學(xué)前教育 期末測試卷(共10頁)

1、教育文化(wnhu)類專業(yè)知識試題本試卷(shjun)分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時間120分鐘，考試結(jié)束后，請把卡一和卡二一并交回。卷一（選擇題，共100分）一、選擇題（本大題50個小題，每小題2分，共100分）1.關(guān)于(guny)幼兒教育家恩教育實踐活動中，說法正確的是（ ）。A.歐文創(chuàng)辦了“幼兒之家” B. 張雪門創(chuàng)辦了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園C.福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園 D.蒙臺梭利創(chuàng)辦了“幼兒之家”2.下列著名的教育家中，創(chuàng)辦了“幼兒之家”的是（ ）。A.夸美紐斯 B.蒙臺梭利 C.福祿貝爾 D.陳鶴琴3.（）是實現(xiàn)幼兒園教育目標的重要保證。幼兒教

2、師 B.幼兒園一日活動C.創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境 D.幼兒園與家庭社會的合作4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒的身心發(fā)展特點和發(fā)展需要相適應(yīng)，即環(huán)境創(chuàng)設(shè)時應(yīng)遵守（ ）。適宜性原則 B.因材施教原則 C.參與性原則 D.開放性原則5.處于創(chuàng)造性游戲的高峰的班級是（ ）。托板 B.小班 C.中班 D.大班6.下列說法不正確的是（）A.幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.幼兒是整體發(fā)展的人C.幼兒是處于發(fā)展過程中的人 D.幼兒的可塑性大，成人可以支配一切7.幼兒園課程內(nèi)容最內(nèi)在的形態(tài)是（ ）A.活動 B.游戲 C.知識與經(jīng)驗 D.人、事、物的想象和情境8.值日生活動一般從（ ）班開始A.托板 B.小班 C.中班 D.

3、大班9.為保證幼兒睡眠充足，幼兒午睡的時間一般為（ ）A.1小時 B.11.5小時 C.22.5 小時 D.3小時10.“請你幫我照顧這束花”這是老師有意安排小明進行（ ）A.自我服務(wù)(fw)活動 B.個別委托勞動 C.值日生勞動 D.飼養(yǎng)勞動11.明確的規(guī)定了游戲(yux)任務(wù)、玩法、規(guī)則、結(jié)果四個基本因素的游戲是（ ）A.角色游戲 B.結(jié)構(gòu)(jigu)游戲 C.體育游戲 D.表演游戲12.關(guān)于課程的說法不正確的是（ ）A.課程是動態(tài)的 B.幼兒園園風也是課程 C.課程不等同于教材 D.課程只是課程表上的科目13.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是（ ）A.主體的適應(yīng)性問題 B.幼兒園小學(xué)化問題 C.

4、小學(xué)幼兒園化問題 D.幼兒的讀、寫、算問題14.大班下學(xué)期集體授課的時間以（ ）左右為宜A.1015分鐘 B.2025分鐘 C.2530分鐘 D.3035分鐘15.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標是（ ）A.手長、足長 B.上下肢長度 C.身高和體重 D.頭圍和胸16.給兒童測體溫前要讓體溫計的水銀線處于（ ）A.37以下 B.36以下 C.35以下 D.34以下17.兒童膳食中所供熱能占總熱量25%的餐點是（ ）A.早餐 B.午餐 C.午點 D.晚餐18.一般情況下，骨折現(xiàn)場急救處理的第一步是（ ）A.固定 B.冷敷 C.止血 D.把傷者移到擔架上19.在整個童年期基本沒有什么發(fā)展的器官

5、系統(tǒng)是（ ）A.神經(jīng)系統(tǒng) B.淋巴系統(tǒng)C.生殖系統(tǒng) D.運動系統(tǒng)20.具有保護和固定內(nèi)臟器官功能的營養(yǎng)素是（ ）A.脂類 B.蛋白質(zhì) C.碳水化合物 D.微量元素21.兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。這是（ ）A.癲癇發(fā)作 B.夜驚 C.夢游癥 D.夢魘22具有促進膠元合成、使鐵還原作用的維生素是（ ） A維生素A B維生素B C維生素C D維生素D 23給嬰幼兒滴（涂）眼藥水（膏）時，合適的滴（涂）藥位置是（ ） A上眼皮內(nèi) B下眼皮內(nèi) C眼角膜上 D眼外眥 24嬰幼兒生理性遠視一般(ybn)

6、發(fā)生在。（）A3歲前 B5歲前 C7歲前 D10歲前 25.動靜(dng jing)交替、勞逸結(jié)合地組織活動，符合了大腦皮質(zhì)活動的（ ） A.優(yōu)勢(yush)原則 B.鑲嵌式原則 C.動力定型規(guī)律 D.抑制原則 .人對客觀世界的認識過程開始于（ ） A、感知覺 B、記憶 C、想象 D、思維.“狂喜、暴怒、絕望”屬于情緒狀態(tài)中的（ ） A、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、挫折.幼兒期思維發(fā)展的最主要的特點是（ ） A、具體形象思維 B、直覺行動思維 C、抽象邏輯思維 D、不具備思維能力 .記憶過程包括（ ） A.識記、保持和遺忘 B.瞬時記憶、短時記憶和長時記憶 C.保持、再認和回憶 D.識記、保

7、持、再認和回憶 .人的心理現(xiàn)象的主要源泉是（ ） A自然現(xiàn)象 B社會生活 C大腦 D客觀現(xiàn)實.洋洋看到鄰座的毛毛畫的小雞吃米很好玩，于是放棄畫小兔，改畫小雞吃米。這體現(xiàn)了幼兒期想象發(fā)展的哪種特點（ ） A想象和現(xiàn)實容易混淆 B想象過程常常受情緒的影響 C想象的主題不穩(wěn)定 D創(chuàng)造想象占主要地位，再造想象開始萌芽 2. 表象的特征是（ ） A.直觀性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和間接性 D.直觀性和抽象性.決定個人“心理活動動態(tài)”的穩(wěn)定的心里特征是（ ） A.氣質(zhì) B.能力 C.性格 D.興趣 下列事例中，屬于創(chuàng)造想象的是（ ） A.讀者閱讀文學(xué)作品時，腦中浮現(xiàn)人物形象 B.建筑師根據(jù)

8、圖紙想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼兒聽故事時腦中浮現(xiàn)人物形象 5童年的伙伴多年不見已經(jīng)忘掉，但偶然相逢仍能認出。這體現(xiàn)了記憶過程中的（ ） A識記 B保持 C再認 D回憶在室內(nèi)的墻壁上布置“水龍頭為什么哭了”“從小懂禮貌”等主題鮮明的裝飾畫，使幼兒受到潛移默化的影響，這遵循的原則是（ ） 教育性原則(yunz) 靈活性原則 趣味性原則 參與性原則 .下列技能中，老師(losh)最難做到和掌握的是（ ） A.合理(hl)分配時間的技能 B.尊重幼兒人格的技能 C.保教結(jié)合的技能 D. 因人施教的技能 .下列屬于具體的表達的是（ ） A.談話 B.討論 C.繪畫 D. 講述.在小

9、班觀察青蛙的活動中，教師以謎語“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動”來導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。這種導(dǎo)入方法是（ ） A.演示導(dǎo)入 B.直觀導(dǎo)入 C.作品導(dǎo)入 D.游戲?qū)?.3至6歲幼兒繪畫發(fā)展順序是（ ） A.象征期-形象期-涂鴉期 B.象征期-涂鴉期-形象期 C.涂鴉期-形象期-象征期 D.涂鴉期-象征期-形象期.幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動物、植物的生長過程，這采用的方法是（ ） A記錄法 B操作法 C示范法 D游戲法.在語言活動中，可以結(jié)合看圖講述、講故事向幼兒進行尊老愛幼、講禮貌以及團結(jié)友愛、不怕困難等教育。這體現(xiàn)了（ ） A趣味直觀性原則 B.藝術(shù)創(chuàng)造性原則 C.思想教育性原則

10、 D.啟發(fā)探索性原則 .幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)體系可分為五個層次，第三層的是（ ） A幼兒園教育總目標 B學(xué)期目標C月目標 D具體活動目標.對物體進行大小、長短、高矮、粗細等進行排序?qū)儆谂判蚍绞绞牵?） A. 按一定規(guī)律排序 B.按物體量的差異 C.按數(shù)排序 D.按物體的外部特征 .知道男女廁所，初步具有性別角色意識的教學(xué)內(nèi)容屬于屬于（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.各年齡班 .“水的三態(tài)”屬于科學(xué)活動（ ） A.觀察認識活動 B.實驗操作活動 C.科學(xué)游戲活動 D.科學(xué)小制作活動 . “詞語接龍、反正話、繞口令”屬于幼兒園語言教育活動的（ ） A.談話活動 B.講述活動 C.聽說游戲

11、D.早期閱讀活動.教師引導(dǎo)中班幼兒通過觀察比較各種各樣的種子，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒（ ） A同類(tngli)事物之間比較觀察 B了解事物的本質(zhì)屬性 C對事物表面特征(tzhng)的觀察 D思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系 .下列屬于中班體育活動(hu dng)目標的是（ ） A.跳繩50次以上 B. 在單杠上做短暫的懸垂動作 C.能快跑30米或接力跑 D.能團身滾.在美術(shù)活動中，教師通過“小小服裝設(shè)計師”讓幼兒學(xué)習涂色，這運用了（ ） A.范例法 B.語言指導(dǎo)法 C.幼兒作品處理法 D.游戲練習法 第卷（非選擇題，共100分）簡答題（共8題，共45分） 1.幼兒在教育過程中處于怎樣的地位？（5分） 2.幼

12、兒園教學(xué)活動的原則有哪些？（6分） 3.簡述陳鶴琴的教育思想（6分） 4.簡述嬰幼兒缺鐵性貧血的原因。（5分） 5.簡述幼兒安全教育的主要內(nèi)容。（6分） 6.簡述母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性。（6分） 7.晨間檢查的步驟有哪些?（5分） 8.情感是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分，幼兒情感發(fā)展的趨勢有哪些？（6分）三、分析論述題（共5題，35分）1.在幼兒園區(qū)域活動中中，小朋友看了白雪公主和七個小矮人后，就開始進行(jnxng)扮演游戲，小花扮演“白雪公主”，其他(qt)幾個小伙伴扮演七個小矮人，將剛剛看到的游戲情節(jié)再現(xiàn)出來，玩的不亦樂乎。 （1）幼兒(yu r)玩的是哪種游戲？（2分） （2）這種游戲的特點有

13、哪些？（4分） （3）教師指導(dǎo)這種游戲時應(yīng)注意什么？（4分）2.某幼兒園中班發(fā)生一例甲型病毒性肝炎，你認為幼兒園應(yīng)當采取哪些措施？（6分）3.教師組織科學(xué)活動應(yīng)采用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動探討，使幼兒獲得生動具體的直接經(jīng)驗，作為未來的幼兒教師，你能設(shè)計哪些類型的的科學(xué)活動？（6分）4.閱讀小班美術(shù)活動給瓢蟲穿花衣的活動片段，回答后面的問題：A幼兒練習涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B教師出示畫有七星瓢蟲的圖片，讓幼兒看看瓢蟲的外形特征。 C請幼兒用畫筆逐一給七個圓圈里涂上顏色，并數(shù)一數(shù)。 D教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起觀賞。 問題：（1）片段B、C、D分別運用了什么教學(xué)方法？ （3分

14、）（2）談?wù)勂蜟中教學(xué)方法的運用要點 （4分）5.幼兒想象發(fā)展的特點有哪些？（6分） 四、綜合(zngh)應(yīng)用題（共20分）1閱讀下列寓言，完成后面的問題(wnt) 烏鴉上當一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹上，準備慢慢吃。一只狐貍從樹下經(jīng)過，抬頭(ti tu)看見烏鴉嘴里銜著肉，心里想：我一定要想辦法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽的歌嗎？烏鴉聽了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙張開嘴“哇”地叫了一聲。哪知嘴一張，肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說：謝謝你烏鴉，你的歌聲真好聽。 問題：（1）請設(shè)計

15、三種提問類型的問題。并寫出各是什么類型的提問(6分)。 （2）運用提問技能應(yīng)注意什么問題？（4分） （3）這是語言活動設(shè)計的什么類型？除此之外，還有哪幾種？ （4分） （4）請為本次活動設(shè)計活動目標（6分）答案選擇題：CBAAC ：DDCCC ： CDACC ：CAACA ：DCBBB ：ABADD :CBACC :ADCCD:ACBBC :BCADD簡答題1、（一）幼兒是完整的人 1、幼兒是整體發(fā)展的人 2、幼兒是具有主觀能動性的人 （二）幼兒是獨特的人 1、幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?2、幼兒是處于發(fā)展過程中的人3、幼兒是發(fā)展中的個人2、（一）科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則科學(xué)性是指教師在教學(xué)

16、活動中向幼兒傳授的知識技能應(yīng)該正確、符合客觀規(guī)律，所采用的組織形式和方法應(yīng)符合幼兒的認識特點思想性是指教師在教學(xué)活動過程中應(yīng)實施德育，促進幼兒的品德和社會性發(fā)展（二）積極性原則(yunz)積極性原則(yunz)是指教師在教學(xué)活動中應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動學(xué)習的愿望，引發(fā)和促進幼兒積極地與環(huán)境相互作用，得到發(fā)展。（三）發(fā)展性原則(yunz)發(fā)展性原則是指教學(xué)活動要能使每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展（四）直觀性原則直觀性原則指的是在教學(xué)活動過程中，教師應(yīng)當利用實物或教具材料，充分調(diào)動幼兒的各種感官，豐富其感性經(jīng)驗，使他們獲得直接具體的感知（五）活動性原則活動性原則是指在教學(xué)活動中應(yīng)保證幼兒有充

17、分地活動，以使他們在主動的活動中來學(xué)習并獲得發(fā)展3、他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園，創(chuàng)立了“活教育”理論。他先后在江西和上海創(chuàng)辦省立、國立實驗幼師和幼專，為我國幼兒教育資格培訓(xùn)事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻。 1、反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育 2、反對死教育，提倡活教育。教育目標：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人；教育方法：做中教，做中學(xué)，做中求進步；教育內(nèi)容：以大自然、大社會為活教材4.（1）先天儲鉄不足2、飲食中鐵的攝入量不足3、生長發(fā)育過快，鐵的需要量越大所以越易缺鐵4、疾病的影響，如長期腹瀉肺炎、氣管炎、鉤蟲病等。5.（1）、遵守幼兒園

18、的安全制度（2）、遵守交通規(guī)則3懂得水火電的危險4、不要撿拾小物件，更不能把小物件放入口鼻耳中。6.答（1）、出生頭4-6個月，母乳是最好的食物和飲料2、母乳中的水分可滿足嬰兒的需要既解饑又解渴3、母乳的成分更有利于大腦的發(fā)育4、母乳喂養(yǎng)可給以嬰兒更多的母愛5、哺嬰對母親也有利7.答：（1）摸（是否發(fā)燒）2看（看咽部、皮膚、精神狀態(tài)）3問（問飲食、睡眠、大小便情況）4查（有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理）5記錄（詳細記錄在全日觀察本上）8.（）情緒和情感的社會化，最初出現(xiàn)的情緒是與生理需要相聯(lián)系的，隨著年齡的增長，情緒逐漸與社會性需要相聯(lián)系。 （）情緒和情感的豐富化和深刻(shnk)化（從

19、指向事物來看）（）幼兒的情緒調(diào)控(dio kn)，是個體對情緒反應(yīng)的監(jiān)控、評估和改變，情緒調(diào)控即是一個過程，也是一個結(jié)果，這是幼兒情緒發(fā)展的核心，也是個體情緒發(fā)展的高級階段，情緒調(diào)控能力強的人，其社會化水平較高。分析(fnx)論述1.（1）表演游戲。表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的內(nèi)容、情節(jié)、角色，通過自己的語言、表情、動作創(chuàng)造性地進行表演的一種游戲 （2）表演游戲的特點表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進行表演的游戲；表演游戲是幼兒進行創(chuàng)造性表演的一種游戲；表演游戲不是以演給別人看為目的，是幼兒的一種自娛自樂活動表演游戲的指導(dǎo)選擇內(nèi)容健康，符合幼兒生活經(jīng)驗，幼兒能理解而又適合表演的作品；幫助幼兒熟悉文藝作品，充分理解作品內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演作品內(nèi)容；針對不同年齡的特點，具體地指導(dǎo)2.答：首先將該幼兒送入兒科傳染病室進行隔離治療，同時執(zhí)行傳染病上報制度，逐級上報。立即將該幼兒所用過的所有物品進行徹底消毒，指導(dǎo)老師對該班進行終末消毒。而且要對該班進行嚴密的醫(yī)學(xué)觀察。為了保護易感人群，醫(yī)學(xué)觀察期間：1、加強晨檢工作。2、全園加強消毒工作。3、自幼兒離園之日起該班須檢疫42天