部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《一個(gè)接一個(gè)》知識(shí)點(diǎn)圖文講解同步練習(xí)

1、部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一個(gè)接一個(gè)知識(shí)點(diǎn)圖文講解 同步練習(xí)州 jia W 驢一個(gè)接一個(gè)/ue *月夜正玩看琛影亍，jit 血孑 dft 隴n j!(io diehul jia 血f jido就聽大人叫著：“快回家睡覺！倒可以做各神各樣的夢(mèng)呢我好想再多阮hul i 5 shui zpi6i 妹rheng 7 id zhe lino rreng正做著好夢(mèng)，llr 唉，.奏是不上學(xué)就好了。bu gud qu . xido不過(guò)，去了學(xué)校，jiu jiAn dAn vi&o 卜hnn duA ma W 首E 就能見到小伙伴，多么開心哪！zheng he xido hjd ban men v/6n:ido 仏

2、ng zi正和小伙伴們玩著跳房于Oaishi m6i &$hbng kc ling jiu h& lc唉，要是沒有上課鈴就好了bj gud tlg Ida 由 j5ng 9： shi 不過(guò)，聽老師講寂事，ye sM Sin kuai hr ydu qG de ya也是很快樂很有趣的呀！be de hili n jhi zhe ydng ma別的孩子也是這樣嗎？ye Aionc wo vi yaaq也像我一樣,Ji6o zoi zud gc zhdog ydng meng hud ban q房 qu zhe 覺再做各種樣夢(mèng)伙伴卻趣這朗瀆課文c想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué) 說(shuō)一說(shuō)。接著接

3、力一再再SL做夢(mèng)做伴有趣趣事這樣這里各自各種冬樣讀一讀，記一記。WI23知識(shí)點(diǎn)教材分析：一個(gè)接一個(gè)是一首兒童詩(shī)，用最接近兒童的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的 內(nèi)心世界。詩(shī)歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話：第一句講 孩子被成人世界驚擾后的不開心， 第二句是孩子的希望，第三句是孩 子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。每一節(jié)的第一句接連著上一節(jié)的結(jié)尾，內(nèi)容環(huán)環(huán) 相扣，與題目一個(gè)接一個(gè)”相契合。最后一節(jié)詩(shī)中孩子天真的發(fā)問(wèn)， 使詩(shī)歌更富有童趣，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這首兒童詩(shī)，既寫出了孩 子被大人打擾的不開心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。（文中 不過(guò)”兩個(gè)字，寫出了孩子非常積極、樂觀，最后一段的兩個(gè) 問(wèn)句也寫出了孩子的好奇

4、心很強(qiáng)）我會(huì)寫：過(guò)guo （過(guò)關(guān)）（過(guò)去）（過(guò)火）（過(guò)節(jié)）各ge （各地）（各種）（各個(gè)）（各別）種zh 0 n（種子）（白種）（火種）zh Og （種田）（種地）樣yang （樣本）（樣子）（樣品）（花樣）伙hu 0 （伙伴）（伙計(jì)）（同伙）（大伙）伴ben （玩伴）（伙伴）（同伴）這zh （這次）（這樣）（這邊）（這么）我會(huì)認(rèn):接ji氏迎接）覺ji e （睡覺）再z e（再見）做zu O （做事）夢(mèng)me ng （夢(mèng)想）趣qu （有趣）卻qu e （退卻）易錯(cuò)的字：各：上面是夂”不要寫成攵”。 種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。 樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺 這：第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺。 部

5、首：卩讀ji單耳刀或單耳旁）卩（卻）即、卻、衛(wèi)、卯、印多音字：倒：d cd （倒數(shù)）d a o （倒下）覺ji Qi （睡覺）ju E（自覺）種 zh O ng種子）zh dng （種地）詞組積累：踩影子做美夢(mèng)講故事有趣的故事各種各樣的夢(mèng)近義詞：伙伴朋友開心快樂各種各樣各式各樣反義詞：開心難過(guò)理解詞語(yǔ)：影子：物體擋住光線后，應(yīng)在地面或其他物體上的形象。本課指 小朋友映在地面上的形象。各種各樣：具有多種多樣的特征，或具有各不相同的種類。本課 指睡覺后做的多種多樣的夢(mèng)。一課一練：學(xué)寫感嘆句：感嘆句是指抒發(fā)強(qiáng)烈感情，表示感嘆語(yǔ)氣的句子。如：本文， 不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！,這句話是

6、感嘆句，感嘆句后面用感嘆號(hào)。句子后面常有語(yǔ)氣助詞哪”呀”哇”啊”等。例：學(xué)校真美啊！多么狡猾的狐貍??！課后習(xí)題答案：1、小朋友，你有沒有和 我”相仿的經(jīng)歷，按課文的句式說(shuō)一說(shuō)。例1：周末在網(wǎng)上玩游戲的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫 快去寫作業(yè)”我好想再多 玩一會(huì)?。〔贿^(guò)，寫完作業(yè)，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。 例2：有一次，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿?老鷹捉小雞”的游戲，正玩得 開心，媽媽喊我回去寫作業(yè)，唉，要是沒有作業(yè)該多好??！不過(guò)寫完 作業(yè)，我就能看故事書了。2、讀一讀，記一記。接著接力一再再見做夢(mèng)做伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣圖文解讀你的童年是什么樣子的呢?3檳一卜金子美鈴，日本童謠詩(shī)人。她 的作品洋

7、溢著絢麗的幻想，被當(dāng)時(shí) 的日本詩(shī)壇譽(yù)為“巨星”。代表作品：童謠詩(shī)集向著明 亮那方3朗讀課文掃清障礙Q G|讀讀畫畫|請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀, 一邊圈畫出課后的生字。|我會(huì)認(rèn)|jie jiao zai zud ge zhong接覺再做各種yang huo ban que ye qu zhe樣伙伴卻也趣這做夢(mèng)做作業(yè)ge各各種各樣各自zhong各種各樣撒種yang 松小樣凝各種各樣榜樣hu6伙伙伴小伙子. 一Jie接迎接接力、 zai 再 再見再來(lái)ban 段 伴妙毋 伙伴陪伴也是也好偽旁：卩單耳旁 單耳旁的字：卻、即 印、卸zheI這:這樣這邊月夜，正玩著踩影子，就聽大人 叫著：“快回家睡覺(j

8、iao ) !不知不覺(ju& ),春天已悄悄 來(lái)到我們身邊。熟字比較zhe達(dá)這ZUO故-做加_加去+卩=卻扌+妾=接走+取=趣I我會(huì)寫I Qi生字歸類左右結(jié)構(gòu)伙伴這A&半包圍站枸單人旁的字走之旁的字伙伴過(guò)這3 -個(gè)Ii重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)ge上包下格結(jié)構(gòu)特點(diǎn)dOng筆畫學(xué)習(xí)：手. 橫折折撇書寫指導(dǎo)：短橫起 筆低稍往上斜，往 左下折，形成尖角, 而后面的折撇寫得 自然圓轉(zhuǎn)。t丈戈汶這筆順 +寸寸對(duì)過(guò)筆順跳房子d識(shí)字游戒我喜歡玩踩影子的游戲I詞語(yǔ)解釋I影子：物體擋住光線后， 應(yīng)在地面或其他物體上的 形象。本課指小朋友映在 地面上的形象。3個(gè)各種各樣：具有多種多樣 的特征，或具有各不相同 的種類。本課

9、指睡覺后做 的多種多樣的夢(mèng)?；▓@里有各種各樣的花， 美麗極了。a整體感知件趣事?r 月夜踩影子 聽老師講故事你還知道作者講了哪些趣事嗎？做各種各樣的夢(mèng)和小伙伴跳房子怪不得課題名叫“一個(gè)接一個(gè)”呢，原來(lái) 有這么多趣事??！下節(jié)課我們一起來(lái)深入學(xué)習(xí) 這些趣事。課堂演練一、把詞語(yǔ)和其相應(yīng)的意思連到一起吧!【各種各樣【開心】【快樂】【有趣心情快樂舒暢。感到幸?；驖M意。能引起人的好奇心或喜愛。形容種類和數(shù)量都很多。二、給多音字注音。我睡覺（Jdo ）的時(shí)候，發(fā) 覺（ju& ）媽媽在給我蓋被子。檢查復(fù)習(xí)（課后第2題）讀一讀，記一記。接力一再再見做伴有趣趣事這里各自各種各樣接著 做夢(mèng) 這樣自由讀一讀第1小節(jié)，

10、讀 完你能感受到“我”的表情有怎樣的變化嗎?快樂沮喪響ren人hao好 zhda大裏cdi yina zi 踩移子,e)-kuai hui iift shui jiao“快回索睡從！ ”dud wan yi huir a 玩一會(huì)兒啊。第二次：再見、再來(lái)% “唉”讀得略長(zhǎng)些.表達(dá)出“我”的沮喪。結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō): 是怎么玩踩影子的？示例：月光下，我們的 影子隨著身子來(lái)回地跑動(dòng)， 我們?cè)趯?duì)方的影子上來(lái)回地 踩，都想看一看能不能把影 子踩住。假如你玩得正高興卻被大人催著回家，你會(huì)怎么想、 怎么做？找一找：文中的“我”是痘誦源的。轉(zhuǎn)折:沮一期待bu gud huf Jia shut zhdo le不過(guò)，

11、回家睡著了，dao ke yi zud qe zhong ge yang de menq ne 倒可以做畧種&樣的夢(mèng)呢！“我”是一個(gè)開朗樂觀的孩子。對(duì)比識(shí)字作從事某種工作或活動(dòng)。 如：做買賣、做事。 教師給學(xué)生布置的功 課。如：作業(yè)。W詞語(yǔ)枳累各種各樣（ABAC式）勺由自在一心一意人山人海十全十美百發(fā)百中人來(lái)人往例：不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢!地上擺放著 各種各樣的蔬菜。想一想：“我”會(huì)做哪些有趣的夢(mèng)呢?和老師一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)吧,看大家能不能讀出小作者的心情變化。06炒&朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀讀出對(duì)玩踩等子 游戲的留戀。yue ye zheng w6nzhe ca

12、i ying zi 月夜，正玩著/踩影子， iu ting da ren Jdo zhe kudi huf jifl shui Jao 就聽大人叫著：“快回家睡覺！” ai wo hao xiang zai dud wan yi huir a 唉，我好想再多死一會(huì)兒啊。 槃豐，牒黑翟響罕，讀出對(duì)做美修的doo ke yi zud qe zhona qe yang de meng ne 的 倒可以/做畧種畧樣的夢(mèng)呢！自由讀第二節(jié)，找一找：這節(jié)詩(shī)中“我” 的心情變化與前面有什么相同？心情不好是 因?yàn)槭裁?？心情好了又是因?yàn)槭裁茨兀?，）心-Q,9zheng zub zhe hao meng正做著好夢(mèng)

13、，you ting jidn dd ren 2di jiaogai qT chuang shang xue la又聽見大人在叫：“該起床 上學(xué)啦！ ” du ydo shi bu shdng xu jiu hdo le 唉，要是不上學(xué)就好了。 f我”囪貪睡木想上學(xué)夭*建澧你也曾早上不想 起床過(guò)嗎？。)bu gud qu le xu6 xido不過(guò),去了學(xué)校,為多讀幾遍，讀 岀感嘆句的 開心的語(yǔ)氣。jiu nng jidn ddo xiao hud ban dud me kdi xin na就能見到小伙伴，多么開心哪！ 你期待每天早一、晨去上學(xué)嗎？全班齊讀第二小節(jié)，注意讀出小 作者的心情變化。亀

14、/朗讀指導(dǎo)（課匸第懼）zhing zud zhe hdo mng正做著好夢(mèng)，you ting jian dd ren zdi jiao 又聽見大人在叫： di ydo shi bu shdng xu6 jlu伴看M樂讀一讀gdi qi chudng shang xu6 la“該起床上學(xué)啦！ ”hdo le讀出對(duì)被窩的留戀。*，要蘭不上學(xué)就好了。bu gud qu le xue xido下過(guò)，蕓了學(xué)校,jiu nengjian ddoxiao hu6 ban dud me kS xln na就施見到小伙伴，多么開心哪！用開心、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。阿）自由讀第三節(jié)，找一找：這節(jié)詩(shī)中“我溢/的心情變化與

15、前面有什么相同？心情不好是L 因?yàn)槭裁?？心情好了又是因?yàn)槭裁茨?？zheng he xiao hud ban men wdn zhe tiao f6ng ziling sheng 鈴聲。hdo le 好了。正和小伙伴們玩著跳房子,ydo shi m6i y6u shdng kA ling 要是沒有上課鈴就cdo chang shdng que xiang qT le shang ke 操場(chǎng)上卻響起了上課 6ijiang gu shi 講故事， you qu de ya 有趣的呀!唉，gud ting Ido shi 不過(guò)，聽老師 ye shi hen kuai le hen 也是很快樂很活潑好動(dòng)

16、愛學(xué)習(xí)結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)：老 師是怎么講故事的？-繹4,全班齊讀第三小節(jié)，注意讀出小作者的心情變化。示例：老師站在講臺(tái) 上，繪聲繪色地講著“小 英雄王二小”的故事，我 們都聽得入迷了。3 個(gè)檳一b釦朗讀指子(課后第1題)伴著音樂讀一讀zhang he xiao hud bort men wan zhe tiac fang zi 正和小伙伴們玩著跳房子， cao chang shang que xiang qi le shang ke ling sheng 操場(chǎng)上/響起了上課鈴聲。用開心、問(wèn)興的沌 二來(lái)讀aai yao shi mei you shdng ling Jiu h6o le 唉，要是沒有

17、上課鈴就好了。用沮喪的語(yǔ)I的讀， bu gu6 ting Ido shT ji&ng gu shi 不過(guò)，年老師講竅事， y& shl hdn kuai le hdn you qu de ya 也是很快樂很有趣的呀！3 個(gè)H一個(gè)聽老師讀第四小節(jié)，想一想：這兩句話體現(xiàn)了小作者怎樣的性格特點(diǎn)?3 個(gè)報(bào)一個(gè)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么回答呢？bie de h6i zi shl zhe ydna ma 疑問(wèn)句；好奇 別的孩子也是這犀勇？ ye xiang wo yf ying zhe me xidng ma也像我一樣，這么想吃？疑問(wèn)句是提出問(wèn)題的句子。疑問(wèn)句一般在句子末尾加上問(wèn)號(hào)(?),還加有“為 什么”等

18、表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)，或者“嗎” “呢”等疑問(wèn)助詞。如本文結(jié)尾：“別的孩 子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎?有沒有和“我”相似的經(jīng)歷？和同學(xué) 說(shuō)說(shuō)。（課后第應(yīng)）示例：有一次，我和小伙伴們?cè)谠?子里玩“老鷹捉小雞”的游成，正玩得 開心，媽媽喊我回去寫作業(yè)，唉，要是 沒有作業(yè)該多好??！不過(guò)寫完作業(yè)，我 就能看故事書了。意結(jié)構(gòu)梳理-踩影子開心 ）個(gè) 回家睡覚-可以做各種各樣的夢(mèng) 童年的美好 箜 起床上學(xué)一能見到小伙伴 童心的可貴 個(gè)上課鈴響能聽老師講故事 ，3主題概括本課通過(guò)寫“我” 一天的活動(dòng)和 心理的轉(zhuǎn)變.突出了孩童的天真 和快樂.贅美了少年兒童積極樂觀的 心態(tài)。一金子美玲我好想喜歡啊，這個(gè)耶個(gè)所冇

19、的一切。 比如醫(yī)生，還冇烏輯。我都想一個(gè)不剰地喜歡。 區(qū)為世界的全部， 都定上大創(chuàng)造的。3拓展延伸全都喜歡 TOC o 1-5 h z 我好想喜歡啊，!這個(gè)耶個(gè)所有的東西.|比如惹，還有西紅柿，還有魚， 我都4J 一樣不剰地喜歡。|囚為宰里的菜，全杯是媽媽親手做的.3課堂演練、連一連。跳影子房子好夢(mèng)故事二、仿照課文內(nèi)容，填一填。傍晚，正和小伙伴打既球， 就聽大人叫道：“快回家吃飯！”唉，要是一時(shí)間過(guò)得這一點(diǎn)就好了。 不過(guò)， 吃媽媽做的飯，倒也是_ 一件很件很很溫暖的事情啊 !三、結(jié)合下面漫畫的內(nèi)容，說(shuō)一段話。提示：可以從不想起床和平恒很好吃兩個(gè)南度來(lái)說(shuō)。四、拓展實(shí)踐。1 .讀一讀金子美玲的其他

20、作品。2.假如當(dāng)你睡得正香時(shí)，你的鬧鐘響了,這時(shí)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)自己?同步練習(xí)1一、小貓釣魚,組成新詞語(yǔ)。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。hud ban zhc li gc zhdng gd yang三、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的畫“ n,錯(cuò)的畫“x”“各”的第一筆是“一”。（）“覺”中一共有三個(gè)點(diǎn)。（）本文中“我”說(shuō)“唉，要是不上學(xué)就好了”是因?yàn)椤拔摇贝_ 實(shí)不愛上學(xué)。（四、重點(diǎn)段落品析。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過(guò)，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！1.選一選，巧搭配（填序號(hào)）音樂 故事講聽2.在文中找出下列詞的近義詞歡樂）樂趣五、想一想，要是學(xué)校里上課沒有上課鈴聲會(huì)怎樣？請(qǐng)你說(shuō)一參考答案:、睡覺做夢(mèng)伙伴有

21、趣過(guò)節(jié)二、伙伴這里各種各樣三、1.x2.V3.x四、1.2.快樂有趣五、略網(wǎng)i shena zi xudn z6 zhfeno qu de du yin hua、給生字選擇正確的讀音，畫“ d 送(s喚 shono) 嘗(cdng chdo)暖(n畛n nan)(man md/ia) 甜(tdn tido) 溫(爾ij wena)二、我會(huì)讀拼音,xiS ci yu寫詞語(yǔ)。一 、 yin weijTn qiutai yangxiao yuan三、填空。（1）“金”字共筆，第五筆是O組 詞：金黃。（2）“陽(yáng)”是 左右結(jié)構(gòu)的字,共 筆。 組詞： 太陽(yáng)。、選字組詞。黃（金）（全）部因（為）（力）氣tdi y6ng tu 肅給天畝涂住,blng xudn z6 h6 shl de cl y。tidn kdng并選擇合適的詞語(yǔ)填空。綠綠的紅紅的彩色的