讓愛成為最美的風(fēng)景記下冶一中支教范康康

1、PAGE PAGE 5支教教師先進個人材料讓愛成為最美的風(fēng)景記濟源下冶一中優(yōu)秀支教老師范康康 去年9月，她帶著對大山深沉的愛來到了下冶一中，這座充滿生機的校園。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束。在這里，她說自己常常被感動，感動于學(xué)生們的獨立；感動于同事們的埋頭苦干不知疲倦；尤其感動于平易近人，以校為家的校領(lǐng)導(dǎo)，他們率先把愛灑向校園每個角落。支教一年，她也用執(zhí)著、專注和滿腔的愛心與激情，感動了整個下冶一中的師生，成為了學(xué)生的良師，教師的益友和標(biāo)兵。 一、全心愛崗，把教學(xué)工作當(dāng)作首任從踏上下冶的那一刻開始，她就充滿著無數(shù)的激情。她總說，自己的老家也是山區(qū)，是大山的女兒，她一直夢想為山區(qū)貢獻，現(xiàn)在來到

2、下冶倍感親切，她要將滿腔熱情灑向夢的土地。來到學(xué)校后，她從沒埋怨過一句，總是服從安排默默工作，任勞任怨，她擔(dān)任了初一兩個班的教學(xué)工作兼七年級年級主任,一周25節(jié)課。范老師畢業(yè)十多年一直在小學(xué)任教，突然到中學(xué)，不僅面對的學(xué)生有很大差別，教學(xué)任務(wù)也有了翻天覆地的變化。鄉(xiāng)村孩子由于小學(xué)情況參差不齊，基礎(chǔ)弱，思維不夠靈活，而初中教學(xué)任務(wù)重，天天早上不到六點就要到教室準(zhǔn)備上早讀。她剛接觸時，常常覺得很不順手，工作起來十分困難，壓得她喘不過氣來。而她還帶著疾病，右腿麻木知覺很弱，平常走路抬腿都需要雙倍力氣，所以，常常是課上到下午，她的腿就開始沒有任何知覺。但是，她沒有退縮，而是盡自己最大的努力干好工作，站

3、不動了，就坐著講，病魔上來時，她忍著疼痛也會頑強地出現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生們也被她感動，在她面前總是懂事又乖巧。在她心里，教學(xué)工作是首要任務(wù)，她不能因為自己讓孩子們的時間白白流逝。山區(qū)教育，教師都要住校，她從不嫌生活條件艱苦，而是苦中作樂，將自己的宿舍打掃布置一新。在她的改變下，宿舍變成了漂亮、整潔、充滿雅致的臥室兼工作室，學(xué)校不少老師喜歡到她的宿舍做客，因為那里的氛圍適合她們讀書、練字。每天早讀，5點40分，她就會往教學(xué)樓走，總是第一個走進教室，先把七年級四個班檢查一遍，然后才開始早讀教學(xué)，一年來從未遲到。每周，她都要堅守到周五上完最后一節(jié)課，她才離開學(xué)校返回市區(qū)，星期天，她又會按時到校，即使是

4、大雪封了山，她也和同樣飽含熱情的其他支教老師冒著雪大路滑的危險進山，第一個來到學(xué)校。一年來，范老師經(jīng)歷了母親生病、爺爺病逝、婆婆離世、自己扭傷腳，但她從未因此耽擱了學(xué)生。爺爺病逝，她請假三天，三天三夜的守靈，沒睡好一天，但抽出空來，她又坐車回到學(xué)校上課。婆婆病逝，她回信陽奔喪，操勞中她瘦了近十斤，但一回到濟源，她又馬不停蹄地上山回到教室。在她心里，要既對得起家人，又對得起學(xué)生。這一切的一切，都因為她心里時刻裝著學(xué)校、裝著學(xué)生。二、潛心研課，把課堂效率作關(guān)鍵 自從來到初中，她就開始接受挑戰(zhàn)。在辦公室，常?？梢钥吹剿谘凶x教材、潛心備課或?qū)W習(xí)中學(xué)教育相關(guān)的理論書籍。她一向視課堂為主陣地，主張把課堂

5、時間當(dāng)成金子來抓，問課堂要質(zhì)量。到了初中仍是如此，但是中學(xué)的教學(xué)方面廣，如何提高課堂效率呢？首先，她把精力用到了備課上，白天，只要有空她就認(rèn)真?zhèn)湔n。她備課，不是照著教案書看，而是先研讀教材，她會把整個單元都讀一讀，摸準(zhǔn)這一課的位置及重要性，然后就是一遍遍地讀課文，她把自己當(dāng)成學(xué)生來讀文，每篇文章最少要讀20遍以上，她常說當(dāng)自己讀到哪里不明白或有異意了，就做記號，自己都不明白，學(xué)生肯定更不明白，這個地方肯定得講。她總是要自己先把文章的角角落落都學(xué)通了，才開始看教案，制課件，制定講課方式。她的課堂幾乎都制作有課件，不是為花哨，而是為提高課堂效率及讓學(xué)生學(xué)起來更直觀。所以，她每天晚上臨睡前都要把第二

6、天講的課件修改到滿意才會入睡。學(xué)生最喜歡上語文課，一聽要講語文課，孩子們都很開心、激動。其次，她把功夫放在了課堂。她的課堂被同事稱為“大容量、高效率、高能力”，她總是給學(xué)生營造一種輕松的氣氛，讓學(xué)生盡情發(fā)言，她總是說多元的、深刻的理解都是在思維的碰撞中產(chǎn)生的，對于學(xué)生的發(fā)言，她總是多角度地指導(dǎo)，使孩子們敢說、會說。而她在上課時也會關(guān)注每個學(xué)生，眼睛不停地環(huán)視每個孩子，使孩子們有種被關(guān)注感，孩子注意力集中了，課堂效率就高了。所以經(jīng)常是一節(jié)課下來，她就出汗了，腿疼了。因為她課上得好，學(xué)校老師都喜歡去聽課，她的課堂經(jīng)常有老師聽課，她上的公開課看云識天氣、皇帝的新裝、安塞腰鼓等也受到了學(xué)校老師的一致好

7、評。學(xué)校組織全體老師向她學(xué)習(xí)，走近她的課堂，她毫無保留把自己的精彩展示給大家，使全校老師都受益良多。除了課堂，她在工作之余做得最多的就是練字、讀書。她讀魏書生的教學(xué)工作漫談、余映潮的余映潮教語文、王崧舟的王崧舟教語文、馬志國的做學(xué)生的心靈導(dǎo)師等，她每天堅持練字，不管是辦公室還是宿舍，她都放有字貼，有幾分鐘閑散時間都會利用。她的這種鉆研精神打動了學(xué)校老師，帶領(lǐng)很多老師走上了讀書研修之路。經(jīng)?？梢钥吹剿谙蚰贻p老師推薦讀書、交流讀書感悟。通過她的努力，她的課堂效率總是很高，不僅學(xué)生喜歡上課，學(xué)得輕松，同事也以她為榜樣，積極地學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法，期末考試，她所帶的班成績排名鎮(zhèn)第一。三、愛灑校園，讓愛成

8、為最美的風(fēng)景她來到下冶一中，一直把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成孩子，把同事當(dāng)成親人。她以自己的行動實踐著“讓愛成為最美的風(fēng)景”的詩意。不管是誰，只要需要幫助，她總是熱情地伸出雙手。哪個學(xué)生生病了，她會細心照顧，主動出錢為其看病，哪個學(xué)生有事了，她也會幫忙解決。看到孩子們閱讀量少，她自己從家里帶去20本適合初一學(xué)生閱讀的書。把班級學(xué)生分成四人閱讀小組，每個小組發(fā)一本，組織學(xué)生定期交換輪流閱讀。為了激勵孩子們，她在電腦上設(shè)計了各種特殊的個性榮譽證，有的還帶有學(xué)生個人照片，定期評出優(yōu)秀發(fā)放給學(xué)生，孩子們的讀書熱情被激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣很高。孩子們在校園見到她，總會主動問好，有的還鞠躬行禮，這屬于她的特殊尊榮，令

9、她感動不已。作為七年級年級主任，她總是耐心地指導(dǎo)年輕老師處理各種班務(wù)。對青年教師，她總是無私地幫助。她常說要集體作戰(zhàn)，不能拉下一位戰(zhàn)友。不管是誰找她訴苦，她都耐心地聽，誰找她幫忙，她都毫不遲疑地上前，還經(jīng)常和各個班主任共同面對家長，共同指導(dǎo)各班內(nèi)的調(diào)皮學(xué)生。同事們提起她都說她真是個大好人。她還組織七年級各班進行了讀書交流比賽和書法比賽，每次比賽，她都計劃周密，評比公平，并向?qū)W校申請獎品，為了以最低的經(jīng)費買到最有意義的獎品，她跑遍了市區(qū)的超市，將特價雜志中的優(yōu)質(zhì)挑走，又在網(wǎng)上成功以不到3折的價搶拍到質(zhì)優(yōu)的名著。當(dāng)這些書以獎品的方式發(fā)放到各班學(xué)生手中時，全校掀起了讀書的熱潮。作為青年教師導(dǎo)師，她一點一滴地指導(dǎo)剛畢業(yè)的李依琳老師如何搞教學(xué)，主動聽她的課，又和其同課異構(gòu)上課，將其一步步地帶入教育的殿堂。對于同事，她總是視作親人。10月底時，學(xué)校懷孕七個月的周芳老師，晚上11點多，突然出現(xiàn)異狀，她得知后，馬上聯(lián)系曾做過醫(yī)生的母親，仔細問清情況，及時幫其聯(lián)絡(luò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并護送其到鎮(zhèn)醫(yī)院，得知鎮(zhèn)醫(yī)院不能醫(yī)治，她又心急如焚地幫