我愛讀書-我會(huì)讀書-主題班會(huì)課件

1、做文明(wnmng)人 讀文明(wnmng)書高一（1）班主題班會(huì)共五十三頁朱樵論讀書(d sh)（一）讀書是吸收性的，當(dāng)然也可以是消遣性的，它沒什么規(guī)矩，不分時(shí)間和地點(diǎn)，也沒有別人指導(dǎo)或者干擾，書是你唯一的對(duì)象，你愛怎么讀就怎么讀。你可以在午后風(fēng)景優(yōu)美的湖畔讀，你也可以在汽車火車飛機(jī)上讀，你甚至可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀。你可以是一個(gè)三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以是一個(gè)百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個(gè)字。你可以讀一本很嚴(yán)肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書。一句話，就是完全(wnqun)由著你來。但這種無限的可以卻也帶來無限的可能，也就是說，一本書可能會(huì)改變你的一生

2、。你可能讀書讀成了一個(gè)偉人，你也可能讀書讀成了一個(gè)壞人。純真的先賢說：讀書使人進(jìn)步。事實(shí)上，讀書也可能使人退步。因?yàn)闀灿泻脡闹?，那就要看你讀什么樣的書，怎么去讀，怎樣去理解一本書。 共五十三頁我和大多數(shù)人一樣，雖然喜歡那種沒有規(guī)矩的讀書，但自己還是給自己作了一些規(guī)定。比如：低級(jí)趣味的書不讀，故作深?yuàn)W實(shí)際上沒什么花頭的書不讀，有關(guān)邪教和教人歪門邪道的書不讀。還有，內(nèi)容潮濕陰冷(ynlng)的書也不讀。原本一張紅光滿面的臉，讀這種書讀得臉色鐵青發(fā)灰，還整天板著，好像是別人欠他多還他少似的，那才不值得。讀書就要讀得心情舒暢，讀得心胸開闊，讀得滿腹經(jīng)綸。除了讀什么書要有選擇，還要認(rèn)真去讀，這樣才能

3、真正讀懂一本書。除了這些，我讀書不喜歡趕時(shí)髦。這幾天常有人問我：余華的兄弟你看過嗎？我說沒有。又問：那么熱的書你也不看一看？我就說以后抽空看。書又不是茶，有冷有熱。書更不是蔬菜，一定要讀個(gè)新鮮。上個(gè)世紀(jì)七十年代末，剛剛宣布恢復(fù)高考的幾個(gè)月里，一些既不參加高考又不懂?dāng)?shù)學(xué)的年輕人，因?yàn)橐s時(shí)髦，嘴上也掛著高等代數(shù)、解析幾何什么的，真是莫名其妙。朱樵論讀書(d sh)（二）共五十三頁共五十三頁為什么要讀書(d sh)？ 讀書看報(bào)看電視已成為我們生活(shnghu)的重要節(jié)目，尤其是讀書給予了我們很多思考和幫助，并使我們養(yǎng)成了購書藏書的愛好。一有時(shí)間便與書相伴相愛，打起了交道。我們也由此擁有著各自的心

4、得和見解。 讀書與做人做事有著割舍不開的聯(lián)系，因?yàn)橛X得讀書對(duì)人的教育和啟示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影響人生與激勵(lì)人生獲取“財(cái)富”最寶貴的東西。讀書使我們懂得道理，使我們知道美好，使我們學(xué)會(huì)思考，使我們更加聰明。不讀書人就會(huì)荒廢，就會(huì)失去思考和美麗，失去聰明和品質(zhì)。一個(gè)人假如沒有了思考，也就失缺了聰明，不聰明就近于動(dòng)物和走向愚昧。 如果讀書不是為了修身養(yǎng)性，不是為了更高境界和其它目的，讀書只能是為升官發(fā)財(cái)和為工作飯碗而經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。讀書讀到何種地步，達(dá)到何種境界，這都是因人因事因環(huán)境因條件而不同。讀書若讀得超凡脫俗，那人的氣質(zhì)、性格、品德、風(fēng)度、才能和才情等都將是過人的。讀書讀出思想

5、和智慧，讀得不被他人它物所左右所誘惑，這就進(jìn)入了不一般的生活境界了。共五十三頁我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會(huì)讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實(shí)是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識(shí)而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會(huì)(j hu)和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗(yàn)和知道的。讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿足，就越覺

6、得不充實(shí)不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會(huì)和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻(xiàn)自己。 共五十三頁同學(xué)(tng xu)們存在的閱讀(yud)習(xí)慣分析共五十三頁 表現(xiàn)為同學(xué)們對(duì)作品內(nèi)容、作家選擇上的單一性.初中生在作品內(nèi)容的選擇上常為興趣所左右(zuyu),往往選擇某一類自以為感興趣的文章,如有的迷戀武俠小說,有的迷戀言情小說,有的喜愛文藝讀物有的喜愛科普讀物.他們?cè)诟髯詴倪x擇上呈單一

7、性.在作家的選擇上,學(xué)生會(huì)隨新聞媒體的抄作掀起一股閱讀某位熱點(diǎn)作家作品的現(xiàn)象,如前一階段掀起一股韓寒熱、許多學(xué)生紛紛購買韓寒的長篇小說三重門閱讀有關(guān)韓寒的作品.作品、作家選擇上的單一性構(gòu)成不良閱讀現(xiàn)象. 閱讀(yud)的單一性共五十三頁閱讀興趣(xngq)中的渴求ReasonS好奇(ho q)性和盲目性心理 青少年學(xué)生正處在長身體,長知識(shí)的階段,對(duì)于外界事物的好奇心和敏感性都很強(qiáng)烈,吸收知識(shí)的能力很強(qiáng)、這是由生理,心理成長而自然形成的閱讀興趣;同時(shí),學(xué)生由于受到升學(xué)考試指揮棒的影響以及來自于父母、老師的壓力、從一定程度上意識(shí)到課外閱讀對(duì)其學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)生也會(huì)自覺地投入到課外閱讀中去.然而在閱

8、讀時(shí),各類學(xué)生表現(xiàn)出分化性和選擇性,有的面對(duì)書海無從下手,不知讀什么好,有的干脆挑自己喜愛的文章讀,憑興趣出發(fā).個(gè)人由閱讀興趣不同而形成的分化性和選擇性造成了學(xué)生各自閱讀內(nèi)容的單一性和盲目性.由于學(xué)生存在內(nèi)心渴求和外部壓力的兩重性,造成了閱讀的混亂和片面 共五十三頁 同學(xué)們的閱讀常缺乏明確的健康的目的,他們對(duì)區(qū)別書的好壞優(yōu)劣,缺乏鑒別能力、不善于根據(jù)個(gè)人文化(wnhu)程度選擇深淺適宜的閱讀材料.不少學(xué)生往往手邊有什么書就讀什么書,哪種書最流行就讀哪種書,甚至以看書為催眠的手段和消遣方式,如在調(diào)查中、發(fā)現(xiàn)武俠小說,偵探故事,卡通漫畫在學(xué)生閱讀中占很大的比重、說明消遣性閱讀耗費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)間和

9、精力.還有從學(xué)生的整體看,學(xué)生閱讀的書要么成人化,要么低幼化,不太適合中學(xué)生閱讀,但有些應(yīng)該閱讀的經(jīng)典文學(xué)名著學(xué)生又不喜歡看.以上表明:學(xué)生在閱讀方面帶有很大的隨意性和盲目性. 閱讀(yud)的盲目性共五十三頁 中學(xué)生處于青春(qngchn)發(fā)育期,富于、在情緒上易波動(dòng),愛沖動(dòng),調(diào)控力差.在外界信息的不斷沖擊下,中學(xué)生的看法經(jīng)常變動(dòng),情感世界也隨之變動(dòng).閱讀中常受情緒控制,有著多變性心理.心情好時(shí),他們可以通宵看書,心情不好時(shí),他們會(huì)一頁不翻.當(dāng)青春期困惑時(shí),他們愛看瓊瑤,岑凱侖的言情小說,希望能從書中尋找自己的影子,能夠解決他們自身的青春期問題;當(dāng)喜愛體育運(yùn)動(dòng)的情緒圍繞他們時(shí),又愛看足球小子

10、,灌籃高手等作品.總之,初中生的閱讀情緒是多變的,這從一定程度上造成初中生閱讀中的隨意性,盲目性等不良現(xiàn)象. 閱讀情緒(qng x)的多變性心理ReasonS共五十三頁 表現(xiàn)為學(xué)生在閱讀(yud)文藝作品時(shí),只注意故事情節(jié)的獵取,認(rèn)為情節(jié)越曲折生動(dòng),越感到有趣入迷,較少注意作品的結(jié)構(gòu),修辭,文采;在閱讀自然科學(xué)書籍時(shí),只注意奇妙的結(jié)果和奇特的現(xiàn)象,不大重視邏輯推理和思路方法.學(xué)生看書往往求快、常常顯得較粗糙,總希望一目了然,而不耐煩那些細(xì)微的分析和嚴(yán)密的論證.他們只求生動(dòng)的情節(jié),不求深刻理解.浮淺性還表現(xiàn)在學(xué)生偏愛華麗的辭藻,多不注重內(nèi)涵的豐富性,深刻性.初中學(xué)生喜歡摘抄一些所謂的好詞好句,名

11、家名言、但他們往往抄完之后就算完成任務(wù),不會(huì)經(jīng)常拿出來讀讀,議議,將其化為自己的語言材料運(yùn)用到實(shí)際中去.閱讀(yud)的浮淺性共五十三頁意志薄弱是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征之一.我們知道,閱讀是一種復(fù)雜而艱苦的智力活動(dòng),學(xué)生在閱讀活動(dòng)中必然要遇到各種各樣的困難,如不認(rèn)識(shí)字,不理解意思、一時(shí)找不到自己想讀的文章等等.有些學(xué)生.面對(duì)閱讀中的困難,怕苦怕累,怕動(dòng)腦筋,遇到困難就退縮,長此以往、對(duì)閱讀就會(huì)喪失信心、產(chǎn)生厭倦心理;還有的學(xué)生剛開始時(shí)對(duì)閱讀學(xué)習(xí)充滿興趣,制定出一系列閱讀計(jì)劃,但對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的困難估計(jì)不足,好高婺遠(yuǎn),急于求成,沒有耐心、欲速不達(dá),產(chǎn)生閱讀中的急躁心理.還有學(xué)生在閱讀中不能將全部精神

12、傾注在閱讀對(duì)象上,他們喜歡邊聽音樂,邊看書,邊吃東西,甚至(shnzh)思緒還會(huì)飛到很遠(yuǎn)的地方、這是閱讀意志品質(zhì)中的不專一心理的表現(xiàn).所有這些閱讀意志品質(zhì)中的不堅(jiān)定心理直接影響到閱讀的質(zhì)量,造成閱讀沒有深度,浮于表象.閱讀(yud)意志品質(zhì)中的厭倦ReasonS急躁等不堅(jiān)定心理共五十三頁 學(xué)生的閱讀自覺性不夠,特別是對(duì)一些需要?jiǎng)幽X筋思考具有深刻的內(nèi)涵和嚴(yán)密的哲理類的書籍感到乏味,對(duì)于這部分內(nèi)容的閱讀帶有很大的依賴性和被動(dòng)性.他們(t men)需要依賴?yán)蠋熼_出書目,并定期進(jìn)行閱讀檢查測(cè)試,才會(huì)強(qiáng)迫自己看書.在家中學(xué)生也需父母的反復(fù)叮囑,才會(huì)無奈地拿書閱讀,而且往往是走馬觀花草草收?qǐng)?、這樣的閱讀效

13、果可想而知.這些都體現(xiàn)出初中生在閱讀上的依賴性.閱讀(yud)的依賴性共五十三頁ReasonS思維(swi)的多重性心理閱讀過程中最主要的心理因素是思維,學(xué)生的思維有著多重性的心理特點(diǎn):依賴性.表現(xiàn)為學(xué)生唯書唯上,書本上怎么說,老師怎么講,就怎么去思維,不敢大膽質(zhì)疑和推測(cè),缺乏變通地分析問題和處理問題的能力、形成思維的封閉狀態(tài).思維上的賴心理造成了閱讀上的依賴性,學(xué)生依賴?yán)蠋煼治稣n文,講解答案,依賴書本,甚至依賴流行、缺乏獨(dú)立自主能力.思維的淺露性:學(xué)生的思維往往表面化,缺乏應(yīng)有的深度,往往只知其一、不知其二、知其然,而不知其所以然.閱讀只流于表象的理解,思維達(dá)到語言層就淺嘗輒止,不能深入到意

14、蘊(yùn)層,領(lǐng)會(huì)文章的重點(diǎn).不懂得(dng de)去敲開語言的物質(zhì)外殼,循文明象,循文悟道.因此,閱讀中多只能領(lǐng)會(huì)淺表層的明示信息,而發(fā)掘不出深層次的隱含信息.思維的淺露性造成了閱讀的浮淺性現(xiàn)象.共五十三頁怎樣(znyng)讀書？共五十三頁策略(cl)之一：定向閱讀中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對(duì)中學(xué)生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對(duì)比統(tǒng)計(jì)：初中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書約共70萬字，高中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書共計(jì)130萬字；而在同一時(shí)間內(nèi)，他們?cè)谡n余進(jìn)行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達(dá)700萬字和1000萬字，課內(nèi)和課外的平均比值為1：9。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立

15、自己的中心興趣(xngq)，按自己的興趣(xngq)、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀，一定會(huì)有很大的收獲。共五十三頁策略(cl)之二：選擇閱讀世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，“讀第一流的書”。在浩如煙海的圖書文章中，只要經(jīng)過認(rèn)真 的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學(xué)科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領(lǐng)略學(xué)科的全貌，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展。第二層選擇含義是，“讀一流學(xué)者寫的書”。所謂的第一流的學(xué)者，是指在該學(xué)科

16、領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、學(xué)者。他們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流(yunli)和發(fā)展趨勢(shì)。讀他們寫的書，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解“第一流的書”和“第一流作者寫的書”，其方法是通過推薦書目了解，或是請(qǐng)老師、家長推薦介紹。 共五十三頁策略(cl)之三：時(shí)間巧安排零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多。著名(zhmng)數(shù)學(xué)家蘇步青說過：“我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時(shí)間，就盡量把零星時(shí)間利用起來，加起來可觀得很?！睂懴禄驶示拗锓N起源的生物學(xué)家達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間?！闭螘r(shí)間閱讀

17、法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛讀書的中學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書，讀好書。 共五十三頁策略之四：自我(zw)增強(qiáng) 在心理行為矯正中，揩模的作用是巨大的。它改變了學(xué)生被動(dòng)地接受獎(jiǎng)與罰的外在控制，而轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)向狀況的自我匡正方式。所謂“耳濡目染”、“見賢思齊”、“見善則遷”。但我們并不立足于古今( jn)中外那些具有良好閱讀心理行為并取得巨大成就的人，而是努力引導(dǎo)學(xué)生在自己的周圍尋找成功的楷模。我們要求學(xué)生選擇自己最欽佩的那個(gè)人，接著寫下自己在閱讀方面欽佩他的原因。然后以此為楷模，訂下行為的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)常拿來對(duì)照、評(píng)價(jià)、改正自己，進(jìn)

18、行自我規(guī)范。當(dāng)學(xué)生覺得自己的行為符合了標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)感到江中，江中之后就強(qiáng)化了他所模仿的行為，最終形成自己良好的閱讀習(xí)慣和閱讀心理。這就是心理學(xué)所謂的“自我增強(qiáng)的效能”。共五十三頁互動(dòng)(h dn)環(huán)節(jié)共五十三頁 自主(zzh)舉手朗誦互動(dòng)(h dn)一：短文朗誦規(guī)則：共五十三頁 人不讀書，猶如(yur)農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。 人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法(wf)確定自己的位置所在。共五十三頁 常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂

19、和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前(ynqin)的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。 常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)(yuyun)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。共五十三頁規(guī)則： 小組輪流(lnli)答題答對(duì)加10分,答錯(cuò)扣10分,第一名的小組將獲得獎(jiǎng)勵(lì).互動(dòng)(h dn)二：必答題共五十三頁1、東方藥物(yow)巨典是那一部？ 本草綱目(bn co n m) 共五十三頁2.說說照片中的先生是誰？并根據(jù)人物(rnw)猜猜左圖是哪里？(魯迅(l xn)，浙江紹興

20、）共五十三頁3 哈姆雷特是文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出(jich)的戲劇家 的著名悲劇。莎士比亞(sh sh b y)經(jīng)典臺(tái)詞欣賞共五十三頁永遠(yuǎn)(yngyun)的哈姆雷特經(jīng)典臺(tái)詞心有所思，別出口(ch ku)。凡事必須，三思而后行。對(duì)人要和氣，但不可低俗。可是不要對(duì)每一個(gè)半生不熟的相知濫施你的交情。當(dāng)心別跟人吵架，不過要是吵了，就要讓對(duì)手知道你非等閑之輩。誰說的話都聽，但不可輕易表態(tài)。傾聽別人的批評(píng)，但保留獨(dú)立的判斷。服飾應(yīng)該講究，但不過分，絕不可過于華麗，富麗而不浮艷。因?yàn)榉椖艽砣说纳矸?。既不要借人錢也不要借錢給人，放貸常常讓你既丟錢又丟朋友，而借錢會(huì)叫你忘了勤儉的習(xí)慣。共五十三頁4.請(qǐng)按順序(

21、shnx)說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。西游記三國演義(sn u yn y) 水滸傳紅樓夢(mèng)共五十三頁5.猜猜她是誰，我們讀過她哪些(nxi)作品？(兩部即可)冰心(bn xn)繁星、春水、寄小讀者、共五十三頁6 說出文章金色花的作者(zuzh) ,國家,代表作. 泰戈?duì)栍《?yn d) 新月集 飛鳥集 共五十三頁7 各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語(chngy)一心一意 三心二意 三頭六臂四通八達(dá) 五花八門 六六(li li)大順 七上八下 八仙過海九牛二虎十拿九穩(wěn) 共五十三頁猜猜他是誰提示(tsh)童年他的自傳體三部曲是 、 、 。 高爾基 童年、在人間(rn

22、jin)、我的大學(xué)共五十三頁（）服（）服 （）德（）德 （）訛（）訛 （）牙（）牙 （）老（）老 （）計(jì)（）計(jì) （答出5題即可）（心）服（口）服 （以）德（報(bào)）德 （以）訛（傳）訛 （以）牙（還）牙 （倚）老（賣）老 （將）計(jì)（就）計(jì) 共五十三頁“白雪公主”這個(gè)形象最早來自于：（ ） A、格林童話( ln tn hu) B、安徒生童話 C、伊索寓言 B共五十三頁 互動(dòng)(h dn)三：搶答題規(guī)則： 三小組(xioz)成員派代表舉手搶答，舉手最快者獲得答題的權(quán)利，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分，不可以補(bǔ)答。共有十道題。共五十三頁搶答題1、牡丹亭是明代(mn di)戲劇家（ ）的作品，它和 合稱“臨川四夢(mèng)

23、”。湯顯祖 紫釵記 南柯記 邯鄲(hn dn)記 共五十三頁搶答題2、成語“萬事具備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)(gnj)三國演義 戰(zhàn)役的故事演化而成的。你能說出五個(gè)出自三國演義中的成語嗎？ 赤壁之戰(zhàn)(ch b zh zhn)共五十三頁三顧茅廬 初出茅廬舌戰(zhàn)群雄 錦囊妙計(jì)羽扇綸巾 鼎足三分烏合之眾 緩兵之計(jì)(hun bng zh j)死心塌地 虛張聲勢(shì)步步為營過五關(guān)斬六將 桃園三結(jié)義等 共五十三頁搶答題3、永別了武器(wq)喪鐘為誰而鳴的作者是誰？你知道他的名言嗎？海明威共五十三頁名言: 1、人生來就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。 2、生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛,就是牛挑死你。

24、3、我多希望在我只愛她一個(gè)人時(shí)就死去。 4、所有的罪惡都始于清白。 5、沒有失敗,只有戰(zhàn)死。 6、勝利者一無所獲。 7、對(duì)一個(gè)作家最好的訓(xùn)練是?不快樂的童年。 8、二十世紀(jì)的喪鐘為人類而鳴! 9、如果你有幸在年輕時(shí)居住過Paris，那Paris將會(huì)跟著你一輩子。 10、只向老人低頭。 11、每個(gè)人都不是一座孤島，一個(gè)人必須是這世界上最堅(jiān)固的島嶼 ,然后才能成為大陸的一部分。 12、上帝創(chuàng)造人,不是為了失敗。 13、冰山(bngshn)運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀?水底的部分占整座冰山(bngshn)的八分之七共五十三頁搶答題4、奧地利小說家，他善于運(yùn)用象征、夸張、怪誕的藝術(shù)手

25、法，作品(zupn)情節(jié)荒誕不經(jīng)，而蘊(yùn)涵豐富，揭示了社會(huì)的黑暗和人民的痛苦。他是（ ） A、伍爾夫 B、貝克特 C、馬爾克斯 D、卡夫卡D共五十三頁搶答題5、英國理論(lln)物理學(xué)家，他身殘志堅(jiān)，在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論(lln)上取得了巨大成就，被譽(yù)為當(dāng)代的愛因斯坦。他是。著作有?；艚?時(shí)間(shjin)簡史共五十三頁搶答題6、你知道(zh do)的“金陵十二釵”有？ 共五十三頁金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)惜春 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)王熙鳳 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)史湘云 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)秦可卿 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)巧姐 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)妙玉 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)李紈 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)賈元春 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)賈迎春 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)賈探春 金陵十二釵正冊(cè)(zhn c)釵、黛 金陵十二釵副冊(cè)：香菱、薛寶琴、尤二姐、尤三姐、邢岫煙、李紋、李綺、夏金桂、秋桐、小紅、齡官、嬌杏； 共五十三頁搶答題 7、正確(zhngqu)讀出有下劃線的字：巷道 褫奪 呶呶不休 碭山 白醭 郴州hang chi nao dang bu chen共