人教版高中語(yǔ)文必修4課后檢測(cè)柳永詞兩首

1、第二單元第4課柳永詞兩首忍把浮名擲地，煙花巷，吟曉風(fēng)殘?jiān)?；留得禿筆生花，柳岸邊， 嘆才子佳人。千年前的北宋詞壇，有這么一個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的詞人，有人 說(shuō)他是浪跡江湖的游客，有人說(shuō)他是出沒(méi)秦樓楚館的風(fēng)流才子，有人 說(shuō)他是自命不凡的白衣卿相，也有人說(shuō)他是創(chuàng)作發(fā)展宋詞的巨匠。但 無(wú)論怎樣評(píng)價(jià)，都有一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)：他的詞在當(dāng)時(shí)就是最流行 的歌曲，直到千年后的今天還在獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。賞美又玉蝴蝶柳永望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕、花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。難忘。文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘！ 念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸

2、航。黯相望。斷鴻聲里，立盡斜 陽(yáng)?！举p析】 這首詞是詞人為懷念湘中故人所作?！巴幱晔赵茢唷保?寫(xiě)即目所見(jiàn)之景，“憑闌悄悄”四字，寫(xiě)出了獨(dú)自倚闌遠(yuǎn)望時(shí)的憂(yōu)思。“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，緊接上文，概括了這種感受。接著，詞人捕捉了最典型的水風(fēng)、花、月露、梧葉等秋日景物，用“輕”“老” “冷” “黃”四字烘托，交織成一幅冷清孤寂的秋光景物圖，為下文抒情做了充分的鋪墊。下闋寫(xiě)懷 念故人之情。詞人回憶起與朋友在一起時(shí)的“文期酒會(huì)”，那賞心樂(lè) 事，至今難忘。分離之后，“幾孤”“屢變”言離別之久，“黯相望” 幾句，筆鋒轉(zhuǎn)回自身。詞人用斷鴻哀鳴、夕陽(yáng)殘照使羈旅不堪之苦在 言外自現(xiàn)，故而雋永有味。柳永不是想

3、當(dāng)名詞人而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情 從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄。他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦與這里喧 鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子產(chǎn)生共鳴，他成了一個(gè)創(chuàng)作的巨人。這再次證明成才的辯證道理。一個(gè)人在社會(huì)這架大 算盤(pán)上只是一顆珠子，他受命運(yùn)的擺布；但是在自身這架小算盤(pán)上他 卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)、環(huán)境通通 變成了由他支配的珠子。一個(gè)人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境。運(yùn)用角度“環(huán)境與成才”“逆境與成才”“生命的高度”等。寂寞的輝煌品柳永你沒(méi)有陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，桃花源美麗的 落英不屬于你；你沒(méi)有太白 “仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人

4、”的 豪邁，青崖間的白鹿載不動(dòng)你的哀愁；你亦沒(méi)有東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，赤壁邊上的月光也照不亮你所 處的黑暗。在宋朝的輕煙霧靄之中，你有的，只是一只破舊的酒壺， 一腹柔情的詞句，以及一身蕩不盡、說(shuō)不完的寂寞。是的，你寂寞。當(dāng)你真情自流地吟出 “才子詞人，自是白衣卿相” “忍把浮名，換了淺斟低唱”的“離經(jīng)叛道”之語(yǔ)時(shí)，便注定了你一 生將與寂寞相伴。你張揚(yáng)的個(gè)性、對(duì)功名的鄙棄令宋仁宗深?lèi)和唇^， 于是他一句“且去淺斟低唱，何要浮名”便“成就” 了你終生的寂寞。寂寞，有時(shí)是一支淺淺的笛子，有時(shí)是一筆淡淡的墨；寂寞，更 是讓你詞情展現(xiàn)的依托！寂寞的你沒(méi)有沉淪與消極，而是潛心

5、填詞詠 曲，在寂寞中你創(chuàng)造了自己的輝煌，創(chuàng)造了宋詞的輝煌，創(chuàng)造了中華 文化的輝煌！無(wú)論是羈旅愁苦、離情別緒，還是都市風(fēng)光、青樓悲飲，都在你 那有血有肉、有愛(ài)有怨的筆下淋漓展現(xiàn)，傳唱古今。“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，一首八聲甘州令人愁腸百結(jié)；“今宵酒 醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，一曲雨霖鈴寄寓千種風(fēng)情；“衣帶 漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，一首蝶戀花歷來(lái)為人傳誦；“有 三秋桂子，十里荷花 工這首極盡杭州之美的望海潮，令金主完顏 亮讀罷，遂起“投鞭渡江、立馬吳山之志”，隔年以六十萬(wàn)大軍南下攻 宋“凡有井水處，皆能歌柳詞”，你造就的此種千古文化奇觀又豈能 用三言?xún)烧Z(yǔ)便概括完了？那些同你一朝

6、，能順利為官、青云直上的人， 早已被歷史忘得干干凈凈，只有寂寞潦倒、奉旨填詞的你至今還在歷 史的天空中星光燦爛，時(shí)光的風(fēng)塵也遮不住你的輝煌！秋風(fēng)送曉，柳影斜飛。歌樓舞榭的喧囂遮不住你的苦悶，灼灼烈 酒的馨香洗不淡你的哀愁，你如一只搖曳的蘆葦，在風(fēng)中靜靜地寂寞。 寂寞如雨，情意輕揚(yáng)。寂寞的你用一筆淡淡的墨書(shū)寫(xiě)著自己的輝煌， 那無(wú)數(shù)光亮的星辰，是你寂寞的輝煌！柳永，忘不掉你，忘不掉你的寂寞，忘不掉你寂寞的輝煌?。ㄟx自查字典文檔網(wǎng)） 【佳作賞析】本文選擇第二人稱(chēng)展開(kāi)與柳永的對(duì)話， 對(duì)柳永的“寂寞”以及“輝 煌”進(jìn)行深入剖析。華麗的文字中含有脈脈深情，將柳永的“寂寞”與“輝煌”流淌于筆端，印刻于讀者內(nèi)

7、心。【寫(xiě)作借鑒】.學(xué)引用大量的詩(shī)詞引用是作者厚實(shí)積累的展示， 增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn), 增加了文章的文學(xué)韻味，使文章更加文采飛揚(yáng)。.學(xué)語(yǔ)言本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，尤其是整、散句交互運(yùn)用，使文句既生動(dòng)活潑、 揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、聲韻和諧、氣勢(shì)貫通。字里行間蘊(yùn)含著濃濃 的情感。.學(xué)結(jié)構(gòu)文章先說(shuō)明了柳永的寂寞以及寂寞的原因，后論證柳永的寂寞不 等于沉淪，而是輝煌。結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。4.學(xué)人稱(chēng)本文采用第二人稱(chēng)，便于展開(kāi)與柳永的對(duì)話，使對(duì)話顯得真切自【考點(diǎn)點(diǎn)擊】雨霖鈴中運(yùn)用營(yíng)造意境的方式豐富了詩(shī)歌離別的內(nèi)容，渲染 和強(qiáng)化了詩(shī)歌詞人與戀人離別時(shí)的傷感、孤獨(dú)和無(wú)奈的感情。賞析古 代詩(shī)歌的意境是高考古代詩(shī)歌鑒賞的考查點(diǎn)。

8、【技法點(diǎn)撥】賞析詩(shī)歌的意境原則是三關(guān)注：一關(guān)注物象的特點(diǎn)。二關(guān)注作者在描摹的事物中 所寄托的情感，抓住物與志的“契合點(diǎn)”。三關(guān)注景、情、境，缺一不 可。.常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式(1)這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？(最直接和基本的方式)(2)這首詩(shī)(某幾句或某幾聯(lián))描寫(xiě)了哪些畫(huà)面？(3)賞析某一聯(lián)或某幾句(寫(xiě)景、意境較強(qiáng)的詩(shī)句)。(4)分析某句或某聯(lián)的含意。(寫(xiě)景句)(5)請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)(或某幾聯(lián))。.答題技巧：先總答后分述(1)抓住三方面的內(nèi)容：一要描摹圖景(意象)，二要概括意境特點(diǎn)， 三要剖析作者思想(情感)。一般情況下，景、情、境三方面缺一不可。(2)用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹

9、出來(lái)。這里注意兩點(diǎn)： 一是要用自己的語(yǔ)言，切忌將詩(shī)句直接引用或者直譯；二是要描摹出 主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到主要的景物，語(yǔ) 言力求優(yōu)美。(3)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的意 境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜，或蕭索，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾 壯麗，或沉郁憂(yōu)愁，或和諧靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊，等等。 這時(shí)盡量要跟技巧結(jié)合。(4)根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為 什么而“感傷”。三步曲：繪景一一析境一一悟情。常用句式：本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)（或用什么手法）景物，營(yíng)造了的 氛圍/特點(diǎn)

10、（描繪了一幅的畫(huà)面），表達(dá)了的感情（結(jié)合詩(shī)人的經(jīng) 歷）?！镜漕}共享】（2019全國(guó)卷I ）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下題。題許道寧畫(huà)陳與義滿(mǎn)眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？ 向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間。 眾木俱含晚，孤云遂不還。 此中有佳句，吟斷不相關(guān)。【注】許道寧：北宋畫(huà)家。詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng) 價(jià)？答：解析：先答出尾聯(lián)的含意，再結(jié)合含意去分析作者對(duì)這幅畫(huà)的評(píng)價(jià)?！按酥杏屑丫洌鲾嗖幌嚓P(guān)”是說(shuō)此畫(huà)蘊(yùn)含佳句，縱然吟盡詩(shī)文， 也沒(méi)有恰當(dāng)?shù)木渥涌梢詼?zhǔn)確說(shuō)出畫(huà)中之意。由此可以看出作者認(rèn)為這 幅畫(huà)意境深遠(yuǎn)。答案：第一問(wèn)：畫(huà)中蘊(yùn)含著詩(shī)意，但無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問(wèn)：這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn)，韻

11、致悠長(zhǎng)，令人玩味不已。一、語(yǔ)言運(yùn)用.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.對(duì)長(zhǎng)亭晚對(duì)：面對(duì)著.都門(mén)帳飲無(wú)緒 無(wú)緒：沒(méi)有心思，心情不好 C.此去經(jīng)年 經(jīng)年：經(jīng)過(guò)一年 D.暮靄沉沉楚天闊 沉沉：深沉，深遠(yuǎn) 解析：“經(jīng)年”的意思是“年復(fù)一年”。答案：C2.下列對(duì)望海潮一詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是 （）A.望海潮是一首投贈(zèng)之作，因此在詞的上闋詞人極力贊揚(yáng)杭 州自然環(huán)境之秀美、城市經(jīng)濟(jì)之繁榮。B.詞人先對(duì)杭州作了總體介紹：“東南形勝”，地理位置重要；“三 吳都會(huì)”，社會(huì)條件優(yōu)越；“錢(qián)塘自古繁華”，有著長(zhǎng)期繁盛的歷史。接 著對(duì)“形勝” “都會(huì)”“繁華”這三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。C.詞的下闋極寫(xiě)杭州百姓之安居樂(lè)

12、業(yè)。 在“三秋桂子，十里荷花” 四季皆美的西湖上，從早到晚都有游興頗濃的人群，他們或“羌管弄 晴”，或“菱歌泛夜”，一派祥和歡樂(lè)的氣氛。D.詞的最后兩句雖然有粉飾太平的味道， 卻也在一定程度上反映 了北宋初年繁榮奢靡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。解析：“進(jìn)行對(duì)比”錯(cuò)，應(yīng)是“進(jìn)行鋪敘”。答案：B3.下列對(duì)雨霖鈴一詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是 （）A.上闋，詞人以纏綿凄惻的感情、冷寂幽清的景色、鋪敘白描的 手法，把離別的情、景、事織成了一片幽清的詞境。B.下闋，詞人從實(shí)寫(xiě)眼前之景轉(zhuǎn)到預(yù)想別后之情，虛實(shí)相濟(jì)，多 方位地表達(dá)了自己的惜別之意。這首詞鋪敘委婉，語(yǔ)言清暢，音節(jié)幽 咽，充分表現(xiàn)了慢詞的優(yōu)點(diǎn)和柳詞的藝術(shù)特色。C.

13、這首詞的上下闋過(guò)渡巧妙。上闋“念去去，千里煙波，暮靄沉 沉楚天闊”，用的是半虛半實(shí)的寫(xiě)法，由此過(guò)渡到下闋的虛寫(xiě)。D. “曉風(fēng)殘?jiān)隆鼻擅罱淮鼍菩褧r(shí)間已是清晨，此時(shí)詞人爛醉如 泥，以至于徹夜露天而臥，可見(jiàn)離別傷感之重。解析：說(shuō)詞人“徹夜露天而臥”沒(méi)有根據(jù)。答案：D.仿照例句，另選擇兩位不同的詩(shī)人再造兩個(gè)句子。要求：句式 基本相同，字?jǐn)?shù)大體相等。例句：柳永在寒蟬驟雨后的都門(mén)外，吟詠過(guò)婉約派詩(shī)詞最為經(jīng)典 的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，盡顯其感情的纏綿與 俳惻。答：答案：（示例一）蘇軾于大江明月下的赤壁，唱響了豪放派詩(shī)詞最為 雄壯的樂(lè)章，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，盡顯其人生的曠

14、 達(dá)與灑脫。（示例二）杜甫在風(fēng)急猿嘯下的夔州，抒寫(xiě)下現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌最為杰出 的詩(shī)篇，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，感嘆人生的艱難與苦 恨。.請(qǐng)根據(jù)柳永的詞句“煙柳畫(huà)橋”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合 理；語(yǔ)言生動(dòng)；不超過(guò) 60字。答：答案：（示例）陽(yáng)春三月，江南草長(zhǎng)鶯飛。西湖邊白堤上的柳葉漸密， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一層綠煙。遠(yuǎn)處斷橋掩映在柳影中，格外美麗。.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（1）描寫(xiě)杭州西湖美景的古詩(shī)詞有許多，其中柳永的望海潮僅 用,景概括出來(lái)了。（2）雨霖鈴中有一個(gè)全用名詞排列起來(lái)的名句是 情景交融，抒發(fā)出濃濃的愁緒；馬致遠(yuǎn)的天 凈沙秋思中“枯藤老樹(shù)昏鴉， 法的句子。（3）雨霖鈴中“ :兩

15、句 寫(xiě)臨別之際，戀人淚眼蒙朧，有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴、叮囑，最終卻一 句話都說(shuō)不出來(lái)。答案：（1）三秋桂子 十里荷花（2）楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?小橋流水 人家（3）執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎二、閱讀提升閱讀下面這首宋詞，完成78題。留客住柳永偶登眺。憑小闌、艷陽(yáng)時(shí)節(jié)，乍晴天氣，是處閑花芳草。遙山萬(wàn) 疊云散，漲海千里，潮平波浩渺。煙村院落，是誰(shuí)家，綠樹(shù)數(shù)聲啼鳥(niǎo)。旅情悄。遠(yuǎn)信沉沉，離魂杳杳。對(duì)景傷懷，度日無(wú)言誰(shuí)表。惆悵 舊歡何處，后約難憑，看看春又老。盈盈淚眼，望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)?照。.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詞的上闋從詞人登樓遠(yuǎn)眺寫(xiě)起，描寫(xiě)了艷麗明媚的季節(jié)里一派 生機(jī)盎然的景象，奠定了全詞清麗明快的基調(diào)。B. “遙山萬(wàn)疊云散，漲海千里”兩句用夸張的手法，展現(xiàn)出云霧 散去，遠(yuǎn)山重重，南海浩瀚無(wú)垠的壯闊畫(huà)面。C.上闋最后結(jié)句“是誰(shuí)家，綠樹(shù)數(shù)聲啼鳥(niǎo)”中的數(shù)聲?shū)B(niǎo)鳴引出下 闋開(kāi)頭的“旅情悄”，引出了作者心中的無(wú)限情思。D.這首詞延續(xù)了柳永一貫的婉約詞風(fēng)， 注重鋪敘手法的運(yùn)用；下 闋“沉沉” “杳