3-3電磁鐵的磁力(一)上課

1、看看吊車強磁力電磁鐵的厲害！先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產(chǎn)生的，再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關”作出假設，并記錄下來。與電流有關，電池少則磁力小，電池多則磁力大。 磁性由通電線圈產(chǎn)生的。 電磁鐵磁力大小應該與這三個方面有關 ：第一，與線圈有關。可能與線圈圈數(shù)有關，與線圈粗細、長短有關，與繞線圈的導線粗細有關等。第二，與鐵芯有關?？赡芘c鐵芯粗細、長短、形狀等有關。第三，與電流有關。 用對比實驗對我們的假設進行檢驗。先共同檢驗電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關系的假設。制定小組研究計劃。怎樣設計這個對比實驗？我們要檢驗的因素也就是需要改變的條件是什么？怎樣改變這個條件？為了實驗的公平，應當

2、控制不變的條件有哪些？怎樣控制這些條件不變？保持導線長度不變，繞制三個分別為：20圈、60圈、100圈 的電磁鐵。完成下表導線長度不要變，鐵芯形狀、粗細長短不變，電流大小不變 。 線圈圈數(shù) 20圈 60圈 100圈交流小組的研究計劃。對于其他小組的研究計劃，我們能提出哪些問題，哪些建議？我們小組的研究計劃需要做一些修改嗎？實施小組研究計劃。明確小組成員分工，按照研究計劃開始實施并做好實驗記錄。提示：不要長時間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實驗的準確性。改變線圈圈數(shù)實驗現(xiàn)象圈數(shù)越_,磁性越_.多強結論當電流一定時，電磁鐵線圈的圈數(shù)_,磁性_.越多越強 研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關系 20圈

3、 60圈 100圈 150圈 稍大 小 很大 大 3 2 2 2 6 8 7 7 16 18 20 18 22 24 26 24分析實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。 當堂檢測題一、判斷題（對的打，錯的打）1、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。（ ）2、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵磁力大。（ ）3、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力大小。（ ）4、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（ ）5、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（ ）6、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（ ）7、電池數(shù)量相同，電

4、磁鐵線圈越多磁力越小。（ ）8、研究磁力與線圈圈數(shù)關系時所用電池數(shù)量應一樣。（ ）二、選擇題1、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是（ ）A、有磁性 B、有兩極 C、兩極和磁力大小可以改變2、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（ ）A、磁鐵 B、電磁鐵 C、環(huán)形磁鐵CB3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。 A、增加電池節(jié)數(shù) B、改變線圈纏繞方向 C、增加線圈纏繞圈數(shù)4、下列電磁鐵磁力最大的是（ ）A、鐵釘上繞10圈線圈 B、木棍上繞10圈線圈 C、鐵釘上繞15圈線圈5、我們在做“檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)的關系”的實驗時，應當控制不變的條件有（ ）A、電流的大小 B、通電的時間 C、電流方向BCA五、實驗分析題小芳同學自己用漆包線和鐵釘做了三個電磁鐵。如下圖所示、回答下面的問題：這三個個電磁鐵的