如何把握素描教學(xué)中難點(diǎn)和技法

1、關(guān)于如何把握素描教學(xué)中的難點(diǎn)與技法第一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 素描被作為藝術(shù)類的必考科目已被廣泛地認(rèn)同，而且基本是寫實(shí)的，這種素描考試的形式更能考查學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，它包括學(xué)生的認(rèn)識與理解能力和素描表現(xiàn)方法的掌握程度。概括為四個方面：即“準(zhǔn)確”，“扎實(shí)”，“概括”，“整體”。第二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月素描的含義取樸素之義，素即素色，單色。從廣義上講它泛指一切手繪的單色圖畫。第三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月內(nèi)容：靜物，動物，風(fēng)景，人像及人體素描等工具：鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆作畫時間：長期素描，速寫，默寫繪畫傳統(tǒng)的角度：中國傳統(tǒng)的素描

2、（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描表現(xiàn)手法：線描、明暗素描、線面結(jié)合素描（包括結(jié)構(gòu)素描、黑白團(tuán)塊素描等）單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。第四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月素描學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)正確的觀察方法強(qiáng)化對理論知識的理解保持新鮮感默寫和速寫的技能第五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月正確的觀察方法 正確的觀察方法是一幅作品成敗的關(guān)鍵，因此，面對寫生對象時，不要急于動筆，應(yīng)先把物象作上下、左右、前后全方位的觀察分析，在條件允許的情況下（畫人物除外），甚至可以通過觸摸的方式去感知對象，以此來獲得包括形體、體面、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、空間及透視等在內(nèi)的各

3、種大關(guān)系的整體印象，對物象結(jié)構(gòu)與形體的各種關(guān)系進(jìn)行全面的比較，以樹立這種“先整體后局部”的觀念意識。要養(yǎng)成一種整體觀察和整體入手地去表現(xiàn)畫面的好習(xí)慣。同時還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：正確的觀察方法是貫穿于作畫始終的，畫的過程也是不斷分析比較和修改的過程。第六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 比較：多方面比較：整體與局部比，局部與局部比，大局部與小局部比；對象自身多方面比，對象與環(huán)境比；不同的東西要比，類似的東西要比反復(fù)比較：寫生開始時要比，深入時要進(jìn)一步比，結(jié)束時更要全面比；比一次不行，要多次比較。 整體比較：防止“片面”。若“比較”時只注意近處局部比，一部分挨著一部分比，將會差之毫里失之千里

4、?；颉氨容^”時不確定相對的不動點(diǎn)，只在局部之間比來比去，不僅特征抓不住，構(gòu)圖也控制不好第七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月強(qiáng)化對理論知識的理解 需要了解、理解和掌握的知識內(nèi)容：空間透視縮形法則、局部與整體的統(tǒng)一法則、比例與塑造的程序法則，以及藝用人體解剖與運(yùn)動規(guī)律、形體結(jié)構(gòu)規(guī)律、明暗變化規(guī)律、構(gòu)圖規(guī)律、藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)律等等。第八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月透視（色彩透視和消逝透視）消逝透視：近大遠(yuǎn)小 近長遠(yuǎn)短平行透視成角透視傾斜透視（低俯傾斜透視、高仰傾斜透視）圓形透視第九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月平行透視：又稱為一點(diǎn)透視。正立方體的正面與畫面平行，正立方體

5、最少只看見一個面，最多看見三個面，與畫面成直角的線都消失于心點(diǎn)。第十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月成角透視：正立方體一面與畫面平行，其余兩個角與畫面成一定角度，又稱為余角透視、兩點(diǎn)透視。直立面上下兩條邊線分別消失于心點(diǎn)兩側(cè)的余點(diǎn)。 第十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月傾斜透視： 立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會形成三點(diǎn)透視。 第十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月圓形透視：距我們近的半圓大，遠(yuǎn)的半圓小，弧線要均勻自然，兩端不能畫得太尖或太圓 第十四

6、張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月圓柱體透視第十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 由于光的照射角度不同、光源與物體的距離不同、物體的質(zhì)地不同、物體面的傾斜方向不同、光源的性質(zhì)不同、物體與畫者的距離不同等，都將產(chǎn)生明暗色調(diào)的不同感覺。 三大面五調(diào)： 三大面即亮面、灰面、暗面，一般亮面具體清楚，暗面簡約模糊，畫面中心常在受光面上，尤其注重亮面中間層次和灰面的精心刻畫，而暗面處理較簡單模糊，從而突出趣味中心（或叫視覺中心）。當(dāng)對象處于逆光時，則暗面占主導(dǎo)地位，往往把中心安排在暗部中間層次上，而最亮的狹小逆光面盡可能簡括。 五大調(diào)即高光、灰調(diào)子、明暗交界線或面、反光、投影。明暗素描

7、的調(diào)子，指物體受光后顯示出亮面與暗面的深淺層次，是光照的結(jié)果。明暗變化規(guī)律第十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 高光：在某些對象上明顯，有的就不明顯或不存在.高光可加強(qiáng)對象的物質(zhì)感，高光的位置和形態(tài)能提示物體的形體結(jié)構(gòu)，不同空間的高光有輕重、強(qiáng)弱的變化。 明暗交界線：是明暗轉(zhuǎn)折處一段色調(diào)最暗、面積狹窄的面，并且有空間位置、寬窄、濃淡、虛實(shí)、剛?cè)岬茸兓?反光：是暗部受環(huán)境光最強(qiáng)的部位，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)反光可 加強(qiáng)形象體積感，然而又是最易“過跳”而破壞整體的地方。但畢竟屬于暗面，再亮也不能亮過亮面。 投影：投影也屬于暗面的一部分，有時落在旁邊物體上，有時就落在物體本身。其色調(diào)同樣具備暗面的色

8、調(diào)層次，即投影的邊緣（明暗交界線）最暗、次暗部、反光部。投影的輪廓同樣有空間位置、寬窄、深淺、虛實(shí)、剛?cè)岬淖兓Ｍ队暗耐庑瓮瑯幽馨凳颈煌段锏男误w特征。第十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月質(zhì)感 量感 空間感第十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月藝術(shù)處理 構(gòu)圖和表現(xiàn)：原則是對立統(tǒng)一或稱多樣統(tǒng)一 造型的提煉概括：運(yùn)用藝術(shù)的篩選、取舍、夸張與強(qiáng)化對比等手法，使形象更鮮明、更簡括、更強(qiáng)烈。從對造型的認(rèn)識來講，概括產(chǎn)生于以準(zhǔn)確掌握形象本質(zhì)特征為基礎(chǔ)的提煉取舍；從造型的表現(xiàn)來看，概括可以是“以一當(dāng)十”的造型語言。簡練、概括、精煉的造型手法，追求形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果，是客觀物象的真實(shí)再現(xiàn)與

9、畫者主觀情感的綜合。第十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月畫面處理手法：取舍、夸張、強(qiáng)化對比。對比因素有：形體的大小、長短、寬窄、方圓、繁簡；明暗的濃淡、強(qiáng)弱；質(zhì)感的粗糙與細(xì)膩、硬與軟、透明與不透明；量感的輕重；動感的動靜、強(qiáng)弱、起伏、張弛、快慢；線條的長短、粗細(xì)、曲直、剛?cè)?、濃淡、橫豎、疏密；點(diǎn)的大小、聚散；面的大小、向背；色彩的輕重、冷暖等 注意畫面氣氛與人物神情的刻畫：畫面氣氛有動與靜、歡快與沉悶、嚴(yán)肅與活潑、粗獷與抒情等變化。人物的神情有喜怒哀樂的表情和性格風(fēng)度等變化。 第二十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月保持新鮮感 在素描寫生的收尾階段，由于刻畫深入的時間過長，

10、很多學(xué)生已經(jīng)非常“入畫”了，此時卻失去了對物體的第一印象和對畫面的新鮮感，產(chǎn)生“熟視無睹”的現(xiàn)象。即使教師已經(jīng)將其出現(xiàn)的錯誤和毛病指明了，但他還是發(fā)現(xiàn)不了或者無法親身意識到，甚至是比較大的失誤都不能發(fā)現(xiàn)。第二十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 如果發(fā)現(xiàn)不了問題和毛病，可以嘗試應(yīng)用鏡子做工具，在鏡子里看各種物體往往都有比較強(qiáng)烈的陌生感、新鮮感，即使是自己非常熟悉的，比如親朋好友的相貌、自己的房間等等。先將目光離開自己的畫面一會，然后再從鏡子中觀察“反像”，以增強(qiáng)新鮮感，回歸到第一印象中來，這時，效果出現(xiàn)了，觀察到的感受比看實(shí)際畫面時要強(qiáng)烈，往往都能夠很快的發(fā)現(xiàn)、意識到自己畫面中的錯誤

11、。第二十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月默寫和速寫的技能 在素描教學(xué)訓(xùn)練中，速寫和默寫是提高造型能力的重要手段。速寫，不僅是積累形象素材的重要手段，它要求畫得快，畫得精煉，不要求也不需要細(xì)節(jié)的描寫，能有效地培養(yǎng)敏銳的觀察能力和藝術(shù)的概括能力。而默寫是針對瞬間即變的形象，主要是依據(jù)對形象的理解和記憶來完成的；有利于對形象的理解、概括和記憶等能力的培養(yǎng)，同樣能提高自己的造型能力。第二十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月素描的表現(xiàn)技法第二十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 素描的用線 對于素描來說，線條的表現(xiàn)力具有永恒的意義。 從古至今，線條始終都是素描最重要的構(gòu)成

12、要素，素描中的線條除了具有獨(dú)立的審美價值外，其表現(xiàn)潛力和情感特征是極其豐富的。 這里將針對抽象素描和具象素描，進(jìn)一步介紹素描中線的功能和特點(diǎn)。當(dāng)然，這種介紹也只能起到窺斑見豹的作用。 第二十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 以下是關(guān)于線條方向、曲直變化及其視覺效果的最簡要的歸納：垂直線條 可以促使視線上下移動，顯示高度，造成聳立、高大、向上的印象。水平線條 可以導(dǎo)致視線左右移動，產(chǎn)生開闊、伸延、舒展的效果。斜線條 會導(dǎo)致視線從一端向另一端擴(kuò)展或收縮，產(chǎn)生變化不定的感覺，富于動感。曲線條 使視線時時改變方向，引導(dǎo)視線向重心發(fā)展。圓形線條 可導(dǎo)致視線隨之旋轉(zhuǎn)，有更強(qiáng)烈的動感。 第二十六

13、張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 抽象素描中的線 抽象素描雖然不表現(xiàn)具體的物象，但僅僅是線條的方向、曲直、粗細(xì)等變化就能傳達(dá)出無數(shù)的視覺感受。第二十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 垂直線條 可以促使視線上下移動，顯示高度，造成聳立、高大、向上的印象。馬蒂斯自畫像1904第二十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 米勒雪后牛群的出口處 第二十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 水平線條 可以導(dǎo)致視線左右移動，產(chǎn)生開闊、伸延、舒展的效果。米勒夜幕中的捕蝦人 第三十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 凡高水渠荷蘭1882 第三十一張，PPT共五十六頁

14、，創(chuàng)作于2022年6月 斜線條 會導(dǎo)致視線從一端向另一端擴(kuò)展或收縮，產(chǎn)生變化不定的感覺，富于動感。格里戈利耶夫男人體 第三十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 曲線條 使視線時時改變方向，引導(dǎo)視線向重心發(fā)展?？死_烏斯卡斯插圖畫稿立陶宛 第三十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 圓形線條 可導(dǎo)致視線隨之旋轉(zhuǎn)，有更強(qiáng)烈的動感。 竇仲軍（當(dāng)代）第三十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 具象素描中的線具象素描的線比抽象素描的線更為復(fù)雜，因為除了保留抽象素描的線的特點(diǎn)和功能外，它還要以多種方式表現(xiàn)出具體的形象，以及形象表面的光影和肌理效果。 具象素描的線條以其功能可以歸納

15、為邊緣線、交界線、紋理線、色調(diào)線和輔助線五種。 第三十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 邊緣線邊緣線就是可見面與不可見面的交界，又叫輪廓線 。邊緣線具有豐富的表現(xiàn)力和恒久的魅力，僅僅用線條標(biāo)明可見面與不可見面的分界，便抓住了對象最重要的視覺特征（包括形態(tài)的比例、質(zhì)感、量感、節(jié)奏、韻律等），這是一種只有人才具備的智慧和能力。拉斐爾基督信徒的習(xí)作意大利馬蒂斯躺姿裸女第三十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 交界線 交界線是指可見面之間的交界。 與邊緣線的不同之處在于交界線沒有不可見面。 明暗交界線就是所有交界線中最清楚的線，因為它剛好處在受光面和背光面之間。第三十七張，PPT

16、共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 布萊克自畫像英國上圖 a 為交界線； b 為邊緣線ababbb第三十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 西里孤寂法國圖中的都是交界線第三十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 荷爾拜因國王亨利八世德國為明暗交界線第四十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 紋理線 所有表現(xiàn)物體表面花紋、斑紋、痕跡和肌理效果的線都是紋理線。 運(yùn)用得當(dāng)?shù)募y理線可以豐富畫面，具有裝飾效果。第四十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 色調(diào)線 色調(diào)線就是表現(xiàn)明暗調(diào)子的線。 在純粹的明暗調(diào)子素描中，色調(diào)線兼具邊緣線、交界線和紋理線的功能。 色調(diào)線往往是以排線

17、的方式存在。 局部的排線加強(qiáng)了線條的運(yùn)動感和體面的方向感，并能表現(xiàn)質(zhì)感（尤其是中間調(diào)子的排線）。 整體的排線能增強(qiáng)畫面的節(jié)奏和韻律。 第四十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 弗洛依德男人頭像英國 米開朗基羅一個女人的頭像習(xí)作意大利第四十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 凱德莫斯睡眠中的男子頭像美國 第四十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 輔助線 除了邊緣線、交界線、紋理線和色調(diào)線以外的所有與造型相關(guān)的，且不能在自然中直接觀察到的線，包括透視線、動態(tài)線、對稱中軸線等，都屬于輔助線。 這些線往往不能僅靠視覺直接從現(xiàn)實(shí)生活中觀察到，它需要理性知識和想象力的參與。輔

18、助線在素描的開始階段，在結(jié)構(gòu)素描中使用較多。結(jié)構(gòu)素描保留輔助線還有豐富畫面和加強(qiáng)動勢的作用。第四十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 沃爾特里德（美國） 第四十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 沃爾特里德（美國） 第四十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 1、轉(zhuǎn)動筆頭法：鉛筆頭不削尖，運(yùn)筆時隨意轉(zhuǎn)動筆頭而畫出各種變化線條。 2、削尖筆頭法：削尖筆頭可畫出精細(xì)線條，有利細(xì)節(jié)刻畫，但不利于表現(xiàn)明暗素描中的大面積色調(diào)。有的人常削尖一大把鉛筆，這只能使畫面用線單調(diào)泛味，又浪費(fèi)時間和鉛筆。 3、臥筆法：將筆桿壓下呈臥狀，炭精條或炭條則干脆把筆倒下，利用筆側(cè)、筆側(cè)邊、筆尖的

19、用力不等交替變化，產(chǎn)生多變的筆觸。這種方法時間經(jīng)濟(jì)，變化自如，常用于速寫。鉛筆 炭筆的用筆第四十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 炭條的中部質(zhì)地松散，不能作筆尖畫線條，旁邊木質(zhì)部質(zhì)地堅實(shí)，邊緣部更為結(jié)實(shí)，是畫線與色調(diào)的最佳處。一般利用炭條剖面畫大面積色塊，以塑造大體關(guān)系。用炭條邊緣畫出肯定有力的線條，以刻畫形象細(xì)部、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處、明暗交界處和投影邊緣等。常采用先鋪出大面積的整體中間色調(diào)，后用線條壓出重色調(diào)和用皮擦或饅頭提出亮面的表現(xiàn)手法，獲得生動而整體的畫面效果。炭條的運(yùn)用第四十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 在畫好的筆觸上，以布、紙、紙筆或手指摩擦壓抹的技法。由於布、紙、手指等所產(chǎn)生的推壓作用，使鉛筆粉的涂布極為平均。而達(dá)到減弱筆觸痕跡。柔和調(diào)子的功能。其中布與紙適合擦抹大面積的畫面；紙筆由於具有類似鉛筆的尖頭，適合用來擦抹小面積的畫面；至於手指及橡皮的擦抹效果就顯得較差，因為手的汗?jié)n容易影響畫面的效果，橡皮則很容易將筆觸擦去。擦抹的技法第五十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月橡皮的應(yīng)用 橡皮除了可擦去畫錯的部份之外，也可作為畫具使用，例如：將硬橡皮削成尖棒狀，或?qū)④浵鹌つ蟪杉饧?xì)狀，便可擦出細(xì)長竹線條：此外，以橡皮(軟硬皆可)，輕壓畫面，便能產(chǎn)生如