道德與法治《男生女生》.道德與法治課件

1、部編版：七年級道德與法治下冊（RJ） 教學(xué)課件 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第1課時 男生女生第1頁，共16頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)： 異性交往是同學(xué)交往的重要內(nèi)容；男女生之間正常交往的意義；一般情況下，男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往；（2）能力目標(biāo)： 特殊情況下，男女生之間的情感要慎重對待、理智處理；在與異性相處時，要學(xué)會保護(hù)自己。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 進(jìn)入青春期，關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕，是正常的情感 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)： 男女生之間的情感要慎重對待、理智處理。2、難點(diǎn)： 在與異性相處時，要學(xué)會保護(hù)自己。第2頁，共16頁。新課導(dǎo)入：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P

2、14童年回憶導(dǎo)入 我們中國經(jīng)歷了兩千多年的封建社會，封建傳統(tǒng)對我們異性交往有著久遠(yuǎn)的影響，所以，我們就專門探討一下男生女生。提示：男生較喜歡科技、哲學(xué)類，女生較為喜歡故事類。男生較喜歡球類競技類運(yùn)動，女生較為喜歡瑜伽跳繩。男生較喜歡科幻片、武打動作片 女生較喜歡文藝小清新、復(fù)古風(fēng)、浪漫幽默。思考： 孩童時代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。 現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說明了什么？第3頁，共16頁。一、他和她活動一：相關(guān)鏈接 P1415 男女生的差異解說 性別，在人類生活中指男

3、女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。 心理性別特診表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。 性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。男生女生生理方面身體外形、內(nèi)部器官、性機(jī)能等方面性格特征敢作敢為、有風(fēng)度、機(jī)靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、瀟灑天真爛漫、聰明伶俐、心靈手巧、能說會道、開朗大方興趣愛好體育運(yùn)動、球類活動，足球籃球，羽毛球，乒乓球，打游戲吃零食，

4、看電視劇，逛街，聊天，夾娃娃，拍美照，看電影思維方式抽象邏輯思維、推理演算，喜歡數(shù)學(xué)物理化學(xué)擅長形象思維，比較喜歡語文外語歷史地理第4頁，共16頁。態(tài)度活動一：相關(guān)鏈接 P1415 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 在社會中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。第5頁，共16頁。性別刻板及其認(rèn)識解讀歸納活動二：探

5、究與分享 P15 著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話輕聲細(xì)語，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放 對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。 這是特殊場合和特殊活動的需要。 這些人非常有個性。 這是私人的事情，應(yīng)該尊重。提示：這些人的性取向有問題，需要幫助。性別角色：是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性與女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。性別刻板印象含義：是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。影響：人們對性別的認(rèn)識，自己、同學(xué)、朋友。第6頁，共16頁

6、?；顒尤禾骄颗c分享 P16 下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？喜歡科學(xué)情緒化善于理解喜歡文藝易哭溫柔冒險雄心勃勃果斷提示：有攻擊性 主動 敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅 喜歡文藝 善于理解體諒他人 更看重家庭 自信 富有競爭性 雄心勃勃 心思細(xì)密 不善于決斷 情緒化 易哭 富有支配性 決策果斷 富有冒險精神男生和女生性別認(rèn)識的意義 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能某程度上影響我們自我潛力的發(fā)揮。我們接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。男生和女生性別認(rèn)識的意義解讀歸納第7頁，共16頁。優(yōu)

7、勢互補(bǔ)二、優(yōu)勢互補(bǔ)解讀（1）閱讀感悟 P1617 某中學(xué)每年舉行登上活動，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深感動了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！” 第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深的感動了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！” 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。第8頁，共16頁。活動二：

8、未成年人保護(hù)法(4)我花了很長時間寫了一篇很好的作文，但語文老師說我這篇文章是抄襲的，我很委屈。(二)你說我說話規(guī)則【心靈感悟】自由不是任性妄為在集體中，尤其是班級體中，常常有幾個關(guān)系比較好的同學(xué)會形成一個小群體.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了社會生活需要秩序，明確了維護(hù)秩序靠規(guī)則，若違反規(guī)則會付出代價。因此，我們每個人都應(yīng)遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序，營造良好的社會環(huán)境，使社會正常運(yùn)行。教師講述：情境一：站在小東的角度看，去美術(shù)館的時間是自己定的，晚去一會兒沒關(guān)系。既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給她講了以后再去。這是關(guān)注、重視他人的表現(xiàn)。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間

9、請教他問題，不要把自己的意志強(qiáng)加在小東的頭上。(2)略。盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境的小活動以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個學(xué)生活動起來，讓他們暢所欲言。（1）小林的父母有什么錯?三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法場所應(yīng)遵守的規(guī)則(2)初中畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個新的階段，你認(rèn)為下一個階段的任務(wù)是什么？要解決的問題是什么？（2）探究與分享： P17 優(yōu)勢互補(bǔ) 有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。 思考：你如何看待以上觀點(diǎn)？ 在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？ 不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自

10、傲，也不應(yīng)自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。解讀第9頁，共16頁。男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補(bǔ)？(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第10頁，共16頁。解讀 男生女生分組，以“我是陽光少年”為主題，舉行演講比賽。要求演講主題突出、明確，內(nèi)容豐富、生動。（2）拓展空間 P18第11頁

11、，共16頁。課堂總結(jié)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定很有收獲吧 （學(xué)生談收獲，暢所欲言）提示： 學(xué)習(xí)讓我們男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第12頁，共16頁。2、教師總結(jié) （板書設(shè)計）男生女生他和她優(yōu)勢互補(bǔ)男女生差異態(tài)度性別刻板及其認(rèn)識意義優(yōu)勢互補(bǔ)第13頁，共16頁。習(xí)題鞏固：1、互相尊重是男女同學(xué)正常交往的基本要求。

12、下列做法違背這一原則的是( C )A熱情大方，舉止文明B不把自己的思想強(qiáng)加給對方C異性同學(xué)說什么話，做什么事都要附和D維護(hù)對方的自尊心第14頁，共16頁。2、七年級全體男生、女生分別在三樓報告廳召開“男生大會”與“女生大會”。大會圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認(rèn)識男生女生性格特征，青春期的變化以及對男生女生的期望等方面開展專題講座，幫助同學(xué)們糾正青春期錯誤的觀念，以積極健康的心態(tài)迎接青春期的變化成長。在社會中，我們對男女性別的認(rèn)識正確的有（ B ）性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受男女都一樣，對男女性別的認(rèn)識沒有什么意義通常會受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的

13、不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處A. B. C. D.第15頁，共16頁。而今，在杭州，禮讓行人已經(jīng)成為司機(jī)的自覺行動，更成為杭州的“城市名片”。那么，作為中學(xué)生，珍愛生命，我們可以做些什么呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道個人節(jié)奏與集體節(jié)奏會有不一致的時候，在面對不同集體的多重責(zé)任時，會出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應(yīng)有大局觀念，懂得如何取舍；同時也認(rèn)識到集體中存在的小群體現(xiàn) 象有其合理性，但也常常會發(fā)展成極端利己的小團(tuán)體主義，對此，我們 心中應(yīng)時刻有自己的是非觀念，在小團(tuán)體中，也應(yīng)有自己獨(dú)立的思考與判斷 ，堅持正確的行為。不止在班集體中如此，在社會中也是如此，國家與社會也是我們的集體。從

14、宏觀上來講，這種個人與集體達(dá)成的“和諧”，對于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀有重大意義，與國家與社會的和諧也有著密切關(guān)系。教師歸納：在自然界和社會生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。對此，我們要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識?；丶液鬅崴鸵呀?jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯已經(jīng)自動煮好，可以隨時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關(guān)窗戶，還能隨時監(jiān)控家里的情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實(shí)現(xiàn)著這些愿望。（2）教師歸納：心靈的高貴與溫暖。即使在物質(zhì)匱乏、外部環(huán)境很苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真善美。擁有精神的寶藏是一種幸

15、福與幸運(yùn)。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。(10)比較升華法。當(dāng)情緒低落時，不妨去孤兒院、養(yǎng)老院、醫(yī)院，看看世界上除了自己痛苦外，還有多少人比自己更不幸。播放報效國家歌視頻剪輯,引導(dǎo)學(xué)生思考歌聲中蘊(yùn)含的情感,談?wù)勛约旱母形颉＝處熆偨Y(jié)學(xué)生的感悟:從“只要國家得安寧,出生入死都不怕”“只要國家更強(qiáng)盛,流血流汗算個啥”“當(dāng)兵只為報效她”的歌詞中,我們可以感受到深厚的愛國之情,堅持國家利益至上,以實(shí)實(shí)在在的行動維護(hù)國家利益。在日常生活中,我們?nèi)绾螆猿謬依嬷辽?這就是我們今天要探究的問題,第八課第2課時堅持國家利益至上。(1)學(xué)會轉(zhuǎn)移。當(dāng)火氣上涌時，有意識

16、地轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情來分散注意力。學(xué)生發(fā)表各自見解。（多媒體鏈接展示材料、配上相應(yīng)的圖片）3師生共同總結(jié)：(1)我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)。(2)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強(qiáng)國富民的創(chuàng)新路上。教師總結(jié)：由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會換位思考。3師生總結(jié)：正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才 能成為真正的強(qiáng)者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，

17、奮力前行。我們學(xué)會反思，總結(jié)成功的經(jīng) 驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步?！静牧戏治觥块喿x下面材料，并回答問題?；顒尤呵榫秤懻撍撛趺醋?？(展示材料)杭州的“斑馬線禮讓”最早從公交車開始。早在2007年，杭州市公交集團(tuán)就制定了公交營運(yùn)司機(jī)五條規(guī)范，其中明確規(guī)定“行人經(jīng)人行橫道時減速禮讓”，從制度上保障“禮讓”的實(shí)施。2教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了承擔(dān)責(zé)任會獲得回報，也要付出代價，因此，我們要學(xué)會正確評估責(zé)任的代價與回報，從而做出合理的選擇。同時，我們還明白了因?yàn)橛性S許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望，因此，我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期的生理變化和心理變化，我