班會教案(15篇)精選

1、班會教案(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。班會教案 第1篇：感恩父母主題班會教案教學目標1.經(jīng)過小視頻、圖片、故事和詩歌, 讓學生了解父母之愛, 明白親情的無私和偉大, 從而懂得感恩父母。2.經(jīng)過活動, 明白感恩父母的方式, 用實際行動表達感恩之情。教學準備幻燈片、小便利貼、視頻、音樂教學過程一、觀看視頻, 激趣導入師：同學, 有兩個人始終深深地藏在我心里, 無論我身在何處, 都揮之不去。有一種愛, 不求索取, 不求回報, 無論我身在何處, 都惦念著我, 這兩個人就是我的父母。立刻就要迎來母親節(jié)了。在

2、這個特殊的日子里, 讓我一齊來上一堂關于感恩父母的主題班會課。讓我一齊來欣賞視頻冠軍媽媽的故事, 細細想一想, 三位媽媽是個怎樣的人？二、觀看圖片, 回憶過去（播放孩子小時候的照片）師：當我呱呱墜地時, 父母便細心地照料在我身邊, 風雨有父母為我遮擋, 無論我走到哪里, 父母的愛始終占據(jù)著我的心靈, 溫暖著我?？赐赀@些照片, 讓我靜靜想想, 在我的成長過程中, 父母為我做過哪些事情？思考：在你的成長過程中, 你父母為你做過哪些事情呢？三、分享成果, 領悟感恩師：同學, 沒有陽光, 就沒有溫暖；沒有水源, 就沒有生命；沒有父母, 當然就沒有我自我；這些道理都很淺顯, 所以在生活中, 我不能理所應

3、當?shù)叵硎芨改傅姆? 要懷有一顆感恩的心。何為感恩, 相信同學都對此有必須的理解, 此刻請同學分享我搜集好的感恩故事、感恩詩歌。四、感恩父母思考：我坐在明亮的教室里學習, 還是有部分學生覺得沒意思, 我可否有想過此時的父母在做什么？觀看父母的工作圖片, 讓孩子感受父母工作的辛苦。1.小組討論：感恩父母的方式有哪些？師：同學, 一聲問候, 一杯熱茶, 一個微笑, 一點提高, 都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。2.播放錄制視頻：家長對孩子的寄語。師：聽了兩位家長對孩子的寄語, 相信我都已有所感觸, 有位作家說：父母衰老了, 是因為我長大了。他額上的皺紋是我刻的；他的白發(fā), 是我親手所染。我一天一

4、天的長大, 而父母卻一天一天地衰老。五、感恩在行動師：相信此刻, 你肯定有許多話想對你的父母說, 請大家把話語寫在我的心形小便利貼上, 寫好后, 好好保存, 放學后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節(jié)了, 請在這一天為母親做一件事。孩子, 懂得感恩的人是歡樂的, 愿我都能生活在感恩的世界里！班會教案 第2篇：團體就是我的家主題活動方案一、隊會名稱:團體就是我的家二、教育目的:經(jīng)過活動使學生認識到一個好的團體, 需要隊員之間講團結, 懂謙讓, 守秩序, 敢創(chuàng)新.使他樹立我以團體為家, 團體以我為榮, 我更以生活在這樣的團體而自豪的觀念.增強孩子的團體榮譽感。三、活動形式:表演, 故事

5、, 朗誦, 合唱, 實驗, 討論。四、活動準備:1.實驗用具:飲料瓶8個, 帶線小球38個。2.其它用具:一張白紙, 一支彩筆3.編排小品:風箏和它的尾巴、同桌之間4.編排詩朗誦:按規(guī)則行動5.編排歌曲:團結就是力量、班歌團體就是我的家6.排練故事:掉隊的大雁、拔蘿卜的故事7.指導隊儀式五、活動設想:針對當前獨生子女心中惟有自我, 沒有他人, 孩子普遍缺乏團體主義觀念的社會現(xiàn)實, 確定此次隊會主題, 并結合低年級學生愛玩、好動的特點, 采用表演, 故事, 朗誦, 合唱, 實驗, 討論等孩子喜聞樂見的表現(xiàn)形式, 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律, 敢于大膽創(chuàng)新, 發(fā)表自我獨到的見解

6、.培養(yǎng)學生的主人翁意識, 激發(fā)學生熱愛團體的感情。一、隊儀式隊儀式主持:1、全體起立, 稍息, 立正。2、各小隊整隊報告人數(shù)。(小隊長-中隊長)(中隊長-輔導員)出旗、敬禮-禮畢-唱隊歌, 有請指揮。3、我宣布五年級乙班團體就是我的家主題中隊會此刻開始。首先請中隊長講話。.中隊長(黃韜):家是一個溫馨的字, 每個小朋友都有家, 小到家庭、班級, 大到祖國、地球。在自我的小家里要孝敬父母, 在團體的家庭里要關心同學, 為團體增光, 在祖國的大家庭里, 我歡樂幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣貌呢二、過程:主持人甲:藍天是白云的家.主持人乙:樹林是小鳥的家.甲:小河是魚兒的家.乙:泥土是種子的家

7、.甲:說了這么多, 你明白哪是我五乙班同學的家嗎乙:這個你還想難倒我.告訴你, 聽好了.五乙班是我共同的家.對不對呀同學甲:看來還真沒難倒她.對(齊答:五乙班是我共同的家.)甲乙:陽朝二村小學五乙中隊團體就是我的家主題隊會此刻開始.甲:我是團體的一員.乙:我愛這個團體.甲乙:那我的團體應當是一個什么樣的團體呢(搶答)(一)團結甲:對, 我的團體就應當是一個這樣的團體。那下頭故事中的風箏和它的尾巴團結不團結呢請看表演風箏和它的尾巴(學生表演)甲:看了這個表演你想說點什么(學生談感受)甲:風箏和它的尾巴因為不團結, 結果它誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我同學之間有沒有不團結的事發(fā)生呢請欣賞小品同桌之

8、間.(小品資料:一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕, 繼而采取報復行為, 先是用筆劃”三八”線, 后趁其不注意偷挪凳子, 把對方掀翻在地, 從而使得矛盾激化.)甲:剛才小品中同桌間的矛盾, 在我的生活中也時有發(fā)生.你覺得這兩位同學的做法對嗎誰想談談你的看法(指名討論)甲:如果大家能夠團結友愛, 那結果會是什么樣呢讓我再來看看另外一對同桌是怎樣做的。請欣賞小品同桌之間.(小品資料:一名同學禮貌地向同桌借橡皮, 對方友好地借給他, 課間, 他一塊兒出去玩.)甲:看來同學之間應當團結友愛, 互相幫忙, 不能為一點兒小事就斤斤計較。我都明白團結的力量大, 那么團結的力量到底有多大呢請大家先在小隊內(nèi)說一說

9、.(小隊討論)-(全班交流)生1:團結才有力量, 團結就是力量.我都明白一根筷子一撅就折, 可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎生2:團結能使個人辦不到的事輕而易舉的辦到, 說到這, 我想給大家講一個故事.講故事掉隊的大雁生3:生4:拔蘿卜的故事生5:我的這次隊會要想開得成功, 離不開我每個隊員的出色表現(xiàn), 這也同樣體現(xiàn)出團結的力量大, 更能看出我五乙班是一個團結的團體。甲:看來只要我大家心往一處想, 勁往一處使, 就必須能把我五乙中隊建成一個團結向上的好團體.你說對嗎-那就讓我來一齊高唱團結就是力量(齊唱)(二)秩序乙:團結的力量的確很大, 可是一個團體光有團結是遠遠不夠的, 還需要有什么

10、呢做了下頭的實驗我就會明白了。乙:請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子里。-能夠了嗎(生答)一會兒我數(shù)一、二、三, 當我數(shù)到三時, 看你哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來.明白了嗎(生答)好, 準備:一、二、三、停。乙:你都成功了嗎(生答)誰說說你是怎樣做的(指名說)乙:咱大家象他說的那樣再來做做這個實驗。好, 準備:一、二、三、停。(各小組再做實驗)乙:這回你成功了嗎-哎, 瓶子沒變, 球也沒變, 你是怎樣成功的呀誰說說-做了這個實驗, 你明白了什么(指名說)乙:這說明一個好的團體需要隊員之間要講謙讓, 守秩序, 集體中每一個人都要自覺自愿遵守紀律才行, 大家說對嗎(全班答:對.)下頭

11、請聽詩朗誦按規(guī)則行動(三)創(chuàng)新乙:劉濤, 該你上場了, 你還呆在那干嗎呢(甲在一邊畫著什么)甲:(手拿著紙一邊上臺一邊說)哦, 我在畫畫。班會教案 第3篇：紅領巾主題班會活動方案一、活動目的:1、經(jīng)過本節(jié)主題班會, 讓學生認識少先隊、認識隊旗, 對學生進行熱愛少先隊的教育, 培養(yǎng)學生對少先隊的崇敬之情。2、懂得尊敬隊旗、隊徽, 會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現(xiàn)。3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強, 做一名合格的少先隊員。4、經(jīng)過本節(jié)主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起, 懂得愛國要先愛校、愛團體、愛我的少先隊。二、活動過程:教師:同學!認識我的少先隊嗎下頭就讓我一齊來認識一

12、下吧!首先我想請一位同學起來回答一下我的隊歌叫什么名字(在拋出問題之前, 示意學生舉手回答)學生:我是共產(chǎn)主義接班人。教師:十_屆高三（8）班與20_屆高一（9）班全體同學。【活動準備】1.宣傳海報制作。2.視頻制作。3.歌曲準備?！景鄷Y料】新生展望高中生活, 畢業(yè)生回憶高中生活學習、生活、娛樂等方面, 教師總結如何實現(xiàn)夢想, 即如何堅持、努力?！揪唧w流程】一、新生心中的高中生活主持人1:每一只鳥兒都向往飛翔, 每一個旅行者都有自我的方向。今日的班會, 我有幸請到了高三畢業(yè)班的學長學姐及各任課教師, 和大家一齊分享一下我心中的高中生活。附發(fā)言資料：今日能夠站在那里與大家交流, 心里還是有一點

13、緊張。在我心中, 高中生活是多彩紛呈的, 它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。我總是在想, 高中, 應當是自由的, 無拘無束的, 沒有家長的嘮叨和管束?？苫孟牒同F(xiàn)實差得總是那么那么的遠。上課、考試、分數(shù)也許這些是我最頭疼的問題吧！可能正是這些讓我擁有很堅定、很堅定的信念。在那短短5日的軍訓期間, 我與那些原本陌生的同學互相認識, 我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來, 參加嚴格的訓練, 理解陽光的洗禮, 應對種種考驗, 在軍訓中, 我從中領悟了一些, 它教會我團結和堅持, 也讓我懂得了時間觀念的重要性, 它告訴我應對困難所應有的態(tài)度, 所以我要把這種態(tài)度帶到學習中去, 發(fā)揮堅持不懈的精神,

14、 但堅決不做”兩耳不聞窗外事, 一心只讀圣賢書”的書呆子。二、表演歌曲奔跑高一（9）班同學表演：歌曲奔跑。主持人2:全力奔跑夢在彼岸, 下頭有請學長聊聊他的高中生活。三、畢業(yè)生心中的高中生活主持人2:九月, 我要盡情地笑, 放縱地哭。假期, 兩個月的時光, 問長短, 說長不長, 說短不短。沐浴在高陽的灼燒下學習的日子也是噌一般的過去了。只是會感嘆在過程里那些個噬人的太陽和對秋日的企盼。三年的高中生活如梭子般噌噌飛過, ()往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。PPT圖片展示豐富多彩的高中生活照片。高一新生看完后, 對高中生活有著向往之情。主持人1:看了這些照片, 我感到高中生活將是豐富多彩的,

15、我將開始嶄新的生活, 在此期間, 我要怎樣處理好學習和業(yè)余生活呢？有請學長學姐給我指點迷津。畢業(yè)生代表發(fā)言, 資料有：高中一天學習計劃；良好學習習慣的培養(yǎng), 怎樣持之以恒；談談會考、三位一體；多參加課余生活, 給自我多一個機會。四、教師心中的高中生活教師發(fā)言：在我心中, 高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符, 使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行, 它無時無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的, 它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。校長發(fā)言：高中生活, 悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字, 會教給你種種精美的飛翔方式,

16、讓我不再熱衷于朦朧似霧的詩, 也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中, 認清霧紗后面的自我。人生的道路曲折而漫長, 但緊要處往往僅有幾步。走好走壞, 都會深深影響你的一生。高中, 正是這個”緊要處”!或者說, 這是一次讓你綻放青春的機遇, 至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。五、歌曲海闊天空相冊視頻畢業(yè)生的高中生活照與新生的軍訓生活。六、許愿瓶兩個班級的同學許下完美的愿望, 放在許愿瓶中。七、班主任結語我的高中生活, 無論在什么時候, 在什么地方, 都像燦爛的太陽一樣明麗, 像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達, 像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我一生受益使我充滿朝氣, 充滿自信, 充滿創(chuàng)造！使我的人生

17、變得靚麗多彩！【活動反思】經(jīng)過舉辦這次活動使大家互相探討一下自我心目中的高中生活, 也能夠使每個人能夠做到更好地認識自我, 能夠更好地對自我定位。同時, 經(jīng)過舉辦這次團體活動也能夠增強班級凝聚力, 促進班級各位同學之間的認識與了解。班會教案 第15篇：一、班會背景社會主義核心價值觀的基本資料中, 公民個人層面的價值準則是愛國、敬業(yè)、誠信和友善。人無信不立, 誠信, 是公民必須遵循和遵守的行為準則, 是做人的根本。誠信要從娃娃抓起, 從小培養(yǎng)孩子的誠信意識, 對孩子一生的行為準則都是有益的?？v觀當今的學校, 受社會中不良現(xiàn)象的影響, 有許多不誠信的現(xiàn)象在悄悄上演, 謊話連篇、言行不一、背信棄義、

18、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學生, 意識不到誠信的意義和重要性, 因而, 需要開設以誠信為主要資料的班會課, 來矯正孩子的認識和行為。二、教育目標1讓學生明白什么是誠信, 什么樣的行為是誠信的行為, 講誠信的重要意義以及重要性。2.培養(yǎng)學生的辨析本事、組織本事、行為準則確定本事。3.培養(yǎng)學生誠信的行為習慣, 在以后的生活中, 能夠誠信伴我行。三、活動準備1.閱讀課外書, 搜集誠信故事。2.排練小品誠信擺渡人。3.搜集誠信格言, 熟讀記誦。四、活動過程（一）誠信意義大追蹤同學, 我經(jīng)常聽到誠信這個詞, 你明白這個詞的意思嗎？全班同學查閱現(xiàn)代漢語詞典, 得出解釋：誠信：誠實、守信用。明白了誠信的意

19、思, 誰能用這個詞說一句話嗎？誠信：做人要講究誠信。誠信：我要做一個講誠信的人。誠信：誠信是我做人的準則。誠信：不講誠信的人是可恥的。誠信：古今中外, 有好多講誠信的偉人。設計意圖：從誠信的意思入手, 讓學生從根本上理解詞的原本意義, 能給學生以深刻的印象, 明白什么才是誠信, 為后面的明理導行做下良好的鋪墊。（二）誠信故事大家講主持人甲：誠信, 簡而言之, 就是誠實和守信用。主持人乙：誠信的故事不勝枚舉, 請聽1.曾子殺豬的故事曾子的老婆要到街上去, 小兒苦惱著, 非要跟媽媽一齊去。媽媽對小二說：乖, 你不去街上, 等媽媽回來給你殺豬吃。小兒果然不哭不鬧, 歡樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回

20、來后, 見曾子正在殺豬, 十_大家演誠信擺渡人：一位小伙子學成歸來, 他身上背著六個行囊, 分別是健康、美貌、學識、金錢、權利和誠信。來到一座江邊, 準備過江。江邊僅有一位戴著斗笠的老大爺, 坐在一艘小船上。談好了價格, 擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心, 狂風驟起巨浪滔天, 擺渡人對小伙子說：你的行囊太重了, 必須丟掉一件。小伙子毫不猶豫地把誠信丟掉了。小船輕快了不少, 小伙子以為能夠安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳, 進入了江里。小伙子著急了你不搖船, 我怎樣過江啊？擺渡人說：你連誠信都丟了, 你還過江干什么？不一會兒, 擺渡人撈起了誠信, 還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。主持人乙：小伙子的誠信失而復得, 對此, 你有什么對小伙子說的嗎？學生充分發(fā)表對自我的看法。設計意圖：小品的表演, 活躍了班會課的課堂氣氛, 在同學的表演中, 學生進一步明白了誠信的重要性, 加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言, 深化了主題。（四）誠信事例大調查主持人甲：誠信, 不是一句口號, 我要付諸行動。主持人乙：遇到以下的情景, 你該怎樣辦？我來看誠信大調查。1.寫作文時, 好朋友王濤在偷偷地抄作文選, 看到這件事, 你會（）。A告訴教師。B裝作沒有看見。C立刻制止王濤的這樣行為。2.放學的路上, 你撿到了一個錢包