2022年初三語文中考復(fù)習(xí)知識點總要

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載初三語文中考復(fù)習(xí)知識點總要一、基礎(chǔ)知識1.復(fù)習(xí)和運用語音知識 ,能認(rèn)讀字的讀音 ,能根據(jù)拼寫規(guī)則 ,判斷注音的正誤。2.正確使用常用的標(biāo)點符號 ,要能結(jié)合語境 ,了解標(biāo)點符號的用法 ,特別要了解分 號、引號、省略號、破折號的作用。3.對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造 ,能 指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字 ;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范 ,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義 同詞語中的意義。;特別要了解多音字多義字在不4.理解、掌握基本課文中規(guī)定的詞語 ,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在

2、特定語言環(huán)境中的含義。了解詞語的感情色彩 ,能辨析褒義詞、貶義詞。5.了解詞的分類 ,實詞 :名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞 :副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語結(jié)構(gòu):并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語 (動補短語、形補短語、主謂短語。了解單句六種成分 :主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。了解復(fù)句的幾種主要類型:并列復(fù)句、遞進復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語。6.了解比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問反問等修辭方法能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。了解常見的句式(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;肯定句 ;否定句 ;

3、主動句、被動句及其作用。了解句式變換的幾種形式 (陳述句與疑問句的變換 ;肯定句與否定句的變換 ;主動句與被動句的變換能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。了解運用語言要做到簡明、連貫、得體。7.文體知識要了解記敘文的一般知識:記敘的要素 (時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果 ,記敘的順序 (順敘、倒敘、插敘記敘的人稱 (第一人稱、第二人學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載稱、第三人稱記敘的中心和材料 ,記敘的詳略 (詳寫、略寫。說明文的一般知識 :說明對象及其特征 (說明事物的特征、說明事理的本質(zhì),說明的條理 (總分、并列、層進的結(jié)構(gòu)層次和時間、空間、邏輯的說明順序 ,說明的方法 (下定義、分類別

4、、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表等。了解議論文的一般知識 :論點 (中心論點和分論點 ,論據(jù) (事實論據(jù)和道理論據(jù) ,論據(jù)和論點的關(guān)系 ,論證方法 (例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法 ,論證方式 (立論和駁論 ,議論文的結(jié)構(gòu) (引論、本論、結(jié)論。8.文學(xué)知識要了解小說的常識:小說的一般特點 ,小說的分類 (長篇、中篇、短篇 ,小說的要素 (人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫 社會環(huán)境、自然環(huán)境描寫。小說塑造人物的方法 (正面描寫 :外貌、語言、行動、心理、側(cè)面描寫。了解散文的常識 :散文的分類 (敘事散文、抒情散文散文揭示中心的獨特方式(托物言志、借景抒情等 ,了解散文的線索 (人、事物、

5、感情、景物、時間、地點等。了解詩歌的常識 :詩歌的分類 ,詩歌的基本特點。了解戲劇的常識:戲劇的分類 (話劇、歌劇、舞劇 ;獨幕劇、多幕劇 ;歷史劇、現(xiàn)代劇 ;悲劇、喜劇、正劇。了解基本課文涉及的重要作家和作品。二、閱讀1.記敘文閱讀 (1 閱讀課內(nèi)記敘文 ,課外一般文藝讀物 ,能整體感知文章內(nèi)容和記敘的特點 ,分析 記敘的要素、了解人稱、記敘的順序。(2 閱讀散文能理解其深刻含義,體會作品思想感情 ;把握文章的線索 ,理解文章選材組材特點 ;體會文章中優(yōu)美精辟的語句。(3 能運用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意 ,明確詳寫、略寫與表達中心的關(guān)系 ,根據(jù)各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系歸納中

6、心意思。(4 能在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找出重點段落、關(guān)鍵的詞語和句子 ,并加以分析體會。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載(5 能分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達方式 ,并分析其表達作用。2.說明文閱讀(1 了解說明文的主要表達方式是說明,能分辨文中說明與敘述、描寫、抒情、議論等表達其它表達方式 ,并領(lǐng)會它們各自在說明文中的作用。(2 了解說明文的分類 ,能依據(jù)說明對象將說明文分為事物說明文和事理說明文 兩大類。(3 理解說明的內(nèi)容 ,能正確判斷說明的對象及其特征或本質(zhì) ,準(zhǔn)確地概括中心意 思。(4 能根據(jù)不同的說明對象及其特征或本質(zhì)理清說明的順序 ,主要掌握空間順 序、時間順序和邏輯順序

7、 (從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等三種 (5 了解說明文總分、并列、層進等結(jié)構(gòu)層次 析。,并能領(lǐng)會說明順序的綜合運用。,并能結(jié)合文章或段落進行具體分(6 了解說明的方法 ,主要了解下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、 ;畫圖表、引資料等說明方法 用。3.議論文閱讀,能從文章中找出這些方法并簡要說明它們的作(1 了解記敘和議論的區(qū)別 ,能分辨文中記敘性的語句和議論性的語句 ;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落 ;進一步理解記敘是議論的基礎(chǔ) ,有的段落則是議論引出記敘。系。(2 掌握論點知識 ,能從文中找出或概括論點 ;理解中心論點

8、與分論點之間的關(guān)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載(3 會分辨事實論據(jù)和道理論據(jù),并了解它們在闡明觀點方面的作用。(4 理解例證、引證、對比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀點上的作 用。(5 了解議論文的結(jié)構(gòu) :引論、本論和結(jié)論以及提出問題、分析問題、解決問 題。(6 領(lǐng)會議論文語言的嚴(yán)密性和感情色彩。(7 了解立論、駁論兩種論證方式 4.文言文閱讀 (1 讀準(zhǔn)字音 ,讀好停頓。(2 按照教材要求背誦重點篇章。(3 了解課文的基本內(nèi)容。,了解常見的反駁方法。(4 能夠回答課后練習(xí)中有關(guān)課文內(nèi)容方面的問題。(5 了解文章的主要寫作方法。三、寫作 1.記敘文 (1 記敘的范圍 :能從家庭生活、學(xué)校生活或社會

9、生活等方面 ,寫自己的 “所見、所聞、所思、所感 ”。(2 要求 :內(nèi)容要切題 ,思想感情真實、健康 ,內(nèi)容具體 ,中心明確 ,運用議論等表達 方式恰當(dāng)。語言通順 ,簡明 ,連貫 ,沒有語病。結(jié)構(gòu)要完整 ,條理清楚 ,分段恰當(dāng) ,詳略得 當(dāng)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2.說明文(1 說明的范圍 :對周圍事物、對自己生活的環(huán)境、對所提供的實物或圖表能加 以具體的解說。(2 要求 :能抓住事物特征 ,能采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法 ,語言通順、簡明、連貫 ,有條 理。3.議論文(1 議論的范圍 :對周圍發(fā)生的事情 ,對自己所記敘的人物或事件、對所閱讀的一 般文字材料能發(fā)表自己的看法。(2 要求 :議論的目的明確、

10、有針對性,也就是議論要準(zhǔn)確針對議論對象,議論的觀點正確 ,能作一些簡單分析 ,有一定根據(jù)。知道了復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求并不代表你已經(jīng)有保證了,要多動筆解題 ,多動筆練習(xí)作文,平時注意積累材料 ,到考場上才會 “心中有數(shù) ,臨場不慌 ”。你想知道事半功倍的復(fù)習(xí)方法嗎 ? 一、整體把握、抓住重點、攻克難點。復(fù)習(xí)時要做到心中有數(shù) ,不能胡子眉毛一齊抓 ,哪兒都想抓幾下 ,結(jié)果什么也復(fù)習(xí)不好 ,反而會覺得越復(fù)習(xí)越亂。翻開筆記,將所學(xué)過的知識的重點、難點都整理一下,可以將各章節(jié)的知識用圖表的形式歸納整理出來,然后根據(jù)各冊書前面的簡介提示找出重點、難點。對照自己筆記 ,看看自己記得是否全面 ,查漏補齊?？纯茨男┑?/p>

11、方還是最薄弱的地方、自己能不能解決 ,不能解決就要找老師徹底弄清 ,絕不能放過去了。因為課本的編排知識點是系統(tǒng)化的,它不是孤立零散的 ,而是具有內(nèi)在聯(lián)系的。因此 ,只要理清重點、難點就可以有的放矢 ,事半功倍。二、注意書后例題的復(fù)習(xí) ,理清解題思路。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載不管是哪一科 ,書后的例題都是經(jīng)過精心選擇的,具有代表性。換句話說 ,就是知識點的外在考核形式。所以每一個例題都不能放過。搞清了這些題就可以做到舉一反三 ,知識基本可以達到融會貫通,知識的遷移引申能力都會有一定的提高。三、注意總結(jié)自己以往考試時容易出錯的地方?？梢詫⒁酝脑嚲碚页鰜?,將所有的錯題分一下類 ,找出錯的原因 ,總結(jié)出規(guī)律性的東西 ,如果自己還不能準(zhǔn)確總結(jié)癥結(jié)的所在,可以請教一下老師 ,看看自己今后應(yīng)該多注意什么。要知道 “聰明的人不在原地摔跟頭”。四、注意向課堂要效果。知識的積累、能力的提高 ,貫穿于教與學(xué)的整個過程。上課時注意記好復(fù)習(xí)筆記,多動手解題 ,既可以提高自己答題的速度,又可以將老師所復(fù)習(xí)的知識進一步鞏固提高。老師教是一個方面 ,自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)會多少還是最主要的。這就是