2019-2020學年人教統(tǒng)編版八年級語文下學期期末教學質(zhì)量檢測試卷(含答案)

1、2019-2020學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢測八年級語文試題卷一、基礎(chǔ)（24分）1按要求默寫古詩文。（10分）（1）潭中魚可百許頭，口口口口口口口，日光下徹，影布石上。（小石潭記）（1分）（2）口口口口口，口口口口口。與君離別意，同是宦游人。（送杜少府之任蜀州）（2分）（3）口口口口，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（詩經(jīng)蒹葭）（1分）（4）孟浩然望洞庭湖贈張丞相中“口口口口口，口口口口口”的詩句。描寫煙波浩渺的宏偉氣象，以及洶涌澎湃的磅礴氣勢。（2分）（5）請把詩經(jīng)的關(guān)雎默寫完整（4分）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之?？诳诳诳?，口口口口?？诳诳诳?，口口口口。2根據(jù)拼音寫出漢字（4分）

2、（1）空氣和水中的酸類，fushi（）了巖石中的一部分物質(zhì)。（2）巖層的年齡為6500年，因此可以zhuisu（）到恐龍滅絕的年代。（3）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么tidnyiwufeng（）。（4）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhouerfushi（）。3下列句中加點詞語運用不正確的一項（）（3分）2017年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。交警部門對“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行

3、為實行零容忍，這讓群眾拍手稱快。4下列句子修改不正確的一項是（）（3分）有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人能”后面加“否”）網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“因為”）隨著“神舟十號”飛船和長征二號F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進入最后準備階段。（刪去“隨著”）5閱讀下面材料，完成兩個題目。（4分）新華網(wǎng)8月31日電廣東省委宣傳部、省文化

4、廳、省教育廳、省財政廳等四部門聯(lián)合發(fā)布通知，決定自2018年秋季開始，在全省開展“戲曲進校園”活動。省“戲曲進校園”活動將按照堅持政府主導(dǎo)、梯次有序推進、分類分級實施、強化興趣引導(dǎo)、嚴格質(zhì)量把關(guān)等基本原則，采取戲曲演出、戲曲教育、戲曲實踐等形式，分“三步走”逐步推開，力爭三年內(nèi)實現(xiàn)全省大中小學校所有學生每年免費欣賞到一場優(yōu)秀戲曲演出的目標。據(jù)悉，我市已將“戲曲進校園”活動納入學生美育提升工程，并爭取2000萬元專項資金用于戲曲演出、師資培訓、特色學校培育、校本教材開發(fā)、學生戲曲社團組建等相關(guān)工作。（1）請為這則新聞擬寫標題；（2）學校將邀請某著名粵劇演員來學校演出，請你為這次活動擬寫一幅標語。

5、二、閱讀（46分）（一）（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船,從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延

6、至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）便要還家（）（2）處處志之（）（3）漁人甚異之（）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）既出，得其船，便扶向路，處處志之。8下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）桃花源記的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)桃花源一進入桃花源一做客桃花源-離開及再尋桃花源。當漁人離開時，桃花源人囑咐“

7、不足為外人道也”，這一句為下文無法找到桃花源買下伏筆。作者描述的和平安寧、豐衣足食、安居樂業(yè)的桃花源與戰(zhàn)亂不斷、生靈涂炭、民不聊生的黑暗現(xiàn)實形成了鮮明的對比，反映了作者對幸福生活的向往和對現(xiàn)實的不滿。世外桃源是作者心目中的理想社會，在他看來世外桃源的夢想是可望而可及的。（二）（9分）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友，若不相識。或顛墜崖谷亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與?。ü?jié)選自清朝藝苑）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

8、（3分）手不釋書/即書詩四句B.若與平生所聞不合/燁然若神人C.必無所疑乃已/懼其不已也D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）（三）（11分）精準預(yù)測天氣有多難人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預(yù)測天氣確實不是一件容易的事。影響天氣預(yù)報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復(fù)雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯

9、州的颶風?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預(yù)測的結(jié)果大相徑庭。各種復(fù)雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經(jīng)過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜?？梢婂e綜復(fù)雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。何況，不同的天氣類型，預(yù)報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預(yù)

10、報準確率就比較高。全國24小時晴雨預(yù)報和最高、最低，溫度預(yù)報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，如強對流天氣，也就是短時間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預(yù)報準確率就非常低。在多種因素的影響下，預(yù)報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。不過，隨著計算機的普及和數(shù)值預(yù)報手段的改選，天氣預(yù)報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報。不久的將來，人們可以即時獲取更小

11、區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時，氣象學家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)。12為什么說精準預(yù)測天氣不是一件容易的事？（4分）本文運用了哪些說明方法？舉例說明。（4分）根據(jù)文段內(nèi)容下列說法有誤的一項是（）（3分）人們預(yù)知天氣變化，精準預(yù)測天氣不是一件很難的事。任何一種預(yù)測結(jié)果，總是會有一些誤差。在隨機性的多重影響下，預(yù)測結(jié)果與實際情況相差很大，意味著預(yù)測失敗。對高溫、寒潮、梅雨等天氣類型，預(yù)報準確率往往比較高。錯綜復(fù)雜的地形地貌能使大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜。（四）（16分）教你看病畢淑敏兒子比我高了。一

12、天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒?！澳悴×??！蔽艺f?！班?，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院?！澳愣歼@么大了，你得學會生病以后怎么辦。”我說?！拔以缇椭郎∫院笤趺崔k。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就就找我爸?！币苍S這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他生病以后該怎么辦。“

13、假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們早晚會回家?！眱鹤诱f?！坝行┎∈遣荒苋痰?，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢專愕囊馑际亲屛医裉飒氉匀メt(yī)院看?。俊彼f。在病中，孩子依然聰敏?！罢?。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。“那好吧”他扶著腦門說，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ゴ虻?。然后到XX醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個本”我說?！笆裁幢?？”他不解?！熬褪遣v本。然后到內(nèi)科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而

14、且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院?！彼麙觊_來，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦。”兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判

15、定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。“我已經(jīng)學會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么?！眱鹤域湴恋匦?。又補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對?！蔽铱粗職庥譂u漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內(nèi)的

16、許多苦難。我預(yù)先能幫助你的就是向你口授一張“路線圖”。它也許不那么準確，但聊勝于無。15請用簡潔的詞語概括“兒子”獨自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。（4分）（）忐忑自責（）16結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線句子。（4分）（1）我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。（2）時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。17第段，為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時，也是“磨煉自己”？（4分）18如何理解第段中畫波浪線句子的含義和作用？（4分）三、作文（50分）19.“人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好得不可思議?！闭埌堰@句話作為開頭，

17、自擬題目，自定立意，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。附加題（10分）閱讀下面文段，然后回答后面的題目。早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地

18、球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！

19、孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了!保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v

20、、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭?！币ゾo時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。（1）請分別概括這兩段的內(nèi)容。（3分）（2）請選取其中一個文段，概括其語言特點。（3分）（3）上文中第一文段寫了傅雷，第二個文段寫了保爾。你更喜歡那個人物？為什

21、么？（4分）惠城區(qū)2018-2019學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢測八年級語文答題卷一、基礎(chǔ)（24分）1按要求默寫古詩文。（10分）2根據(jù)拼音寫出漢字（4分）TOC o 1-5 h z（1）f讓shi（）（2）zhuisD（）（3）tidnyiwdfdng（）。（4）zhou6rfhshl（） HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 3下列句中加點詞語運用不正確的一項（）（3分）4下列句子修改不正確的一項是（）（3分）標題：（2分）標語：,;（2分）二、閱讀（46分）（一）6（3分）（1）要（）（2）志（）（3）異（）7.（4分）（1）（2）8（3分）（

22、）（二）（9分）9.（3分）（）10.（3分）呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。11.（3分）（2）（3分）（三）12.（4分）（4分）（3分）（）（四）（4分）（）忐忑自責（）（4分）（1）（4分）（4分）附加題（10分）（1）（3分）（3）（4分）三、作文（50分）HccMCCC/ICC匚ccQCC2019-2020學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢查八年級語文參考答案1（10分）（1）皆若空游無所依（2）城闕輔三秦，風煙望五津（3）蒹葭萋萋（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（5）求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。2（4分）腐蝕追溯天衣無縫周而復(fù)始3.（3分）B4.（3分）C5（4分）（

23、1）廣東將在全省開展“戲曲進校園”活動（2分）（2）示例：戲曲進校園美育譜新篇（2分，只要符合活動宗旨即可，單句、對句均可）。（3分）（1）通邀，邀請（2）做標記（3）對感到驚異（奇怪、詫異）（4分）（1）桃花源人問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（2）（漁人）出來以后，找到了自己的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。（3分）D9.（3分）C呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲/咨其風土/考其區(qū)域。（3分）（3分）（1）勤奮好學；注重實地考察；治學嚴謹；學習專注。（任意答對三點即可）【參考譯文】顧炎武先生從少年到老年，手中時刻都不放下書本，出門在外就用一頭騾子、兩匹馬捆

24、綁書籍隨身攜帶。遇到邊關(guān)堡壘，就呼喊老兵去道邊酒肆與他一起痛快地喝酒。咨詢當?shù)氐娘L土人情，考察當?shù)氐牡乩頎顩r。如果這些情況與以前所聽到的不一致，他就詳細寫下來，必定要沒有疑問才作罷。騎在馬上沒有什么事情，就在馬鞍上默誦諸經(jīng)的注疏。遇到老朋友，就好像不認識一樣。即使跌倒墜入懸崖深谷，也不后悔。他對學問精心勤奮到如此程度，難怪他的學問博大精深，其他人無法與他抗衡了。大氣運動自身具有隨機性；各種復(fù)雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預(yù)報，準確率有很大差異。A評分說明：打比方、列數(shù)字、舉例子等，答出任意兩個可得滿分，其中答出說明方法1分，舉例說明1分。后悔欣慰（1）心理描寫，用比喻表現(xiàn)了“我”既要鍛煉孩子，又心疼孩子的矛盾和自責的心理。（2）心理描寫，用比喻表現(xiàn)了“我”心急如焚、擔憂煎熬的心理狀態(tài)。“磨練他”是讓孩子獨自看病，學習面對自己人生中的各種苦難；“磨練自己”是指“我”的勇氣和信心得到增強，教育方法得以改進，心理承受能力得到提高。含義：孩子成長的道路上，長輩預(yù)先指明的方向，傳授