2022年減速器的拆裝測繪實(shí)訓(xùn)心得體會

1、減速器的拆 ?裝測繪實(shí)訓(xùn) ?心得體會 ?減速器的拆 ?裝測繪實(shí)訓(xùn) ?心得體會 ?篇一?：?減速器拆裝 ?心得體會?裝配減速器 ?實(shí)訓(xùn)心得體 ?會 本次鉗 ?工裝配實(shí)訓(xùn)?我們主要是 ?自由分組進(jìn) ?行了針對二 ?級減速器、?渦輪蝸桿減 ?速器、擺 線?針輪減速器 ?和行星錐盤 ?無級變速器 ?這四種減速 ?器的拆卸、 ?測量、記 錄?、裝配。由 ?于每組都要 ?拆裝四個減 ?速器，所以 ?需要每組成 ?員再分小 組?同時相互配 ?合。 我們 ?組共有七個 ?成員，各有 ?分工，分兩 ?小組同時 開?始，分別記 ?錄測量結(jié)果 ?。在實(shí)訓(xùn)結(jié) ?束之前恰好 ?完成了四個 ?減速器的 拆?裝。 在拆 ?

2、裝過程中， ?往往需要組 ?員之間相互 ?配合，拆卸 ?、測量、記?錄同時進(jìn)行 ?，省時省力 ?。同時在拆 ?卸過程中往 ?往會有各種 ?問題，這 時?又有老師來 ?給我們講解 ?原理，在動?手的同時更 ?能直觀的了 ?解不同減 速?器的工作原 ?理。我相信 ?動手得來的 ?知識會比從 ?課本上得來 ?的更又有 價?值。 在裝 ?的過程中， ?往往會遇到 ?一些小問題 ?，比如某個 ?零件裝不 上?了，或者發(fā) ?現(xiàn)裝完之后 ?還有某個零 ?件沒有裝呢 ?等等，所以 ?在機(jī)械工 作?中同樣需要 ?細(xì)心去觀察 ?，用心去記 ?錄步驟，否 ?則很容易出 ?錯的，現(xiàn) 在?我們只是在 ?實(shí)訓(xùn)，如果 ?是

3、在真正的 ?生產(chǎn)中，少 ?有疏忽，那?肯定就會 造?成很大的損 ?失。 拆裝 ?結(jié)束之后， ?餓哦們還需 ?要在實(shí)訓(xùn)報 ?告中填寫 各?種零件的作 ?用，這就需 ?要我們的專 ?業(yè)知識了。 ?所以動手也 ?是考驗(yàn)我 們?專業(yè)知識的 ?時候。?篇二：?減速 ?器測繪實(shí)訓(xùn) ?總結(jié)減?速器測繪實(shí) ?訓(xùn)總結(jié)?班 級：?姓?名：學(xué)?號：? 指導(dǎo)教 ?師：? 二 ?一 二 年? 六 月?十七 日? 學(xué)院機(jī) ?電工程系 ?減速器測繪 ?實(shí)習(xí)報告 ?一 、測繪 ?的目的及意 ?義 ?1、使我們 ?掌握零件測 ?繪的方法和 ?步驟；? 2 、了 ?解徒手畫草 ?圖的意義； ? 3 ?、熟悉測繪 ?所需工具的 ?

4、使用方法 4 、?進(jìn)一步加強(qiáng) ?作圖能力、?提高作圖速 ?度，為今后 ?的工作積累 ?經(jīng)驗(yàn)。?二?、測繪基本 ?內(nèi)容和主要 ?任務(wù) 測繪 ?部件：? 減速器 ? 1 ?、根據(jù)裝配 ?體的復(fù)雜程 ?度編制工作 ?進(jìn)度和計劃 ?，編組分工 ?，準(zhǔn)備 好測?繪工具及繪 ?圖用品等。 ? 2 ?、分組分別 ?拆卸減速器 ?的各組零件 ?并做好記錄 ? 3 ?、對拆卸下 ?來的零件進(jìn) ?行數(shù)據(jù)的測 ?量 ?4、繪制零 ?件草圖并標(biāo) ?注尺寸? 5 、重 ?新裝配?三?、測繪實(shí)訓(xùn) ?的基本要求 ? 1 ?、愛護(hù)和保 ?管好實(shí)習(xí)場 ?所內(nèi)的所有 ?設(shè)備、測繪 ?用的工具、 ?裝配體 及其?所有零件。 ? 2

5、 ?、準(zhǔn)確詳細(xì) ?測量個零件 ?的定形定位 ?尺寸? 四、零 ?件測繪的方 ?法和步驟 ? 1 、?零件測繪， ?是對零件以 ?目測的方法 ?，徒手畫出 ?零件草圖， ?按尺 寸標(biāo)注 ?的基本要求 ?注出所有尺 ?寸的尺寸線 ?、尺寸界線 ?及箭頭，然?后使用量具 ?及一定的方 ?法進(jìn)行相應(yīng) ?尺寸的測量 ?、在標(biāo)注在 ?零件草圖中 ?，然 后對零 ?件進(jìn)行核查 ?、修改和完 ?善，最后完 ?成零件工作 ?圖的繪制。 ? 2 ?、草圖的繪 ?制步驟：?（1） 分?析了解零件 ? ?（2）確 ?定表達(dá)方案 ? ?（3）繪 ?制零件草圖 ?（4）對 ?草圖進(jìn)行全 ?面審核、補(bǔ) ?充、修改 ?五?、

6、實(shí)習(xí)心得 ?總結(jié) 上個 ?星期五接到 ?李老師的通 ?知，于是下 ?午我們 就開?始了為期一 ?周的測繪。 ?剛開始時我 ?先給他們分 ?工，兩個或 ?三個人 合作?測量一組零 ?件。并告訴 ?他們一定要 ?把所有可能 ?出現(xiàn)的尺寸 ?詳細(xì)準(zhǔn) 確的?測量記錄出 ?來。但是在 ?畫圖的時候 ?發(fā)現(xiàn)還是少 ?一些數(shù)據(jù)，?少了這 些數(shù)?據(jù)就沒法繼 ?續(xù)畫圖了，?于是我叫了 ?一個組員星 ?期一又去了 ?一次南 校測?量減速器。?這一次才基 ?本上測齊了 ?所需要的數(shù) ?據(jù)，在以后 ?的學(xué)習(xí) 工作?中，我一定 ?要做到做事 ?嚴(yán)謹(jǐn)，考慮 ?周全。 本?來以為畫圖 ?是一件 很簡?單的事，每 ?個人給他

7、們 ?分好工，只 ?要他們做好 ?自己的工作 ?，幾天 我們?就能畫完。?可事實(shí)并非 ?如此，并不 ?是所有的組 ?員都能保質(zhì) ?保量的 完成?任務(wù)的，所?以在以后的 ?生活中，我?要根據(jù)他們 ?自身的能力 ?合理安 排任?務(wù)。還有一 ?個致命的問 ?題是我繪圖 ?速度太慢了 ?，這是很致 ?命的，所以?在以后的繪 ?圖中，我必 ?須在保證繪 ?圖質(zhì)量的前 ?提下，提高 ?繪圖速 度。?通過這次 ?測繪，我把 ?書中的知識 ?真正應(yīng)用到 ?實(shí)踐中了， ?我真正 的感?到了“ 實(shí)踐 ?出真知” 這 ?句話的內(nèi)涵 ?，自己親身 ?實(shí)踐的東西 ?才是自 己永?生難忘的。?我還體會到 ?了團(tuán)結(jié)互助 ?

8、是必不可少 ?的，我們是 ?一個團(tuán) 隊(duì)，?單靠一個人 ?是無法在規(guī) ?定時間內(nèi)保 ?質(zhì)保量的完 ?成任務(wù)的。 ? 篇三： ? =減?速器測繪實(shí) ?訓(xùn)總結(jié)?減速器測繪 ?實(shí)習(xí)報告?班 級： ?=?= 姓 ?名：? =?= ?學(xué) 號：? = ?=?指導(dǎo)教師 ?：? =?= ?201X ?年 7 ?月 1 ?日 = ?=機(jī)?電工程系 ?減速器測 ?繪實(shí)習(xí)報告 ?一 、測 ?繪的目的及 ?意義 ?1、通過 ?測繪可以繼 ?續(xù)深入學(xué)習(xí) ?零件圖和裝 ?配圖的知識 ?，對制圖 ?課 程所學(xué)內(nèi) ?容進(jìn)行一次 ?全面系統(tǒng)的 ?復(fù)習(xí)、鞏固 ?和綜合應(yīng)用 ?。?2、進(jìn)一步 ?提高徒手繪 ?圖的能力 ? 3 、?了

9、解零部件 ?的測繪程序 ?，熟悉零部 ?件的測繪方 ?法，進(jìn)一步 ?培 養(yǎng) 學(xué)生?的動手能力 ?、繪圖能力 ?，以及獨(dú)立 ?分析問題和 ?解決問題的 ?能力?4、能夠 ?正確貫徹執(zhí) ?行國家標(biāo)準(zhǔn) ?的有關(guān)規(guī)定 ?，運(yùn)用所學(xué) ?的基本理 ?論、基本技 ?能和基本知 ?識，繪制出 ?符合“ GB?” 要求的圖 ?樣 ?5. 通過 ?本次測繪， ?進(jìn)一步培養(yǎng) ?學(xué)生耐心、 ?細(xì)致的工作 ?作風(fēng)和嚴(yán)肅 ? 認(rèn)真的工 ?作態(tài)度。?二、測繪 ?基本內(nèi)容和 ?主要任務(wù) ?測繪部件： ?減?速器 ?1、繪制 ?裝配示意圖 ?一張。（每 ?人 1 張）? 2 、?繪制主要零 ?件草圖：? 繪制 ?箱體、主動 ?

10、軸、主動齒 ?輪、兩種透 ?蓋和箱蓋 ?、從動軸、 ?從動 齒輪、 ?兩種悶蓋等 ?零件草圖。 ?（每組一套 ?） 3 繪制 ?減速器裝配 ?圖一 張。（?每人 1 張） ?、?4、繪制主 ?要零件工作 ?圖：?繪制箱體 ?、主動軸、 ?主動齒輪、 ?兩種 透蓋?和箱蓋、從 ?動軸、從動 ?齒輪、兩種 ?悶蓋等零件 ?草圖。（每 ?組一套）? 5 、?測繪結(jié)束時 ?，要寫出機(jī) ?械零部件測 ?繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) ?，要求文字 ?通 順， ? 條理清楚簡 ?潔，書寫工 ?整（可用電 ?腦打?。?，?每人提交一 ?份。? 三、測 ?繪實(shí)訓(xùn)的基 ?本要求? 1 、通 ?過對減速器 ?的拆卸、組 ?裝、全面了

11、?解減速器的 ?工作原理、 ?用 途、構(gòu)造 ?和各零件的 ?主要結(jié)構(gòu)、 ?形狀，弄清 ?各零件之間 ?的相對位置 ?和 裝配連接 ?關(guān)系 ?2、繪制 ?圖樣（包括 ?零件草圖） ?應(yīng)做到：? 視圖 ?選擇合理、 ?得當(dāng)，內(nèi)容 ?表達(dá)完整、 ?準(zhǔn)確，尺寸 ?標(biāo)注清晰、 ?齊 全，字體 ?工整，圖面 ?整潔。? 3. ?零件圖、裝 ?配圖應(yīng)該注 ?寫必要的技 ?術(shù)要求。技 ?術(shù)要求的選 ?擇要 合理， ?可用。? 4.?零件圖與裝 ?配圖的對應(yīng) ?結(jié)構(gòu)尺寸應(yīng) ?一致。?四?、零件測繪 ?的方法和步 ?驟 ?1、零件測 ?繪，是對零 ?件以目測的 ?方法，徒手 ?畫出零件草 ?圖，按尺寸?標(biāo)注的基本

12、 ?要求注出所 ?有尺寸的尺 ?寸線、尺寸 ?界線及箭頭 ?，然后使 用?量具及一定 ?的方法進(jìn)行 ?相應(yīng)尺寸的 ?測量、在標(biāo) ?注在零件草 ?圖中，然 后?對零件進(jìn)行 ?核查、修改 ?和完善，最 ?后完成零件 ?工作圖的繪 ?制。?2、草圖 ?的繪制步驟 ?：? （1）?分析了解 ?零件 ?（2?）確定表達(dá) ?方案 ?（3?）繪制零件 ?草圖 ?（4?）對草圖進(jìn) ?行全面審核 ?、補(bǔ)充、修 ?改?五、實(shí)習(xí) ?心得總結(jié)?201X年?6 月 26 日?，我開始了 ?測繪實(shí)習(xí)， ?這是我們進(jìn)?入大學(xué)以來 ?的第一次實(shí) ?習(xí)工作，雖?然只有一周 ?的時間，但?是我卻 從中?學(xué)到了許多 ?知識。并且

13、?從中我們很 ?清楚的了解 ?自己的實(shí)力 ?和鍛煉 了自?己的動手能 ?力，使我們 ?能把課堂上 ?的知識學(xué)以 ?致用。對我 ?們來說 是一?個很大的提 ?高。以下是 ?我對這次實(shí) ?習(xí)的總結(jié)及 ?體會。 本?次測繪 的第?一步是測量 ?尺寸，我們 ?要測量減速 ?器的各種尺 ?寸，我們是 ?一組的 多人?共同合作測 ?量一臺減速 ?器，因此這 ?就需要我們 ?團(tuán)隊(duì)合作，?明確分 工，?各自測量出 ?分到的尺寸 ?，然后統(tǒng)一 ?起來，最終 ?組合成整體 ?的減速 器尺?寸。這就鍛 ?煉了我們的 ?團(tuán)隊(duì)協(xié)作精 ?神。 測量 ?完尺寸后， ?接下來 的任?務(wù)就是畫圖 ?，我的任務(wù) ?是畫兩張零 ?

14、件圖和一張 ?裝配圖，畫?圖不能 盲目?的畫，你要 ?首先考慮一 ?下先畫哪一 ?張，該怎樣 ?布局。比如 ?我就應(yīng) 該先?畫零件圖，?因?yàn)橹挥邢??把各個零件 ?圖畫出來，?在你畫裝配 ?圖的時 候把?各個零件圖 ?的尺寸直接 ?拿過來用就 ?行了，因此 ?通過這次測 ?繪，我 懂得?了做任何事 ?情都不能太 ?著急，而是 ?先要考慮一 ?下如何把這 ?件事更 快更?好的完成， ?要怎樣規(guī)劃 ?一件事情。 ?在畫圖的 ?過程中，我 ?還學(xué)到 獨(dú)立?思考的重要 ?性。比如在 ?畫圖時你就 ?應(yīng)該先把自 ?己想象的圖 ?形畫出 來，?然后在和別 ?的同學(xué)商量 ?一下哪些地 ?方需要改進(jìn) ?，哪些

15、地方 ?還有不 足，?然后再進(jìn)一 ?步完善自己 ?的圖形，這?樣既能在和 ?同學(xué)交流的 ?過程中學(xué)到?知識，又可 ?以畫出完美 ?的圖形。?通過這次測 ?繪使我又更 ?加深入的掌?握了專業(yè)知 ?識，通過測 ?繪使我繼續(xù) ?深入學(xué)習(xí)了 ?零件圖和裝 ?配圖的 知識?，對制圖課 ?程所學(xué)內(nèi)容 ?進(jìn)行了一次 ?全面系統(tǒng)的 ?復(fù)習(xí)、鞏固 ?和綜合 應(yīng)用?；進(jìn)一步提 ?高了徒手繪 ?圖的能力； ?了解了零部 ?件的測繪程 ?序，熟悉了?零部件的測 ?繪方法，進(jìn) ?一步培養(yǎng)了 ?我的動手能 ?力、繪圖能 ?力，以 及獨(dú)?立分析問題 ?和解決問題 ?的能力；使?我能夠正確 ?運(yùn)用所學(xué)的 ?基本理 論、?基本

16、技能和 ?基本知識， ?繪制出符合 ?要求的圖樣 ?。 在畫圖 ?的過程 中還?鍛煉了我們 ?的耐心與恒 ?心。我們畫 ?圖一般一幅 ?圖都需要 2?- 3 個小 時?，化裝配圖 ?需要的時間 ?更長，除了 ?吃飯及休息 ?的時間，化?裝配圖一 般?要用一天的 ?時間甚至更 ?長，因此通 ?過本次測繪 ?，進(jìn)一步培 ?養(yǎng)了我的 耐?心、細(xì)致的 ?工作作風(fēng)和 ?嚴(yán)肅認(rèn)真的 ?工作態(tài)度。 ?通過本次 ?實(shí)習(xí)，我 了?解了一級直 ?齒 圓柱齒 ?輪減速器的 ?作用及工作 ?原 理，并?對簡單的機(jī) ? 械裝配有一 ?定的 了解 ?。 2 通過?本次實(shí)習(xí)， ?我明白了零 ?件測 繪的 ?目 的和意義 ?

17、。?3、本次的 ?實(shí)習(xí)為我們 ?后期學(xué)習(xí)機(jī) ?械制圖很 ?有幫助，我?們通過實(shí)際 ? 操 作，可 ?以提高我們 ?的識圖能力 ?和繪 圖能 ?力。工作?總結(jié)格式? 總?結(jié)，就是把 ?某一時期已 ?經(jīng)做過的工 ?作，進(jìn)行一 ?次全面系統(tǒng) ?的總 檢查、 ?總評價，進(jìn) ?行一次具體 ?的總分析、 ?總研究；也 ?就是看看取 ?得了 哪些成 ?績，存在哪 ?些缺點(diǎn)和不 ?足，有什么 ?經(jīng)驗(yàn)、提高 ?。（一） ?基本情況。 ?1 總?結(jié)必須有情 ?況的概述和 ?敘述，有的 ?比較簡單， ?有的比較詳 ?細(xì)。這部分 ?內(nèi)容主要是 ?對工作的主 ?客觀條件、?有利和不利 ?條件以及工 ?作的 環(huán)境和 ?基

18、礎(chǔ)等進(jìn)行 ?分析。2? 成績和 ?缺點(diǎn)。這是 ?總結(jié)的中心 ??？偨Y(jié)的目 ?的就是要肯 ?定成績，找 ? 出缺點(diǎn)。成 ?績有哪些， ?有多大，表 ?現(xiàn)在哪些方 ?面，是怎樣 ?取得的；缺 ? 點(diǎn)有多少， ?表現(xiàn)在哪些 ?方面，是什 ?么性質(zhì)的， ?怎樣產(chǎn)生的 ?，都應(yīng)講清 ? 楚。3?經(jīng)驗(yàn)和教 ?訓(xùn)。做過一 ?件事，總會 ?有經(jīng)驗(yàn)和教 ?訓(xùn)。為便于 ?今后的工 作?，須對以往 ?工作的經(jīng)驗(yàn) ?和教訓(xùn)進(jìn)行 ?分析、研究 ?、概括、集 ?中，并上 升?到理論的高 ?度來認(rèn)識。 ?今后的打算 ?。根據(jù)今后 ?的工作任務(wù) ?和要求，吸?取前一時期 ?工作的經(jīng)驗(yàn) ?和教訓(xùn)，明 ?確努力方向 ?，提出改進(jìn)

19、 ?措施等（?二）寫好總 ?結(jié)需要注意 ?的問題 1? 一定要 ?實(shí)事求是， ?成績不夸大 ?，缺點(diǎn)不縮 ?小，更不能 ?弄虛作假。 ? 這是分析、 ?得出教訓(xùn)的 ?基礎(chǔ)。2? 條理要 ?清楚。總結(jié) ?是寫給人看 ?的，條理不 ?清，人們就 ?看不下去， ? 即使看了也 ?不知其所以 ?然，這樣就 ?達(dá)不到總結(jié) ?的目的。?3 要剪 ?裁得體，詳 ?略適宜。材 ?料有本質(zhì)的 ?，有現(xiàn)象的 ?；有重要的 ?，有次要的 ?，寫作時要 ?去蕪存精。 ?總結(jié)中的問 ?題要有主次 ?、詳略之分 ?，該詳?shù)囊??詳，該略的 ?要略。個人 ?述職報告標(biāo) ?題（三） ?個人述職述 ?職報告 標(biāo)?題常見的寫 ?

20、法有三種： ?文種式標(biāo) ?題，只寫 ?個人述職報 ?告。公?文式標(biāo)題， ?姓名+時限 ?+事由+文?種名稱，如 ? 19? 至 19? 試聘期 ?述職報告 ?、20 ? 年至 20? 年任商 ?業(yè)局長職務(wù) ?的述職報 告?。文章?式標(biāo)題用正 ?題，或正副 ?題配合，如 ? 年個 ?人述職報告 ?、思 想?政治工作要 ?結(jié)合經(jīng)濟(jì)工 ?作一起抓 ? 造紙 ?廠廠長王? 的述 職報?告。?個人述職 ?報告抬頭?書面述職報 ?告的抬頭，?寫主送單位 ?名稱“ 如部” 或“ ? 人事處”?等。? 黨委” 、?“ 組織 ?口述?述職報告的 ?抬頭，寫對 ?聽者的稱謂 ?如“ 各位代 ?表” 、“ 各 ?位

21、委 員” 、 ?“ 各位同志 ?” ，或“ 各 ?位領(lǐng)導(dǎo)，同 ?志們” 。?個人述職報 ?告正文 個?人述職報告 ?的正文，由 ?開頭、主體 ?、結(jié)尾三部 ?分組成：?開頭，又叫 ?引語，一般 ?交代任職的 ?自然情況， ?包括何時任 ?何職，變動 ? 情況及背景 ?；崗位職責(zé) ?和考核期內(nèi) ?的目標(biāo)任務(wù) ?情況及個人 ?認(rèn)識；對自 ? 己工作盡職 ?的整體估價 ?，確定述職 ?范圍和基調(diào) ?。這部分要 ?寫得簡明扼 ? 要，給聽者 ?予一個大體 ?印象。主?體，是述職 ?報告的中心 ?內(nèi)容，主要 ?寫實(shí)績、做 ?法、經(jīng)驗(yàn)、 ?體會或教 訓(xùn)?、問題，要 ?強(qiáng)調(diào)寫好以 ?下幾個方面 ?：對黨和國

22、 ?家的路線方 ?針政策、法?紀(jì)和指示的 ?貫徹執(zhí)行情 ?況；對上級 ?交辦事項(xiàng)的 ?完成情況； ?對分管工 作?任務(wù)完成的 ?情況；在工 ?作中出了哪 ?些主意，采 ?取了哪些措 ?施，作出 哪?些決策，解 ?決了哪些實(shí) ?際問題，糾 ?正了哪些偏 ?差，做了哪?些實(shí)際工作?，取得了哪 ?些業(yè)績；個 ?人的思想作 ?風(fēng)、職業(yè)道 ?德，廉潔從 ?政和關(guān)心 群?眾等情況； ?寫出存在的 ?主要問題， ?并分析問題 ?產(chǎn)生的原因 ?，提出今 后?改進(jìn)的意見 ?和措施。這 ?部分，要寫 ?得具體、充 ?實(shí)、有理有 ?據(jù)、條理 清?楚。由于這 ?部分內(nèi)容涉 ?及面廣，量?多，所以宜 ?分條列項(xiàng)寫 ?出

23、。“ 條”?、“ 項(xiàng)” 要 ?注意內(nèi)在邏 ?輯關(guān)系安排 ?好。結(jié)尾?一般寫結(jié)束 ?語。用“ 以 ?上報告，請 ?審閱” 、“?以上報告， ?請審查” 、 ?“ 特此報告 ?，請審查”正” 等 ?作結(jié)。述?職報告的落 ?款?、“ 以上報 ?告，請領(lǐng)導(dǎo) ?、同志們批 ?評指述職報 ?告落款，寫?上述職人姓 ?名和述職日 ?期或成文日 ?期。署名可 ?放在標(biāo)題之 ?下，也可以 ?放文尾。?（四）個人 ?述職報告寫 ?作要求與技 ?巧 標(biāo)準(zhǔn)要 ?清楚。要圍 ?繞崗位職責(zé) ?和工作目標(biāo) ?來講述自己 ?的工作 , 尤?其要 體現(xiàn)出 ?個人的作用 ?, 不能寫成 ?工作總結(jié)。 ?內(nèi)容要客 ?觀。必須實(shí) ?

24、事求是、客 ?觀實(shí)在、全 ?面準(zhǔn)確。既 ?要講成績 , ?又 要講失誤 ?; 既要講優(yōu) ?點(diǎn), 又要講 ?不足; 既不 ?能夸大成績 ?, 也不能回 ?避問 題。只 ?有客觀陳述 ?履行職務(wù)的 ?情況, 才能 ?有助于上級 ?機(jī)關(guān)和所屬 ?單位群眾對 ?自身工作作 ?出全面、準(zhǔn) ?確、客觀的 ?評價。重?點(diǎn)要突出。 ?抓住帶有影 ?響性、全局 ?性的主要工 ?作, 對有創(chuàng) ?造性、開 拓?性的特色工 ?作重點(diǎn)著筆 ?, 力求詳盡 ?具體, 對日 ?常性、一般 ?性、事務(wù)性 ? 工作表述要 ?盡量簡潔 , ?略作介紹即 ?可。個性?要鮮明 o 不?同的崗位 , ?有著不同的 ?職責(zé)要求 , ?即

25、使是相同 ?的崗位, 也?由于述職者 ?個人的個性 ?差異, 其工 ?作方法、工 ?作業(yè)績也不 ?相同。因 此?, 述職報告 ?要突出個性 ?特點(diǎn), 展示 ?述職者個人 ?風(fēng)格和魄力 ?, 切忌千人 ?一面。語?言要莊重。?行文語言要 ?樸實(shí), 評價 ?要中肯, 措?詞要嚴(yán)謹(jǐn) , ?語氣要謙恭 ?, 盡量以陳 ?述為主, 也?可寫一些工 ?作的感想和 ?啟示, 但不 ?得描寫、抒 ?情,更不能 ?使用夸張的 ?語言。（?五）基礎(chǔ)知 ?識一、述 ?職報告的性 ?質(zhì)、種類?述職報告是 ?領(lǐng)導(dǎo)干部向 ?所屬的干部 ?和職工或向 ?上級組織和 ?領(lǐng)導(dǎo)陳述自?己任職一定 ?時期內(nèi)的工 ?作情況的自 ?我

26、評述性報 ?告。述職?報告的種類 ?很多，從時 ?間上分有任 ?期述職報告 ?、年度述職 ?報告、臨時?述職報告； ?從范圍上分 ?有個人述職 ?報告、集體 ?述職報告； ?從內(nèi)容 上分?則有專題（ ?單項(xiàng)）述職 ?報告、綜合 ?述職報告。 ?二、述職 ?報告的寫作 ?格式 1、?標(biāo)題有四種 ?寫法：一是 ?只寫“ 述職 ?報告” 四個 ?字；二是“?年 ?（姓 ?名） 任?職務(wù)期間 ?的工作匯報 ?” 的公文寫 ?法；三是“?（職務(wù)） ?會議上的 ?匯報（或報 ?告）” 的寫 ?法；四是新 ?聞標(biāo)題 式的?寫法。2?、署名及日 ?期 可以寫 ?在題下，也 ?可以寫在正 ?文后。3?、正文述職

27、 ?報告的正文 ?包括三部分 ?內(nèi)容。第一 ?部分是任職 ?概況和述 職?評估，包括 ?何時任職、 ?工作變動情 ?況、背景情 ?況、崗位職 ?責(zé)、目標(biāo) 及?對個人盡職 ?的總體估價 ?、確定述職 ?范圍和基調(diào) ?。第二部分 ?是盡職情 況?，這是述職 ?報告的主體 ?，主要寫工 ?作實(shí)績、經(jīng) ?驗(yàn)和問題。 ?對于核心 內(nèi)?容的寫作， ?多數(shù)是按性 ?質(zhì)不同分成 ?幾個方面（ ?可列小標(biāo)題 ?）來寫，每?個方面可先 ?寫實(shí)績，后 ?寫認(rèn)識和做 ?法；也可先 ?寫認(rèn)識和做 ?法，后寫 實(shí)?績。但不管 ?怎么寫，都 ?要實(shí)現(xiàn)個人 ?的工作能力 ?和管理水平 ?，尤其是 在?處理敏感、 ?棘手問題方

28、 ?面，以及突 ?發(fā)事件或重 ?大事件方面 ?，更能表 現(xiàn)?出個人的素 ?質(zhì)、才能和 ?領(lǐng)導(dǎo)水平。 ?在具體業(yè)務(wù) ?工作中，黨 ?的方針、政?策和上級的 ?批示、部署 ?的任務(wù)，是?如何在自己 ?分管的部門 ?或單位得 以?貫徹實(shí)施的 ? 等等。?第三部分是 ?今后的設(shè)想 ?和決心，要 ?從實(shí)際出 發(fā)?，對今后工 ?作在科學(xué)分 ?析的基礎(chǔ)上 ?作出戰(zhàn)略性 ?規(guī)劃，表明 ?盡職的態(tài) 度?。三、述 ?職報告寫作 ?應(yīng)注意的事 ?項(xiàng) 在寫作 ?述職報告時 ?，要實(shí)事求 ?是，嚴(yán)肅認(rèn) ?真，客觀公 ?正。要注意 ?論斷 準(zhǔn)確，?重點(diǎn)突出，?有針對性，?既不要脫離 ?自己的職責(zé) ?范圍和工作 ?目標(biāo)，又

29、要?分析概括， ?不能寫成流 ?水帳；既要 ?突出政績， ?又要評價正 ?確、適 當(dāng)，?不能故意夸 ?大或縮小； ?缺點(diǎn)和不足 ?的地方也要 ?說夠、說充 ?分?一?般工作總結(jié) ?開頭格式介 ?紹( 一) ?基本情況。 ?1. 總?結(jié)必須有情 ?況的概述和 ?敘述，有的 ?比較簡單， ?有的比較詳 ?細(xì)。這部分 ?內(nèi)容主要是 ?對工作的主 ?客觀條件、?有利和不利 ?條件以及工 ?作的 環(huán)境和 ?基礎(chǔ)等進(jìn)行 ?分析。2?. 成績和 ?缺點(diǎn)。這是 ?總結(jié)的中心 ?。總結(jié)的目 ?的就是要肯 ?定成績，找?出 缺點(diǎn)。成 ?績有哪些， ?有多大，表 ?現(xiàn)在哪些方 ?面，是怎樣 ?取得的 ; 缺?點(diǎn) 有

30、多少，?表現(xiàn)在哪些 ?方面，是什?么性質(zhì)的，?怎樣產(chǎn)生的 ?，都應(yīng)講清 ?楚。3. ?經(jīng)驗(yàn)和教 ?訓(xùn)。做過一 ?件事，總會 ?有經(jīng)驗(yàn)和教 ?訓(xùn)。為便于 ?今后的工 作?，須對以往 ?工作的經(jīng)驗(yàn) ?和教訓(xùn)進(jìn)行 ?分析、研究 ?、概括、集 ?中，并上 升?到理論的高 ?度來認(rèn)識。 ?今后的打 ?算。根據(jù)今 ?后的工作任 ?務(wù)和要求，?吸取前一時 ?期工作的經(jīng) ?驗(yàn) 和教訓(xùn)， ?明確努力方 ?向，提出改 ?進(jìn)措施等 ?( 二) 寫好 ?總結(jié)需要注 ?意的問題 ?1. 一定 ?要實(shí)事求是 ?，成績不夸 ?大，缺點(diǎn)不 ?縮小，更不 ?能弄虛作假 ?。這是分析 ?、得出教訓(xùn) ?的基礎(chǔ)。?2. 條理 ?要清

31、楚?？??結(jié)是寫給人 ?看的，條理 ?不清，人們 ?就看不下去 ?，即使看了 ?也不知其所 ?以然，這樣 ?就達(dá)不到總 ?結(jié)的目的。 ?3. 要?剪裁得體， ?詳略適宜。 ?材料有本質(zhì) ?的，有現(xiàn)象 ?的; 有重要 ?的，有 次要?的，寫作時 ?要去蕪存精 ?。總結(jié)中的 ?問題要有主 ?次、詳略之 ?分，該 詳?shù)?要詳，該略 ?的要略。?月度工作 ?總結(jié)格式? 月度工 ?作總結(jié)就是 ?把一個月的 ?情況進(jìn)行一 ?次全面系統(tǒng) ?的總檢查、? 總評價、總 ?分析、總研 ?究，分析成 ?績、不足、 ?經(jīng)驗(yàn)等。? 總結(jié)是 ?應(yīng)用寫作的 ?一種，是對 ?已經(jīng)做過的 ?工作進(jìn)行理 ?性的思考。 ? 總結(jié)與

32、計劃 ?是相輔相成 ?的，要以計 ?劃為依據(jù)， ?制定計劃總 ?是在個人總 ? 結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基 ?礎(chǔ)上進(jìn)行的 ?。月?度工作總結(jié) ?的基本要求 ?1. ?月度工作總 ?結(jié)必須有情 ?況的概述和 ?敘述，有的 ?比較簡單， ?有的 比較詳 ?細(xì)。這部分 ?內(nèi)容主要是 ?對工作的主 ?客觀條件、 ?有利和不利 ?條件 以及工 ?作的環(huán)境和 ?基礎(chǔ)等進(jìn)行 ?分析。? 2. 成績?和缺點(diǎn)。這?是總結(jié)的中 ?心?？偨Y(jié)的 ?目的就是要 ?肯定成績， ? 找出缺點(diǎn)。 ?成績有哪些 ?，有多大，?表現(xiàn)在哪些 ?方面，是怎 ?樣取得的 ; ?缺點(diǎn)有多少 ?，表現(xiàn)在哪 ?些方面，是 ?什么性質(zhì)的 ?，怎樣產(chǎn)生 ?的，都應(yīng)講 ?清楚。? 3. 經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)。做?過一件事， ?總會有經(jīng)驗(yàn) ?和教訓(xùn)。為 ?便于今后的 ? 工作，須對 ?以往工作的 ?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) ?進(jìn)行分析、 ?研究、概括 ?、集中，并 ?上升到理論 ?的高度來認(rèn) ?識。?4. 今后的 ?打算。根據(jù) ?今后的工作 ?任務(wù)和要求 ?，吸取前一 ?時期工作 的?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) ?，明確努力 ?方向，提出 ?改進(jìn)措施等 ?月度 ?工作總結(jié)的 ?注意