中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_第1頁
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_第2頁
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_第3頁
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_第4頁
中學(xué)生研究課題名稱：關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查_第5頁
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課題名稱；關(guān)于學(xué)生在校服上涂鴉的調(diào)查班級； 101指導(dǎo)老師； 張晶璟小組名稱； Happy Look課題組成員； 劉云慶 王巧蕾 沈凱 沙曉瑜課題組組長 ； 劉云慶主導(dǎo)課程； 政治 語文相關(guān)課程； 歷史背景說明作為學(xué)校的標(biāo)志現(xiàn)在有很多學(xué)生，認為在校服上涂鴉很有個性，針對這一現(xiàn)象，我們做了調(diào)查研究。課題研究的目的與意義希望通過這次研究，身為學(xué)校標(biāo)志的校服的重要性，不能輕易在校服上涂鴉，由此也希望能推進學(xué)校對校服進行一系列改革活動計劃1、任務(wù)分工 2、活動步驟3、活動所需的條件4、指導(dǎo)老師5、有利條件6、不利條件任務(wù)分工調(diào)查問題設(shè)計；沙曉瑜向同學(xué)調(diào)查；劉云慶整理制作PPT；沈凱查資料、填表格；王巧蕾活動步驟階段 時間 【周】 主要任務(wù) 一 1-3 確定課程設(shè)計調(diào)查二 4-6 完成開題報告三 7-14 整理資料歸納看法 四 14-19 研究總結(jié) back活動所需的條件圖書資料【當(dāng)代青少年的成長】 【成長的煩惱】指導(dǎo)老師從中學(xué)生的著裝，研究少年的心理、興趣、愛好切合學(xué)生實際，有利于激發(fā)學(xué)生的研究興趣 -張晶璟BACK 有利條件可以周邊取材方便調(diào)查研究BACK不利條件會占

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