到117億元人民幣，陶瓷產(chǎn)業(yè)占全市國民生產(chǎn)總值47%左右。德化陶瓷產(chǎn)值達到53.1億元，占全縣國民生產(chǎn)總值63%左右。而曾是“中世紀世界瓷業(yè)中心”的老瓷都景德鎮(zhèn)2006年陶瓷業(yè)年產(chǎn)值只有32億元，在全市的國民生產(chǎn)總值中只占到15%左右。二、古詩文閱讀。（18分）（一）閱讀下面古詞，完成第5-7題。（6分）江城子秦觀西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。 韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！咀ⅰ壳赜^(10491100)，北宋詞人。字少游、太虛，號淮海居士，揚州高郵(今屬江蘇

7、高郵)人。該詞作于宋哲宗紹圣元年(1094年)，秦觀與友人多因黨籍遭到貶謫。韶華：青春年華。5詩中化用李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這一名句的句子是 。(2分)6簡析“西城楊柳弄春柔”句中“弄”字的表達效果。(2分)7這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？(2分) (二) 閱讀文言文，完成8-14題。（12分）包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，除大理評事，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào)，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之。”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“

8、何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。(選自宋史列傳第七十五)【注】除：授予官職。出知建昌縣：出任建昌縣的知縣。得監(jiān)和州稅：得到監(jiān)和州稅的官職。廬墓終喪：在雙親的墓旁筑起草廬，直到守喪期滿。第歸：只管回家。鬻(y)：賣。尋：不久。緣：憑借，假借。率?。壕蹟?；征收。8用“/”線畫出下面句子在朗讀時的正確停頓。(1分)里 中 父 老 數(shù) 來 勸 勉9解釋文中加點的字。(3分)辭： 去： 遺：10說說下面句子的意思。(2分)拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。11文章講了有關(guān)包拯的三件事情，對照示例，請你用自己的話概

9、括另外兩件。(每件事不超過10字) (2分)辭官孝敬父母12包拯“辭不就”、“解官歸養(yǎng)”的原因是什么？用原文語句回答。(2分)13讀了選文，你對包拯有何評價？簡要談?wù)勀愕目捶ā?2分)三現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)閱讀下文，完成第1520 題。（15分）每一個善意都值得尊重王建蘭當她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的皮包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來巨大的經(jīng)濟損失。 她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后又心急如焚地雇來了三個人，舉著尋物牌，來回走動。寫著一萬元懸賞丟失票據(jù)的牌子，像巨大的聚光鏡，把游人

10、的目光都聚集過來。她以為重賞之下定會催生出奇跡。 陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來，說有一個人拾到棕色的皮包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她拉開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭被澆了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了，她又心急又上火，眼淚止不住流下來。 拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊而臟亂，神情漠然。民警悄悄告訴她，這男孩整天在廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了皮包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會兒皮包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要

11、包里少了的錢，甚至動了粗。民警看了看男孩又說，我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什么破綻？ 她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿意因此懷疑和猜測他這次的誠心，曲解他的好意。 許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的！” 她走上前去，緩緩地蹲下身子，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐相信你，即便你只是送來了空提包，姐也謝謝你。” 直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。 等她從

12、驚恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里竟是那些讓她憂心如焚、想用一萬元懸賞的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的包交給失主，卻被失主反咬一口，人心險惡，我真后悔把包還給了他。所以，當今天下午我又撿到包時，我就先交上空包，投石問路，倘若你也誣賴我，我就干脆讓那些單據(jù)從你眼前消失。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手，給了我人世間的溫暖。賞金我是不會要的，其實，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎賞尊敬和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。11她呆呆地站在夜色里，心動如潮，淚流滿面，

13、為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內(nèi)心并不貧困的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的姿態(tài)、語言和笑容流露出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，愛原本就是無求的付出，對每一個卑微的善舉都應(yīng)該心懷感激，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。(選自讀者2007年第15期)【注】齷齪(w chu)：骯臟，污穢。14結(jié)合語境，解釋文中加點詞語的意思。(2分)命門：怒不可遏：15文中的“她”隨著包及單據(jù)的失而復(fù)得，心情發(fā)生了巨大的變化，請依據(jù)文中內(nèi)容填寫“她”的心情變化。

14、(4分)心急如焚心動如潮 16第11段中寫男孩在“困境”中生存，又說他“并不貧困”，相互是否矛盾？請說說你的理解。（2分）17男孩后來為什么會把包中的單據(jù)還回給“她”？請用原文句子回答。(1分)18文中有一段文字屬于插敘，請你概括插敘的事件，并簡要說說插敘這一事件的作用。(3分)19許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，深有感觸，紛紛從各個角度發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則。請你圍繞“如何對待如文中男孩處境的弱勢群體”，也跟著發(fā)一則帖子，發(fā)表你的看法與見解。(3分)帖子一物質(zhì)富有并不意味著精神富有，物質(zhì)貧困并不代表著精神貧困。帖子二社會中總有那么一群人，他們處境艱難，衣食貧寒，生活沒有保障，而他們中的絕大多數(shù)

15、淳樸敦厚，有著一顆金子般的心，讓我們既憂心重重又肅然起敬。帖子三(二)閱讀下文，完成第2127 題。（15分）“借光”是一種人生智慧張東河三五之夜，一輪皎潔溫潤的圓月高掛蒼穹，晶瑩透澈的月光照徹大地，仿佛在地上遍灑一層薄薄的清霜，讓人由衷地嘆服她的奇?zhèn)?。其實，略具地理知識的人都知道，月光作為地球的一顆衛(wèi)星，她本身是不能發(fā)光的。她那迷人的清光是來自太陽。然而，太陽之光經(jīng)由月亮的一番折射，變的不再灼人，不再刺目，代之以似水般的溫柔，如紗樣的迷蒙，似幻如夢，引發(fā)人們的遐思異想，讓人沉醉其中，眷戀顧盼。 月亮確可謂深深懂得“借光”之道。 其實，深諳“借光”之道的又何止月亮，作為萬物之靈的人類更是個中好

16、手。 一部聊齋傳世，刺貪刺虐入木三分，畫人畫鬼窮形盡相。讀者在驚嘆作者蒲松齡爐火純青的寫作技藝、獨有見地的高深思想之余，更為蒲氏作品豐富的題材、廣博的見聞深深折服。其實，蒲氏一介書生，終日閉門書齋，他的生活閱歷亦是極為有限的。但是，蒲松齡他懂得“借光”，他深深知道，窮一己之識見，是很難盡曉世態(tài)萬象的。為此，他走出書齋，于通衢大道的路口，擺設(shè)茶座，奉煙敬茗，悉心向過往行人搜求盡可能多的生活素材。正是蒲氏的虛心“借光”，成就了不朽的名著聊齋志異。 記得物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過這樣一句精(p) 的話語：“我之所以能夠取得今天的成就，是因為我站在巨人的肩膀上，看的較別人更遠些罷了?！笔堑?，牛頓的一生，之所

17、以能夠取得如此豐碩的科學(xué)成就，并不是因為他的天資遠較別人更加聰明，而是因為他深諳“借光”之道。 由此看來，“借光”確實是一種大智慧。 現(xiàn)代社會，人的社會屬性日漸加強。一個人活著，要生存，他無時無刻離不開對他人的借助，對社會的借助。要發(fā)展，他更是無法離開對他人的借助，對社會的借助。 其實，借助也既是“借光”。借助于別人的光芒，照亮自己前進的路途，驅(qū)散自己心中的陰霾。 “借光”，能夠讓自己在遭遇挫折之時，不喪失成功的信念，讓自己在茫然無措之際，從他人那里獲取智慧的靈光。“借光”是一種人生的智慧。(選自思維與智慧2007年第9期)20給文中加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）深諳( ) 精(p) 2

18、1聯(lián)系全文，說說標題中“借光”的含義。（2分）22本文的中心論點是什么？（2分）23第段在全文中有什么作用？(2分)24結(jié)合語境，品味語言。(2分)我之所以能夠取得今天的成就，是因為我站在巨人的肩膀上，看的較別人更遠些罷了。25請你參照段的內(nèi)容，為文章補充一個正面的事實論據(jù)。(60字左右)（3分）26結(jié)合以下材料，聯(lián)系上文，圍繞“如何進行科學(xué)研究”提出兩條合理化建議。(2分)材料一 閉門造車：原指按同一規(guī)格,關(guān)起門來造車。用起來也很合轍。后反其意而用之,比喻自作主張,不合實際。 高級漢語詞典材料二 2005年諾貝爾化學(xué)獎授予法國教授尤維斯紹溫、美國教授羅伯特格拉布斯和理查德施羅克，以表彰他們的聯(lián)合研究發(fā)展了生物合成中的易位置換方法。2006年度諾貝爾物理學(xué)獎授予兩名美國科學(xué)家約翰馬瑟和喬治斯莫特，以表