2022年13釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-最新資料舉薦 - 13 釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì) 13 釣魚的啟示（其次課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)： 1 正確、流利、有感情地朗讀課文； 2 懂得課文內(nèi)容,認(rèn)真體會(huì)我的心理變化過程； 3 從作者釣魚的啟示中受到訓(xùn)練,懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行,做一個(gè)正直、守紀(jì)的人；（4）通過閱讀,引導(dǎo)同學(xué)做一個(gè)嚴(yán)格遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的孩子；二、教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)我釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化；教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文內(nèi)容,體會(huì)從釣魚中受到的啟示；三、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 四、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件 五、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入,揭示課題 1 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,在我們的生活中,誘惑無處不在,它就像影子一樣與我們緊緊相

2、隨,面對(duì)誘惑我們?cè)撊绾巫?？這是生活對(duì)我們的最大考查；今日來連續(xù)學(xué)習(xí)第 13 課釣魚的啟示； 2板書課題,我們一起把課文的題目讀一遍； 3、引導(dǎo)辨論釣和鉤 師：?jiǎn)⑹臼鞘裁匆馑迹空n文題目的意思是：1 / 4 _ 生字詞語(yǔ)；二、復(fù)習(xí)生字詞 1 課件出示上節(jié)課所學(xué)的 2指名同學(xué)認(rèn)讀；三、朗讀課文,整體感知 1 同學(xué)快速瀏覽課文,說說課文講了 一件什么事？ 2 、指名同學(xué)說 3 、師板書：釣魚放魚啟示四、深化體驗(yàn)課文情感 1 、學(xué)習(xí)釣魚部分過渡：讀了課文,信任同學(xué)們都忘不了,在那個(gè)月光如水的夜晚,在那 如詩(shī)如畫的小湖邊,我和父親一起釣魚的情形；現(xiàn)在誰來說一說我當(dāng)時(shí)釣到了一條什么樣的魚？我的心情如何？（1

3、） 依據(jù)同學(xué)回答出示第三自然段內(nèi)容；（2） 釣到大魚時(shí)的心情；引導(dǎo)同學(xué)想象這條魚有多大, 作者的心情怎么樣？假如是你,你的心情如何？此時(shí)此刻,你最想干什么？中體會(huì)作者滿意的心情； 2、學(xué)習(xí)放魚部分過渡：（3） 指導(dǎo)同學(xué)朗讀,讀就在我滿意、興奮的時(shí)候,父親的一句話卻讓我興奮不起來了,父親說了什么？快到課文中找一找！體會(huì)把魚放回湖里時(shí)的心情；（1） 出示 47 自然段對(duì)話,（2） 指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀,在讀中體會(huì)作者的感情變化；（板書：急迫懇求依依不舍）魚時(shí)的依依不舍；（3） 指導(dǎo)朗讀第 9 自然段,體會(huì)作者放-最新資料舉薦 - （4） 分角色朗讀對(duì)話； 3、學(xué)習(xí)啟示部分（1） 過渡：從那以后我有

4、沒有再釣到那么大的鱸魚？（沒有）是的,課文中 這樣寫道出示第 10 自然段的內(nèi)容；（2） 同學(xué)朗讀父親警告我的話,讀中體會(huì)其中的道理；（3） 句中的與那條大鱸魚相像的誘惑人的魚是指什么？（指名 說） （4） 結(jié)合生活實(shí)際,說一說你在生活中有沒有遇到過誘惑？（指名說）（5） 體會(huì)其次句：道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難；（6） 引導(dǎo)同學(xué)摸索：就釣魚這件事來說, 什么是是,什么是非？這里的是與非簡(jiǎn)潔嗎？做起來難在哪里呢？（7） 老師明確：是就是把鱸魚放回湖里,非就是明知道捕撈鱸魚的時(shí)間沒到,把釣到的鱸魚留著；這里的是與非看起來簡(jiǎn)潔,做起來難,難在魚很大,很美,我很 喜愛,這是我好不簡(jiǎn)潔

5、釣到的,離捕撈鱸魚時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),并且四周沒有其他人,所以要放掉鱸魚很難；（8） 摸索：我失去的是鱸魚,但我得到的是什么？結(jié)：（9） 同學(xué)摸索,老師總 4、爭(zhēng)論（1）父親要把釣到的大鱸魚放回湖里,態(tài)度為什么那3 / 4么堅(jiān)決？父親做得對(duì)不對(duì)？為什么？先在小組里爭(zhēng)論,然后在班上交流；（2）假如當(dāng)時(shí)父親讓我把魚帶回家,我以后再遇到這種事可能會(huì)怎么做呢？（3）多年以后的我,對(duì)父親布滿的了什么感情？板書 感謝 五、課堂總結(jié)正如孟德斯鳩所說：衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么；師總結(jié)：從大家確定的回答中,從大家堅(jiān)決的眼神中,我知道我們班同學(xué)都是遵守規(guī)章、抵得住誘惑的人,讓我們一起做一個(gè)品德高尚的人吧；六、布置作業(yè) 1 寫生字詞,要求會(huì)寫的生字每個(gè)寫 3 遍；帶生字的詞語(yǔ)每個(gè)寫 2 遍； 2 把這個(gè)故事的前半部分講給你的家人聽,然后采訪一下他,看看他會(huì)如何挑選； 3摘錄環(huán)境描