十一學(xué)問和智慧

1、 學(xué)問和智慧羅家倫學(xué)問:正確反映客觀事物的系統(tǒng)知識；知識；學(xué)識。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。海南省東方市港務(wù)中學(xué) 鄭少華我對名家的了解羅家倫 現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長等職。著有新人生觀、 新民族觀等著作。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系；2、學(xué)習(xí)本文運用多種論證方法進行論證，分析論述過程。 3、體會文章形象說理，語言充滿智慧， 并注意積累。 給下列劃線字注音：譬如 犀銳 陶冶晦塞 要塞 瓶塞 探驪得珠 矻矻窮年 鞭辟入里 無關(guān)宏旨 寸積銖累 蚌殼 物競天擇 字字珠璣(p )(x)（y ）(s)(si )(si )（k）(l )（p）(hng)(zh

2、)(bng k )（jng）（j）解釋下列詞語：探驪得珠：無關(guān)宏旨：鞭辟入里：浮光掠影：融會貫通：讀破五車：寸積銖累：舉一反三：陶冶： 比喻做文章能抓住關(guān)鍵。 不涉主旨。指意義不大或關(guān)系不大。 深入剖析，進入最里層。形容能透徹說明問題， 切中要害。 比喻印象不深刻。 參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。 一點一滴地積累。 形容讀書很多。從一件事情類推而知道許多事情。比喻給人的思想、性格以有益的影響。速讀課文找每一節(jié)的中心句學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、閱讀議論文要抓住中心句。中心句就是能表達一個文段觀點的句子。 2、找中心句要從理解內(nèi)容入手，分析句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3、中心句可能在文段中的位置有三種

3、：段首、段尾、中間，還有可能需自己概括。 各段中心句：第1段：學(xué)問與智慧有顯然的區(qū)別。第2段：其實有學(xué)問的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問。第3段；學(xué)問是不能離開智慧的；沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。第4段：著書、讀書都要智慧。第5段：智慧也不能離開學(xué)問。第6段：學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可的。咀嚼內(nèi)容 找中心論點。學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、中心論點是對所議論的問題（論題）所指的見解和主張，是議論文的靈魂。論點不同于論題。論題是所論述的話題，而論點：是作者看法的完整陳述；是明確的判斷；在形式上是完整的句子。論點不能是疑問句或是一個短語，不能使用比喻。 2、中心論點在文中的位置有三種：

4、開頭、結(jié)尾、中間，還有可能需自己概括。 3.一篇文章中的中心論點只有一個，要分清中心論點與分論點，分論點是中心論點的一個方面，是為中心論點服務(wù)的。找出文章的中心論點 中心論點在文末： “我們不但需要學(xué)問，而且需要智慧需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。” 朗讀課文，找出表明學(xué)問和智慧之間關(guān)系的句子。 讀一讀, 找一找 學(xué)問和智慧有顯然的區(qū)別 有人以為學(xué)問就是智慧，其實有學(xué)問的人何曾都有智慧？有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問。 學(xué)問是不能離開智慧的；沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。 學(xué)問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學(xué)問。 我們不但需要學(xué)問,而且更需要智慧需要以智慧去籠罩學(xué)問，透視學(xué)問

5、，運用學(xué)問。學(xué)問和智慧是相輔為用,缺一不可的。1.根據(jù)全文，能說出學(xué)問和智慧的區(qū)別與聯(lián)系。區(qū)別：聯(lián)系：2.第段中的“透視”、“反想”“、遠瞻”這三個詞各是什么意思，他們的順序能否顛倒？透視對事物的深刻認(rèn)識，反想全面的思考； 遠瞻對事物發(fā)展的預(yù)見。 不能顛倒，這樣的排列符合人的認(rèn)識規(guī)律。學(xué)問是知識的積累，是工具；而智慧是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。兩者是相輔為用，缺一不可的。3.第2段的作用？是對第1段的補充?！皽Y博”不代表有智慧，“有學(xué)問”也有可能成為無用之人。同樣，學(xué)問不高的人也不一定就不聰明，只要能憑借經(jīng)驗，處事靈活，一樣能處世。4.仿寫：學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。參考示例：學(xué)問好比是燭，而

6、智慧是燃燭的火苗。6.能概括出第三段所運用的論證方法？7.通過閱讀第三段你覺得“有智慧的人”“無智慧的人”他們的最大區(qū)別在于什么？8.請結(jié)合課文談?wù)勎闹小坝兄腔鄣臅敲孔置烤?，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳”這句話的理解。9.根據(jù)課文第段，概括說說“有智慧的書”和“無智慧的書”的區(qū)別是什么？舉例論證、對比論證能否發(fā)現(xiàn)“別人看不見的”形象地寫出了，有智慧的書，有思想的光輝，有智慧和靈性，對人有啟發(fā)。能否“啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想”。5. 閱讀、段，說說這兩段所表達的觀點。這兩段分別從什么角度來證明的？學(xué)問是離不開智慧的。第段從“從事研究工作”的角度。第段從“著書、讀書”的角度。10.聯(lián)系課文

7、第段，談?wù)勛髡咧鲝埼覀冏x怎樣的書？又應(yīng)該怎樣地讀？11.第5段論述的觀點是什么？“肥皂泡”“探照燈”“珍珠泉的泉水”在文中所表達的意思是什么？“無學(xué)問的智慧” 和“從學(xué)問中鍛煉出來的智慧” 的特點?12第段中，作者用了什么論證方法來論述“無學(xué)問的智慧”和“從學(xué)問中鍛煉出來的智慧”兩者的不同。讀有智慧的書 ；要能“讀書得間”（對比論證和比喻論證）學(xué)問離不開智慧，智慧離不開學(xué)問。膚淺的不長久的；有根底而牢靠的。肥皂泡:比喻無學(xué)問的智慧。探照燈、珍珠泉的泉水：比喻有學(xué)問的智慧。13.這4、5兩段作者闡述的觀點是什么？14.作者將無學(xué)問的智慧比喻成“肥皂泡”，將從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧比喻成“探照燈”，

8、這在論證上有怎樣的作用？智慧離不開學(xué)問。將無學(xué)問的智慧比喻成“肥皂泡”，盡管外表五光十色，但瞬起瞬滅；將從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧比喻成“探照燈”，有很強的穿透力。這些比喻論證，不僅形象生動，而且貼切，因為它揭示了智慧與學(xué)問之間本質(zhì)的聯(lián)系。15.仿寫：第5段“無學(xué)問的智慧，只是.一觸即破”無學(xué)問的智慧，只是走馬觀花，瞬記瞬忘的，他好像小花瓣一樣，盡管可以芳香宜人，但是一吹即落。無努力的成功，只是輕紗拂面，稍縱即逝的，他好像浪花一樣，盡管可以洶涌澎湃，但是一晃而逝。16.第6段論述的中心是什么？我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。17.文中列舉羅馬圣彼得和巴黎教

9、堂兩座建筑物有什么作用？你能分別列舉中國有名的建筑物嗎？作用：證明建筑師的匠心（即智慧）對于建筑（即學(xué)問）的重要性。如：北京的故宮，香港的中銀大廈。18.本段主要運用什么論證方法？比喻論證、舉例論證19.談?wù)勀銓Α拔覀儾坏枰獙W(xué)問，而且更需要智慧需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問”這句話的理解。20.生活中常常有聰明之人學(xué)業(yè)不優(yōu)、事業(yè)無成的現(xiàn)象，請用選文中的有關(guān)道理來說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。作者在指出學(xué)問和智慧相輔相成、缺一不可的同時，強調(diào)了智慧更加重要，強調(diào)智慧對于學(xué)問的把握、辨析和實踐，只有這樣，兩者才能在相互依賴的基礎(chǔ)上，相互促進，相得益彰。（示例）：因為智慧是建立在學(xué)問的基礎(chǔ)之上

10、的。沒有學(xué)問作基礎(chǔ)，所謂的“智慧”只能是“小聰明”。生活中的“聰明之人”往往忽視知識的積累，他們在學(xué)習(xí)和生活中往往?！靶÷斆鳌保靶÷斆鳌笨梢孕幸粫r，卻“瞬起瞬滅”，不能成大事。七、品味語言文章說理形象，語言充滿了智慧。用常見的事物比喻抽象的道理，通俗易懂；或以高度概括的語言揭示哲理，警策睿智；或兩者兼而有之，既形象生動，又高度概括。試舉例分析。（1）學(xué)問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。（2）學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。（3）惟有從學(xué)問中產(chǎn)生的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。（4）他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷從水底上涌。

11、（5）若把學(xué)問譬作建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。八、歸納小結(jié)2.靜讀默思談收獲和啟示！1.寫作特點：針對性強；辯證分析，說理透辟；形象說理，語言充滿了智慧。 智慧勝于知識。 【法】帕斯卡 知識可以言傳，但智慧則不然。人們可以去發(fā)現(xiàn)它，用它生活，以它自強，憑借它去創(chuàng)造奇跡，但卻無法把它交流和傳授。 【德】海 塞3.請寫出關(guān)于智慧的名言警句（3）即使是一個智慧的地獄，也比一個愚昧的天堂好些。 【法】雨果（4）知識越多越驕傲，智慧越高越謙虛。 【美】柯珀九、寫作訓(xùn)練【寫法借鑒】本文最大的成功之處在于運用典型事例證明自己的論點，如文中在論證“學(xué)問離不開智慧”這一觀點時，舉了孟德爾、達爾文和愛因斯坦的例子進行論證，很有說服力?！酒畏聦憽空埬氵\用