2022年初中議論文閱讀方法解題技巧

1、初中議論文閱讀方法學(xué)習(xí)好資料歡迎下載解題技巧一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式： 立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）四、常見(jiàn)題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證， 從而使論證更具體、 更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉 （概括事例）證明了 （如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō) 服力。、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，深入

2、。論證了 了觀點(diǎn)， 從而使論證更概括更、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將 比作 ，證明了 的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，的觀點(diǎn)。將 和 加以比較， 突出強(qiáng)調(diào)了 、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名 言、格言警句、 權(quán)威數(shù)據(jù)、 名人佚事、 笑話趣聞等各種情況， 其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用 名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用

3、了引用論證的論證方法，通過(guò)引用 證明 的觀點(diǎn)， 使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型。答題 要點(diǎn)二個(gè)方面：（ 1）、明確論據(jù)類型；（ 2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其 實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系， 無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與 被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是 論據(jù)，在文中起著證明 （論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的 分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注

4、意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮 ”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。 名言字?jǐn)?shù)要少， 事情要熟悉， 不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名 言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞 4、分析文章的論證思路 展開(kāi)論述。首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)： 提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路， 其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先 ”、“然后”、“接著 ”、“最后 ”一類

5、表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi) 頭結(jié)尾的表述。開(kāi)頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（ 2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提 出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式， 有的是通過(guò)名人名言、 有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出 的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化 的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出 的號(hào)召或勸勉人們 ；（4）、補(bǔ)充論證了 。（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán) 密。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來(lái)。如人的高 貴在于靈魂一文，我們可以這樣表述：首先引用法國(guó)思想家帕斯卡的名言“人 是一枝有思想的蘆葦 ”提出中

6、心論點(diǎn) “人的高貴在于靈魂 ”，然后舉阿基米德、 王爾德事例證明了 “珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個(gè)火車上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。5、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；（ 2）語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽 默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文 章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。6、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析 議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手

7、法、論證方法、寫(xiě)作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比，增強(qiáng) 了文章論證的氣勢(shì)；如引用古詩(shī)文，使文章富有文采等。（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。（3）、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（ 2）、以 論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有 具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（ 2）、總結(jié)前（全）文；（ 3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二 個(gè)具體答題規(guī)范格式的

8、例子使用或變通使用：、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě) 的事例，提出中心論點(diǎn) （或引出 的論題）。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn) （或引出 的論題）。、開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或 的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn) （或引出 的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請(qǐng)參照議論文閱讀答題技巧4：“結(jié)尾的內(nèi)容 ”回答。1、論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看， 它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載態(tài)性的句子。A 把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè) （統(tǒng)帥分論點(diǎn)）明確：分論點(diǎn)可有N

9、 個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）方法 從位置上找：如標(biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。分析文章的論據(jù)。 （可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）點(diǎn)）B分析論點(diǎn)是怎樣提出的：擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。2、論據(jù)（用什么證明）論據(jù)的類型： 事實(shí)論據(jù) （舉例后要總結(jié)， 概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)） ；道理論據(jù)（引用名言要分析）。論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。 次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)） ；判斷論據(jù)能否證明

10、論點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。3、論證（怎樣證明）論證方法（須為四個(gè)字）舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘道理論證（引證法和說(shuō)理）道理論據(jù)議論比喻論證比喻在對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。分析論證過(guò)程： 論點(diǎn)是怎樣提出的；論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理）； 聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。4、 議論文的結(jié)構(gòu)一般形式：引論（提出問(wèn)題） 本論（分析問(wèn)題）結(jié)論（解決問(wèn)題） 。類型：并列式總分總式總分式分總式遞進(jìn)式。6、駁論文的閱讀作者要批駁的錯(cuò)誤

11、觀點(diǎn)是什么？作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？7、常見(jiàn)考點(diǎn)、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一， 分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)） 。 第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：1）在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山的寫(xiě)法。（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫(xiě)法。這種寫(xiě)法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語(yǔ)。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、 要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)

12、反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中， 對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)， 要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。定的權(quán)威性， 直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義； 間接引用時(shí)不能曲解愿意。

13、、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ 答題思路是：作者為了證明 觀點(diǎn)，首先使用了 論據(jù)，然后對(duì) 論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了 觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。、議論文的論證方法考點(diǎn)論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：1、舉例論證：是列舉確鑿、 充分、 有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)?“ 事實(shí)勝于雄辯 ”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很

14、強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，法的特殊作用 具有權(quán)威性，論證有力。是為了證明什么，再把握引證3、比喻論證：就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面 XX 比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。（3 比喻論證，或生動(dòng)形象證明了 ，或深入淺出證明了 （要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定） 。（4）對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其

15、對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn)：分析議論文的語(yǔ)言特色：、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。 用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。

16、這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。答題思路：如加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；（2）詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？ 答題思路：（ 1）解釋詞語(yǔ)的含義； （2）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正

17、誤。、開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是， 考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫(xiě)一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意 必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。、議論文中非議論成分考點(diǎn)答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來(lái)確定）議論文閱讀答題技巧新課標(biāo)對(duì)初中的議論文的教學(xué)提出了明確要求：“ 閱讀淺顯的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與 材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考做出判斷?！?這段話告訴我們，初中階段語(yǔ)文課本中所學(xué)的議論文是簡(jiǎn)單的，觀點(diǎn)

18、較清楚，論據(jù)容易接受，論證方法較 易辨別。題型主要有論點(diǎn)的歸納、論據(jù)的概括、句子的含義、修辭的運(yùn)用、結(jié)構(gòu)的掌握、論證方法的運(yùn)用、自己的閱讀感受及評(píng)價(jià)等。要想準(zhǔn)確答題需掌握以下技巧：一、找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。論 點(diǎn)不能是疑問(wèn)句，不能只有一個(gè)短語(yǔ)，不能使用比喻。有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)；有的文章開(kāi)頭就提出論點(diǎn)；有些文章的中心論點(diǎn)出 現(xiàn)在篇末；有些文章則是在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)；也有些文章對(duì)論點(diǎn)的表述不很集 中，這就要用明確的語(yǔ)句把它概括出來(lái)。1分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。2分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)， 看它

19、證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。3分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。4. 分析分論點(diǎn)，找到中心論點(diǎn)。有些文章既有中心論點(diǎn)，又有分論點(diǎn)。要記住：一 篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)，設(shè)置分論點(diǎn)，是為了對(duì)中心論點(diǎn)起證明作用或補(bǔ)充作用。分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的支撐材料。二、分析論據(jù)：1分清是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2找出此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。論據(jù)只有事實(shí)和理論兩種，事實(shí)論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)；理論論據(jù)又包括名言警句、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析。在掌握了這些論據(jù)的內(nèi)容范圍之后，重要的是要分析這 些論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系和論據(jù)在證明論點(diǎn)時(shí)所起的作用。論據(jù)的作用，或用來(lái)

20、證明觀點(diǎn)正 確，或用來(lái)批駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性；（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)的。要注意的是：有些分列幾個(gè)小論點(diǎn)闡述 中心論點(diǎn)的文章，那些分論點(diǎn)、小論點(diǎn)同時(shí)又是中心論點(diǎn)的論據(jù)。有時(shí)，文中的引用部 分不一定都是論據(jù)，要看它和論據(jù)之間的關(guān)系，看它是否證明了論點(diǎn)。三、明確論證方法：辨析議論文中的舉例論證、道理論證、 對(duì)比論證、 比喻論證及其在文中的作用。（重點(diǎn)）論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“ 需要證明什么” ，論據(jù)是解決“ 用什么來(lái)證明” ，論證是解決“ 怎樣證明” 。閱讀議論文，必須了解文章的論證過(guò)程，分析論證方法。

21、常見(jiàn)的論證方法有：1. 舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)；2. 道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人 們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；3. 對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)做對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；4. 比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來(lái)證明論點(diǎn)。四、分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題 論) 。( 即引論本論結(jié)要理清文章的思路：看開(kāi)頭提出了什么問(wèn)題，是從幾個(gè)方面分析論證的，其中著重 論述的是哪個(gè)方面，再進(jìn)一步研究這么安排的道理。五、明確論證的方式：立論和駁論六、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：要從邏輯的角度分析其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密：

22、抓關(guān)鍵 詞語(yǔ)進(jìn)行分析，體會(huì)其含義、感情色彩、作用等。要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括 性和簡(jiǎn)潔性：要注意理解概括力強(qiáng)和準(zhǔn)確嚴(yán)密的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，這類詞語(yǔ)內(nèi)涵豐富、警策學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載動(dòng)人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。要從修辭的角度分析其用詞 的鮮明、生動(dòng)和感情的色彩。分析修辭方法以及成語(yǔ)典故的運(yùn)用，體會(huì)其生動(dòng)性。七、辨識(shí)文或段的中心句、關(guān)鍵句及理解其含義：閱讀議論文，同樣涉及語(yǔ)音、詞 語(yǔ)、句意的理解等基礎(chǔ)知識(shí)，這就要在平時(shí)做一個(gè)有心人，隨時(shí)積累詞語(yǔ)，遇到有意思 的句子要揣摩、領(lǐng)悟?？碱}上出現(xiàn)此類內(nèi)容，要從文章內(nèi)容上，尤其是從文章的中心上 去理解?！菊骖}實(shí)戰(zhàn)】業(yè)精于勤荒于嬉要想精通

23、學(xué)業(yè)，必須付出辛勤的勞動(dòng)，不能稍稍懈??；而貪玩懶 du 必然導(dǎo)致 荒廢學(xué)業(yè)。拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)無(wú)論是課堂聽(tīng)講，還是課后做作業(yè)，都很認(rèn)真、踏 實(shí)，一絲不 u，結(jié)果學(xué)到了很多知識(shí)。而有的同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)不認(rèn)真 思考，專抄別人的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，貪玩好耍，結(jié)果沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)，只能望著辛 勤勞動(dòng)的人用汗水澆灌出來(lái)的累累果實(shí)感嘆。這難道不是勤與懶的兩種結(jié)果嗎？古往今來(lái)，一切有成就的人，都是勤奮者。以我國(guó)的大文學(xué)家魯迅來(lái)說(shuō)，人們都說(shuō) 他是天才，“ 嬉笑怒罵皆成文章” ?？伤麉s說(shuō)：“ 我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作 上?！?從 1912 年起，無(wú)論生病、避難，他始終未停止過(guò)和反動(dòng)文人

24、的斗爭(zhēng)，直至生命停止前的幾分鐘。又如，大發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生有1300 多種發(fā)明，人們稱贊他是天才。可他卻說(shuō)：“ 天才，就是一分靈感加上九十九分的汗水?！蓖咛卦?23 歲時(shí)就發(fā)明了蒸汽機(jī)，對(duì)人類的生產(chǎn)發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。他成名以后，當(dāng)了老板，成了百萬(wàn)富翁，就不再勤奮了，不僅在科學(xué)上止步不前，甚至還壓制別 人的發(fā)明創(chuàng)造。土地雖然肥沃， 但不勤于耕種， 便不會(huì)得到豐收。辛勤勞動(dòng)才能釀成?！彼自捳f(shuō)得好： “ 最香甜的蜂蜜酒，總之，人們想精通學(xué)業(yè)，就離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)。只有辛勤勞動(dòng)，持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)地下工夫，埋頭苦干，才能取得較好的成績(jī)。而那種走捷徑，圖省事，怕艱苦的懶漢必將一事無(wú)成，望洋興嘆。1.

25、 給文段中兩處注上正確的讀音，給兩處的拼音寫(xiě)出漢字。懈?。ǎ┽劤桑ǎ?du （ ）一絲不 u（）2. 本文的中心論點(diǎn)是 _ 3. 本文的論證方式是 _，題目引用的是 _（人名）的名言。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、本文運(yùn)用的論證方法主要是 _和 _。5、下面兩句是關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言，請(qǐng)?jiān)跈M線上將原句補(bǔ)充完整。業(yè)精于勤荒于嬉，_。書(shū)山有路勤為徑，_?！緟⒖即鸢浮?. d i ni n （聲韻調(diào)全部正確才能得分）惰茍 2. 業(yè)精于勤荒于嬉 3. 立論 韓愈 4. 舉例論證、道理論證或?qū)Ρ日撟C 5. 行成于思?xì)в陔S學(xué)海無(wú)涯苦作舟一、了解議論文的“一” “二” “三 ” “四”“ 一” 指一篇議論文一般只

26、有一個(gè)中心論點(diǎn)；“ 二” 指議論文的兩種論據(jù)形式：事例論據(jù)和道理論據(jù)；“ 三” 指議論文有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論證、論據(jù)；“ 四” 指議論文的四種論證方法：事例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證。二、關(guān)于議論文的題目1 、議論文題目的作用：表明議論文的文體特征。揭示文章中心論點(diǎn)。提出文章論題。2 、如何判斷議論文的題目揭示了論點(diǎn)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載要判斷議論文的題目是否揭示論點(diǎn)，要看題目是怎樣的結(jié)構(gòu)類型。一般地， 如果題目是主謂短語(yǔ)或是一個(gè)句子，也或者表明“ 要”怎樣、 “ 應(yīng)該 ”怎樣的，那么這個(gè)題目就揭示了論點(diǎn)。如下面的文章題目中表明了論點(diǎn)的有（）A懷疑與學(xué)問(wèn)B談骨氣C讀書(shū)貴有疑D理想的階梯E

27、發(fā)問(wèn)的精神G 應(yīng)有格物致知精神H談讀書(shū)I學(xué)習(xí)要下苦功夫J科學(xué)需要探索精神 K 有志者事竟成三、關(guān)于議論文的論點(diǎn)1 、論點(diǎn)（證明什么）的形式論點(diǎn)是作者對(duì)某一問(wèn)題的看法和主張的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。2 、中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置：標(biāo)題開(kāi)頭中間結(jié)尾3 、中心論點(diǎn)發(fā)提出方式：（1 ）在文章開(kāi)頭時(shí)，一般出現(xiàn)在開(kāi)頭第一段或第二段。A開(kāi)門見(jiàn)山，直接提出中心論點(diǎn)。如吳晗的文章談骨氣開(kāi)頭第一段就直接提出中心論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。B引用名言或者列舉事例現(xiàn)象后提出中心論點(diǎn)。如語(yǔ)段（二）、語(yǔ)段（七）。（2 ）在中間時(shí)，一般出現(xiàn)在文章第

28、三段或第四段。通過(guò)列舉事例分析現(xiàn)象后引出文章論題，進(jìn)一步提出論點(diǎn)。論點(diǎn)提出后，再通過(guò)事例、道理論據(jù)進(jìn)行論證。如語(yǔ)段（八）呵護(hù)“ 童趣 ” ：先解說(shuō)了什么是童趣、童趣的特點(diǎn)，再舉了豐子愷具有善于呵護(hù)童趣的心的例子和沒(méi)有童趣的孩子沒(méi)有真正的快樂(lè)的例子后提出了中心論點(diǎn)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3 ）出現(xiàn)在結(jié)尾，一般是文章最后一段。通過(guò)列舉事例、分析現(xiàn)象，再舉例說(shuō)理后，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。如：語(yǔ)段（四）（五）（六）。4 、怎樣找中心論點(diǎn)。（1 ）知道了中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置后，我們就可以找出文章的中心論點(diǎn)。如果文章題目沒(méi)揭示出論點(diǎn)，找論點(diǎn)的方法是：首先從文中找出與標(biāo)題相呼應(yīng)的句子；然后將這些句子進(jìn)行

29、比較、辨別，看哪個(gè)句子簡(jiǎn)潔，而且表明了作者觀點(diǎn)；最后確定出表明中心論點(diǎn)的句子。特別要注意的文中“因此 ” “所以 ” “總之 ” “可見(jiàn) ” “這個(gè)故事告訴我們 ”等這樣的詞句后的句子，往往這些句子就表明了作者的觀點(diǎn)。（3 ）有些文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)的，我們就要圍繞文章的話題來(lái)概括中心論點(diǎn)。5 、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，但有的文章在中心論點(diǎn)的統(tǒng)帥下還有幾個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)起補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的作用。四、關(guān)于議論文的論據(jù)1 、論據(jù)（用什么證明）的類型有種：事例論據(jù)；道理論據(jù)2 、多個(gè)事例的排列順序。文中如果用多個(gè)事例論據(jù)證明一個(gè)觀點(diǎn)，那么這些論據(jù)一般按“ 古今中外 ” 的順序

30、排列。 如語(yǔ)段（一）第三段列舉了三個(gè)人的例子，這三人依次是歐陽(yáng)修、毛澤東、列寧，這就是按“古今中外 ”的順序排列的。3 、怎樣圍繞論點(diǎn)概括事例論據(jù)。一般的格式是 “ 某人做某事 ” 或“ 誰(shuí)干什么 ” ，但概括時(shí)一定要在“ 做某事前 ” 扣住論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4 、論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型。補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)一定要圍繞文章的論點(diǎn)展開(kāi)，論據(jù)所證明的道理要與文章觀點(diǎn)一致。五、關(guān)于議論文的論證論證， 即怎樣去證明。 閱讀議論文還要把握論證，議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。1 、常見(jiàn)的四種論證方法：事例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證： 用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、公式來(lái)證明論點(diǎn)。也包括作者自己的說(shuō)理。古今中外的名言警句以及人們公認(rèn)的定理對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。2 、分析論證方法的作用的答題技巧