初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析

1、D.D.鐵絲D.Al初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔初三化學(xué)上學(xué)期期末考試一試卷及答案（滿分 100 分，考試時(shí)間 100 分鐘）班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H 1 O 16 C 12一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，把正確答案序號(hào)填入下表。每題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 162 分，共 40 分）17 18 19 201六月的校園，百花綻放，香遠(yuǎn)益清，陣陣花香，感人肺腑?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說(shuō)明 （A分子是不停運(yùn)動(dòng)的C分子擁有必定的質(zhì)量2. 以下變化中，屬于化學(xué)變化的是（A. 汽油揮發(fā) B. 礦石粉碎3B分子是由原子構(gòu)成的

2、 D分子之間有必定的間隔）C.蠟燭燃燒 D.銅絲曲折. 以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（ ）A. 鎂條 B. 紅磷C. 木炭4. 地殼中含量最多的金屬元素是（）A.O B.SiC.Fe5.以下物質(zhì)中，屬于混雜物的是（）A. 氧化銅 B. 空氣C.氫氣6. 稱(chēng)量固體藥品時(shí)，需要用到的儀器是（）A. 托盤(pán)天平 B. 玻璃棒 C. 酒精燈7在飲用水中增加含鈣、鎂、鋅、硒的礦物質(zhì)，可以改進(jìn)人體營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體質(zhì)。此中 硒”是指 ( )A分子 B原子 C離子 D元素8某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法以以下圖所示，此中不合理的是（ ）氯化鉀D.溫度計(jì)“鈣、鎂、鋅、A木炭在氧氣中燃燒 B鐵絲

3、在氧氣中燃燒 C硫在氧氣中燃燒 D蠟燭在氧氣中 燃燒1 / 81初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析9為形象展現(xiàn)水分解的微觀過(guò)程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。此中表示水分 解過(guò)程中不可以再分的粒子是（ ）.2 / 82 初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔A B C D10右圖是老師擱置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是的鑒別方法中，不正確的選項(xiàng)是（ ）A依據(jù)瓶倒置，可判斷瓶存放的是 H2B用帶火星的木條放入中，若復(fù)燃，則存放的是 C用點(diǎn)燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放的是 D向中加入少許蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是11以下關(guān)于稀有氣體的表達(dá)中 ,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 （

4、）A曾被稱(chēng)為惰性氣體 B 都不可以與其余物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C都是無(wú)色無(wú)味氣體H2、 O2、 CO 2 。以下關(guān)于這三種氣體O22COCO 2D 稀有氣體有廣泛的用途12.宣傳科學(xué)，揭示偽科學(xué)，是中學(xué)生的義務(wù)。從科學(xué)的角度解析，以下信息中合理的是 ( )燃放爆竹，能驅(qū)鬼降魔，對(duì)空氣不會(huì)造成污染 B.某機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)發(fā)了然一種催化劑，可使水變?yōu)槿加虲.一般的水由“大師”點(diǎn)化便成為“圣水”，飲之可轉(zhuǎn)敗為勝 放出的巨大能量 13、以下圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是D.原子彈的爆炸，是利用了原子核變化時(shí)（ ）A B C D14三聚磷酸鈉 (Na5P3O 10)過(guò)去常用作洗衣粉的輔助劑，我國(guó)部分省市為防范水體富

5、營(yíng)養(yǎng)化已止銷(xiāo)售和使用含磷洗衣粉。在 Na 5P3O 10 中磷元素的化合價(jià)為 （）A +3 15以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ 裝有高錳酸鉀的試管，在加熱時(shí)試管口要略向上傾斜B.實(shí)驗(yàn)前要檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性B +4 C +5 D +6）C.若用排水法采集氧氣，在實(shí)驗(yàn)達(dá)成后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈D.采集滿氧氣的集氣瓶，蓋上玻璃片并正放在桌面上16l 3 今年 4 月 15 事件以致多l(xiāng)毒2、)漏，造成，污染，重要損失。從化學(xué)角度看，以下說(shuō)法中，不吻合科學(xué)性 的是( ) 15A.氯氣是一種有毒的氣體 B.三氯化氮的化學(xué)性質(zhì)特別穩(wěn)固.3 / 833 價(jià)的鋁 2 個(gè)

6、水分 5 個(gè)氮分元素 子 子初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔C.三氯化氮中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 D. 化工廠不該建在人口密集的居民區(qū)17氮化硅（ Si3N4）是一種新式陶瓷資料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等。氮化硅屬于（ ）A金屬單質(zhì) B非金屬單質(zhì) C化合物 D混雜物18既能用排水法 ,又能用向上排空氣法采集的氣體是（ ）A.易溶于水 ,密度比空氣大 B.易溶于水 ,密度小于空氣C.難溶于水 ,密度比空氣小 D.難溶或不易溶于水 ,密度比空氣大19過(guò)氧乙酸 (化學(xué)式為 CH 3COOOH) 是一種殺菌能力較強(qiáng)的消毒劑。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 乙酸是由碳、氫、氧三種元

7、素構(gòu)成的()A過(guò)氧2對(duì)00，要、比，氫2火星大氣成分含量表示圖。與空氣的成分N2A火星大氣中 N2 的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中 N2 的體積分?jǐn)?shù)火星大氣中 2 的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中 O2 的體積分?jǐn)?shù) CO2 Ar 等B OC火星大氣中 CO2 的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中 CO 2 的體積 分?jǐn)?shù)火星的大氣構(gòu)成D火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒(méi)有稀有氣體二、填空題21、依據(jù)所給名稱(chēng)的要求，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：名稱(chēng) 1 個(gè)硫原子 鈉離子化學(xué)符號(hào)22在鎂、氮?dú)?、二氧化碳、氧氣四中物質(zhì)中，能供應(yīng)呼吸的是是 ；可用做蔬菜、水果保護(hù)氣的是 ；可用于照明彈的是空）；可用于干冰人工降雨的。（用化學(xué)式填23.將 100mL

8、酒精（ CH3CH2OH）與 l00mLH 2O 充分混雜后，其體積（填），原由是.24松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證了然空氣中含有一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，原由是空氣中含有200mL。；石灰水露置在空氣中，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為。25按要求填寫(xiě)儀器的名稱(chēng)（每空只需填寫(xiě)一種儀器） 粉末狀藥品應(yīng)使用 _ ；量取必定體積的液體藥品應(yīng)使用：取用塊狀藥品應(yīng)使用 _ ；取用_ ；取用和滴加少許液體藥品應(yīng)使用_ ；在酒精燈上加熱試管應(yīng)使用 _ 來(lái)夾持。.4 / 84（2）鐵在氧氣中燃燒： （ ）初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔26 寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在名稱(chēng)下邊寫(xiě)出相

9、應(yīng)的化學(xué)式 ，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出基本（ 1）二氧化碳通入紫色石蕊試液 （ ）（3）高錳酸鉀受熱： （ ）27 (4 分)以下圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量 (m3/人)。反應(yīng)種類(lèi)由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源 _ 的國(guó)家。說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的二點(diǎn)做法_ ， 。28.在今年的“低質(zhì)奶粉事件”中，一些無(wú)辜幼童身受其害，變?yōu)椤按箢^娃娃”，甚至死亡，原由是這些 奶粉中蛋白質(zhì)含量過(guò)低。蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，其降解的最后產(chǎn)物是氨基酸。此中精氨酸是少兒生長(zhǎng)必要的一種氨基酸，它的化學(xué)式為 C6 H14O2 N4精氨酸由 種元素構(gòu)成。精氨酸分子中有 個(gè)原子。氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用以下圖示宏

10、觀描述。試回答以下問(wèn)題：寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。除化學(xué)方程式自己表示的意義外，從上圖中你還獲得哪些信息？（寫(xiě)出兩條即可） ； 。30按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速 氣瓶，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)插入盛氧氣的集了然氧氣擁有的.甲 乙5 / 85初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔性質(zhì)是：（ 1） ；（2） 。三、實(shí)驗(yàn)題31 過(guò)氧化氫 (化學(xué)式 H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以 經(jīng)過(guò)調(diào)理塞控制液體的滴加快度?；卮鹨韵轮迫⊙鯕獾膯?wèn)題：(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是(2)集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置某同

11、學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大批氣泡時(shí)，開(kāi)始用，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 。寫(xiě)出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；要采( 填字母)。B 裝置采集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原由可能是 。(4)A應(yīng)的文字表達(dá)式為(5) 處是生成物只有氧氣不需加熱需加熱(6)控制液體的滴加快度用體積較小的錐形瓶加熱錐形瓶32 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器的名稱(chēng)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簝x器和試劑：實(shí)驗(yàn)步驟裝置還可以制取另一種氣體，該氣體的是 。此反。檢驗(yàn)該氣體能否采集滿的方法是 。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法取代高錳酸鉀加熱制取氧氣，則長(zhǎng)( 填編號(hào) )。錐形瓶中的反應(yīng)很激烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全

12、注意事項(xiàng)( 填編號(hào) )。CO 2 的研究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)仔細(xì)、玻璃管、 O2 、氣體、肥皂水?，F(xiàn)象及結(jié)論.6 / 86筒中的肥皂泡基本不下沉，說(shuō)明二氧化碳使 B 量筒中充滿 CO2 氣體 的密度比空氣密度大使(兩其個(gè)慢肥慢皂落泡入大兩小個(gè)相量仿筒，中內(nèi)，含并空觀氣察 )，現(xiàn)象。初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔1將標(biāo)有“ A”和“ B”的兩 A 量筒中的肥皂泡不久就沉入量筒，個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡2用玻璃管蘸取少許肥皂水，在兩B 量個(gè)空量筒 (2000mL) 放在實(shí)驗(yàn)桌上，13)生維素中、6 H、對(duì)8O6)， 。質(zhì)分?jǐn)?shù)為四、計(jì)算題參照答案一、選擇題（每題只有一個(gè)

13、正確答案，把正確答案序號(hào)填入下表。每2題分，共40 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20ACDDBADBCDBDCCABCDAB21名稱(chēng) 1 個(gè)硫原子化學(xué)符S號(hào)22 O2 CO2 N223 24水蒸汽25鑷子3 價(jià)的鋁 元素+3AlMg分子之間有空 二氧化碳藥匙26（ 1）二氧化碳水CO2 (2)鐵氧氣.H2O四氧化三鐵2 個(gè)水分子2H 2O鈉離子+Na5 個(gè)氮分子5N2二氧化碳?xì)溲趸} 碳酸鈣水量筒 膠頭滴管 試管夾碳酸 （化合反應(yīng)）H2CO 3（化合反應(yīng)）7 / 87初三教學(xué)化學(xué)上學(xué)期期末考試習(xí)題及分析精選文檔Fe O2 Fe3O4(3) 高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣 （分解反應(yīng)）KMnO 4 K2MnO 4 MnO 2 O227貧乏 略 28 4 2629（ 1）氫氣氧氣 水 （2）化學(xué)變化中原子