記敘文開頭的方法課件

1、元代喬夢符提出作文“六字訣”：鳳頭豬肚豹尾：文章開頭要像鳳頭一樣美麗動人：中間要像豬肚一樣豐滿充實：結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力記敘文開頭的寫法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解記敘文幾種常用的開頭方法。2、回憶所學(xué)文章中開頭有那些具體例子并學(xué)習(xí)寫法。3、著重訓(xùn)練美并掌握“開門見山法”、“引用法”。lrzx2009第1頁，共16頁。文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要看它：1、是不是文章的有機組成部分2、能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)3、能否吸引讀者讀下去開頭常見的毛?。?1千篇一律，格式固定；2拐彎抹角，離題千里。那么，什么樣的開頭是好的呢？第2頁，共16頁。一、開門見山法二、引用法三、描寫法四、抒情法

2、五、設(shè)問法六、設(shè)疑法記敘文開頭常用方法有哪些？第3頁，共16頁。例子：1、在教過我的中學(xué)老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個，特別是他那雙藏在黑邊近視鏡后面的嚴(yán)厲、敏銳，有時又顯得溫和的眼睛，更讓人難以忘懷。 老師的眼睛2、我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。 背影一、開門見山法 所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法。給人簡潔明了的感覺。 第4頁，共16頁。二、引用法 開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。例子： 1、 “說稀奇，真稀奇，班長有個怪肚皮。這個肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密?！?/p>

3、這是近來流傳在我們班上的一段順口溜，說起這段順口溜的來歷，還有兩個小小的故事哩！ 班長有個“怪肚皮2、 “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?人民的勤務(wù)員3、人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。 桂林山水第5頁，共16頁。練習(xí)： 請為媽媽的愛寫一個開頭，要求能引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等。引用法第6頁，共16頁。三、描寫法描寫人物外貌、動物外形、建筑外觀或周圍環(huán)境，給人留下鮮明印象，渲染氣氛和抒寫情感。1、自然景色描寫式2、人物外貌描寫式第7頁，共16頁。1、自然景色描寫式 這是

4、一個小小的山村，小小的山，小小的河，小小的房子，還有村前村后多得數(shù)不清的桃樹。 桃紅又是一年春 大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。 大雪山2、人物外貌描寫式 門被輕輕推開，進來一位年輕的老師，瘦高個，短發(fā)，淺格子襯衫，分外精神，他捧著一大疊作業(yè)本，就好象擁抱著金色的豐收的希望。只見他抬頭向同學(xué)們掃視了一眼，然后快步走向講臺。第8頁，共16頁。例子：1、“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！” 別了，我愛的中國2、不是所有的愛都如春天的繁花，給你滿心的喜悅；不是所有的愛如夏日的

5、綠蔭，給你一身的清涼；不是所有的愛都如秋天的金果，給你一季的輝煌。真的，不是所有的愛都容易擁有和感受，一如冬天的愛。 冬天的愛四、抒情法開頭就抒發(fā)情感，以情感人。 第9頁，共16頁。五、設(shè)問法 直接提問開啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ 海底世界第10頁，共16頁。六、設(shè)疑法 通過從事情巨大的反差上落筆，設(shè)下懸念，從而吸引讀者急切地讀下去。例子： 1、元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴。打扮得花枝招展的姐姐，在喜慶音樂和炮竹的輕煙中坦然地登上了結(jié)婚的香車 面對這喜慶的場面，我卻心如刀絞，淚流滿面。 當(dāng)我面對姐姐出嫁的時候2、 一陣熟悉的腳步聲由

6、遠而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦，媽媽一反往常，理也不理我們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往臥室走去。 媽媽變啦第11頁，共16頁。1、一個月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個永遠擦不掉的污點。2、“某校一學(xué)生，考大學(xué)時作弊，被老師當(dāng)場抓住”看完報紙，往床上一躺，回憶起了小學(xué)畢業(yè)時那次考試。 看如下開頭并判斷分別是用了什么方法：(設(shè)疑法)(引用法)第12頁，共16頁。3、愛讓花兒明白了春雨的無私，愛讓海鷗明白了大海的情懷，愛使我再一次明白了人生的價值。 (抒情法)4、考試，對我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑，還是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個新的起點？是的

7、，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我選擇，我選擇后者。 (設(shè)問法)5、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，一點點化為泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在眼前 (描寫法)（分別是用了什么方法？）第13頁，共16頁。一、開門見山法二、引用法三、描寫法四、抒情法五、設(shè)問法六、設(shè)疑法記敘文開頭常用方法練習(xí)： 在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請以難忘那一次考試為題，寫一個記敘文的開頭。 第14頁，共16頁。作業(yè)：任選一作文題，擬一個有特色和新意的開頭：心愿生活告訴我可愛的家鄉(xiāng)真沒想到我的歡樂 難忘的時刻再見第15頁，共16頁。1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外

8、語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或

9、走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)

10、，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根2