趙旭木字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 木字旁的教學(xué)設(shè)計(jì) 南山小學(xué) 趙旭教學(xué)目標(biāo)：1、掌握木字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及木字旁的變化。 2、了解帶有木字旁的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：掌握木字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及木字旁的變化。教學(xué)難點(diǎn)：帶有木字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教 具：米字格磁力片、實(shí)物投影。教 法：激趣法、觀(guān)察法、討論法。教學(xué)程序：導(dǎo)入： 教師出示“一”、“”、“丿”、“乀”、“丶”，這五個(gè)筆畫(huà)，生將每個(gè)筆畫(huà)練寫(xiě)一遍。新授： 語(yǔ)文課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“木”字旁，那么怎樣能把它寫(xiě)的漂亮呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)木字旁。（板書(shū)課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 木字旁是個(gè)小精靈，它在不同的字里會(huì)變形，你們想看嗎？出示課件：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的含有木字旁的漢字。生觀(guān)察后，對(duì)所給

2、出的漢字進(jìn)行分類(lèi)。、木在左 （松、村、）、木在下 （采、架）、木在上 （查、杰） 3、在生活中懂得謙讓?zhuān)瑫?huì)讓我們感到快樂(lè)，漢字里筆畫(huà)之間也懂得謙讓?zhuān)瑫?huì)讓字變得更漂亮。(1)、觀(guān)察木字在左做偏旁時(shí)有怎樣的變化（小組討論） 生匯報(bào)(2)、師小結(jié)：變化是書(shū)法的靈魂，書(shū)法上講究“減捺”或叫“避重捺”所以字無(wú)雙捺。 (3)、課件出示：木字在左做偏旁時(shí)的特點(diǎn)： “木”在左形窄長(zhǎng)，橫畫(huà)變短輕上揚(yáng)，一豎穿橫要偏右，斜捺變點(diǎn)垂中間。（4）、師實(shí)物投影范寫(xiě)，生練寫(xiě)“松”和“村”，師桌間巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)坐姿。4、觀(guān)察木字在下做偏旁時(shí)有怎樣的變化？（1）、生觀(guān)察后匯報(bào)（2）、課件出示：木字在下做偏旁時(shí)的特點(diǎn)：“木”字做底橫要長(zhǎng)， 一豎垂露擺中央， 上短下長(zhǎng)要寫(xiě)正， 撇捺舒展似橫寬。、師實(shí)物投影范寫(xiě)，生練寫(xiě)。師桌間巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)坐姿。觀(guān)察木字在上做偏旁時(shí)有怎樣的變化？（1）、生觀(guān)察后匯報(bào)（2）、課件出示：木字在上做偏旁時(shí)的特點(diǎn)：木字做頭形扁寬，一豎短粗在中間，撇捺舒展蓋下面。、師實(shí)物投影范寫(xiě)，生練寫(xiě)。師桌間巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)坐姿。課堂作業(yè)評(píng)比臺(tái)：、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)總結(jié)根據(jù)“木”字旁在漢字中不同位置來(lái)確定它的寫(xiě)法，使其美觀(guān)。課件出示兒歌：木字單住很寬敞，見(jiàn)了伙伴懂謙讓?zhuān)袝r(shí)豎變短，有時(shí)捺變點(diǎn)，有時(shí)瘦瘦身，有時(shí)長(zhǎng)的胖，團(tuán)結(jié)友愛(ài)多歡暢，寫(xiě)出漢字真漂亮！作業(yè)在語(yǔ)文書(shū)中找出帶有木字旁的漢字，根據(jù)本