公民的義務(wù)課件

1、 第二課第一框公 民 的 義 務(wù)教材梳理 義務(wù)的含義：就是義不容辭的任務(wù)，就是個(gè)人對他人、對社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，包括依法應(yīng)盡的責(zé)任和道義應(yīng)盡的責(zé)任。法定義務(wù)：憲法和法律規(guī)定公民 必須履行的。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：一致性、統(tǒng)一的。表現(xiàn)在四個(gè)方面：首先，公民享受權(quán)利，同時(shí)要履行義務(wù)。其次，權(quán)利與義務(wù)本身是相互依存的。第三，有些權(quán)利本身也是義務(wù)。（勞動(dòng)和受教育）第四，權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的。公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？首先，享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。第三，履行義務(wù)是愛國的具體表現(xiàn)

2、。案例分析*小珊是否需要納稅？為什么？ 學(xué)生王某因厭學(xué)而輟學(xué)在家，經(jīng)老師多次勸說也不復(fù)學(xué)，他說：“上不上學(xué)是我的權(quán)利，我想去就去，不想去就不去?！?學(xué)以致用 方成、方瑩是兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時(shí)候，母親不幸去世。父親為了再娶，視他倆為包袱，經(jīng)常打罵，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，經(jīng)常不回家，父親不但不把孩子找回來，索性把家門鎖上，永遠(yuǎn)不讓孩子回來。兄妹倆有家不能歸，無奈便離家出走，乞討和撿破爛為生?，F(xiàn)在方成兄妹長大成人，他們勞動(dòng)致富，不僅蓋上了新房，而且還買來了高檔家電和家具，日子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆每月付給300元贍養(yǎng)費(fèi)，并說，如果

3、不給，就到法院告他們虐待老人。假如你是法官，你會(huì)如何判此案呢？ 漫畫 1、公民的權(quán)利有一個(gè)孿生兄弟，大家知道是什么嗎？ 2、但有些人卻只想要“哥哥”權(quán)利，不想要“弟弟”義務(wù)（出示漫畫），對此大家怎么看？法定義務(wù)1、維護(hù)國家同意和全國各族團(tuán)結(jié)2、保守國家秘密3、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德4、維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益5、依法服兵役和參加民兵組織6、依法納稅 收獲園道德義務(wù)：社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系1、密切聯(lián)系：有些道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。2、二者有區(qū)別：法定義務(wù)是必須履行的；道德義

4、務(wù)是應(yīng)該履行的；法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的,道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行。 2004年11月4日下午，為了拯救貧困學(xué)生錢朝軍的生命。38名安徽廣播電視大學(xué)學(xué)生站在合肥市街頭，打出一條橫幅：“出租自己，拯救生命”。希望用自己的一雙手和所學(xué)的知識，為錢朝軍同學(xué)籌集醫(yī)療費(fèi)，在南來北往行人的交織著懷疑同情眼神的復(fù)雜眼光中，他們依然堅(jiān)定地站在寒風(fēng)中，在4個(gè)小時(shí)里行人共計(jì)捐款4637元。受到了社會(huì)的贊譽(yù)。 合作探究*38名安徽廣播電視大學(xué)學(xué)生的行為體現(xiàn)了什么美德？*為什么人們對他們的行為都給予高度贊揚(yáng)？*他們的行為受到法

5、律強(qiáng)制了嗎？這種義務(wù)和法定義務(wù)有哪些不同呢？道德義務(wù)我們的行動(dòng) 請大家對照教材14頁小明的行為，完成表格內(nèi)容。 履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸！我們中學(xué)生要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行道德義務(wù)！道義大看臺（道德義務(wù)） 材料：叢飛是一名普通的藝術(shù)家，卻懷有一個(gè)理想，讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書；讓沒有父母的的孤兒重獲親人的關(guān)愛，讓殘疾人感受生活更多的快樂，為了實(shí)現(xiàn)理想，在10年時(shí)間里，叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區(qū)的學(xué)生、孤兒和殘疾人。用300多萬元資助178個(gè)貧困學(xué)生讀書，幫助60多名殘疾人渡過生活難關(guān)，參

6、加義工8年，他為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的時(shí)間長達(dá)3600小時(shí)。為此欠下17萬元外債，并積勞成疾。他把自己的一切都無私地獻(xiàn)給了社會(huì)。胃癌晚期后，依然牽掛著貧困學(xué)生。道義大看臺（2）活動(dòng)：道德楷模大交流交流自己課前所搜集到的或平時(shí)了解到的公民自覺履行道德義務(wù)的案例。 （1）叢飛的行為體現(xiàn)了什么美德？他的行為是不是法律規(guī)定必須要做的？叢飛事跡為什么會(huì)感動(dòng)了無數(shù)人，他的行為有什么意義？角色一：父親工作了一天，拖著疲憊的身體回到家，你是角色二：你向同學(xué)借了學(xué)習(xí)用書，答應(yīng)今天還，可外面下著瓢潑大雨，你是角色三：今天放學(xué)后是你值日，而此時(shí)有你最喜歡的足球賽，你是角色四：看到菊展的花開的非常美麗，很想把它帶回家，你是角

7、色扮演哪些是法定義務(wù)？哪些是道德義務(wù)？ ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; prz15nsr 一早走之前端過來的。這個(gè)急性子，她擔(dān)心自己今兒個(gè)來不及做，昨兒個(gè)晚上就做好了呢！俺聞著很香，就聽她的沒有再做涼菜?！惫险f：“嫂子是很會(huì)做涼菜的，而且每次都是早早就做好了。這涼菜入味兒了，就更香啦！”青海聽了這話，趕快夾幾根芥菜絲放在嘴里津津有味地品嘗起來。裴氏笑著說：“看看，青海等不及了吧！好啦，大家先吃著哇。餃子很快就煮好了！”熱氣騰騰濃香四溢的大水餃也端上來了，大家挪開菜盤子擺上大水餃?？粗鴱?qiáng)作歡顏的秀兒忙里忙外地招呼自己和耿蘭，郭氏的肚子里猶如打翻了的五味瓶，溢著濃

8、香的餃子怎么也難以下咽。裴氏傷感地與丈夫交換一下眼神。耿憨心疼地看看女兒，又理解地看看郭氏，故作爽朗地大聲說：“都是一家人，大家客氣個(gè)啥呢！這八月十五的餃子啊，咱們可一定要吃好！秀兒，你也別張羅了，過來坐在你娘和你大娘的中間，大家快趁熱吃哇！”又轉(zhuǎn)頭對郭氏母女說：“嫂子，蘭蘭，多吃點(diǎn)兒?。∵@餃子餡兒怎么樣？吃著可香？”郭氏趕快笑著說：“挺好啊，很香呢！”耿蘭也說：“比俺娘和的餡兒還好吃呢！”秀兒剛坐下來，聽到耿蘭這樣說，就給她的碗里夾了幾個(gè)餃子，親切地：“好吃就多吃點(diǎn)兒啊！”又偷偷地對郭氏說：“大娘，俺告訴你一個(gè)秘密，這餃子餡兒可是俺一手和的呢！”裴氏笑著說“看看，就怕埋沒了她的功勞！不過也是

9、啊，秀兒這和餡兒的手藝是比俺強(qiáng)呢！”耿憨的笑聲更大：“咱們秀兒的其他手藝也不比你差啊！”又轉(zhuǎn)頭問倆兒子：“青山青海你們說，娘和姐姐，誰和餡兒的手藝好？”青山說：“娘的手藝好，姐姐的手藝也不錯(cuò)，總之，都好，都很好！”青海則繼續(xù)大口吃著餃子，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“哦，哦，是都很好！不過，不過”又吃一個(gè)餃子，這才說：“不過，姐，俺吃得這么香，足以說明，你和餡兒的手藝比娘更好！”青?？蓯鄣某韵嗪驼{(diào)皮的話，把大家都逗笑了。郭氏心里明白，自己沒有理由在這個(gè)時(shí)候給大家添堵，她按捺下自己滿心的焦慮和不忍，笑著說：“秀兒這和餡兒的手藝實(shí)在是好啊，大娘一定要多吃幾個(gè)呢！”裴氏和秀兒趕快搶著給郭氏的碗里夾餃子。郭氏忙說：“俺自己來，俺自己來，你們娘兒倆也快吃啊！”52第九十回 鐘情苦等心上人|（青梅竹馬情意深，歷經(jīng)歲月卻彌新；淡看同齡做爹娘，鐘情苦等心上人。）俗話說“知子莫若父”，董家成是放心不下自