可化為等可能事件的概率計(jì)算

1、事件發(fā)生的可能性的大小概率所有可能的結(jié)果是確定個(gè)數(shù)的，每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同等可能事件的特點(diǎn)等可能事件的計(jì)算公式復(fù)習(xí)舊知回顧思考（2）從19這九個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè)，是2的倍數(shù)的概率是 . 19 自然數(shù) 9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 4 2, 4, 6, 8 496.3.2 等可能事件的概率實(shí)驗(yàn)一將兩個(gè)完全一樣的紅球放入不透明的盒子中，從盒子中任意摸出來一球?yàn)榧t球。必然事件科學(xué)家在不透明盒子里放入5個(gè)球，分別標(biāo)有1，2，3，4，5這五個(gè)號碼（除號碼外都相同），攪勻從中任意摸出一個(gè)球，則摸到4號球的概率是_.實(shí)驗(yàn)二12345在不透明袋子里放入2個(gè)紅球和3個(gè)白球（除顏色外

2、都相同），攪勻從中任意摸出一個(gè)球，摸到紅球的概率是什么？實(shí)驗(yàn)三小明不合理，因?yàn)榧t球和白球的數(shù)量不同，所以摸到紅球和白球的可能性不同。是否合理？12345添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題在不透明袋子里放入2個(gè)紅球和3個(gè)白球（除顏色外都相同），任意摸出1個(gè)球，若摸到紅球則班長參加；若摸到白球則學(xué)習(xí)委員參加。同學(xué)們，這個(gè)游戲規(guī)則對班長、學(xué)習(xí)委員雙方公平嗎？如果不公平，怎樣改變袋中球的數(shù)量才對雙方公平？小法官答：不公平。修改方案：減少1個(gè)白球或者增加1個(gè)紅球。用8個(gè)除了顏色外完全相同的球設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲小設(shè)計(jì)師答：為了滿足已知要求，紅球個(gè)數(shù)為4個(gè)， 白球個(gè)數(shù)為4個(gè)。用8個(gè)除了顏色外完全相同的球設(shè)計(jì)一個(gè)

3、摸球游戲小設(shè)計(jì)師答：為了滿足已知要求，紅球個(gè)數(shù)為4個(gè)， 白球和黃球各為2個(gè)。鞏固練習(xí) C添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題3、一個(gè)袋中裝有6個(gè)紅球、5個(gè)白球和4個(gè)黃球，每個(gè)球除顏色外都相同。從中任意摸出一個(gè)球，則P(摸到紅球）= ； P(摸到白球）= ； P(摸到黃球）= 。4、（1）一副撲克牌，任意抽取其中的一張，P(抽到大王）= ； P(抽到3）= ； P(抽到方塊）= 。（2）規(guī)定：在一副去掉大、小王的撲克牌中，牌面從小到大的順序?yàn)椋?、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A,且牌面的大小與花色無關(guān)。小明和小穎做摸牌游戲，他們先后從這副去掉大、小王的撲克牌中任意抽取一張牌（不放回），誰摸到的牌面大，誰就獲勝?，F(xiàn)小明已經(jīng)摸到的牌面為4，然后小穎摸牌，P(小明獲勝）= ； P(小穎獲勝）= 。若小明已經(jīng)摸到的牌面為2，然后小穎摸牌，P(小明獲勝）= 。 P(小穎獲勝）