班主任工作總結(jié)格式例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班主任工作總結(jié)格式例文 一年來，我班抓住時機，有籌劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，概括回想： 一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。 班集體的管理最重要的是要有良好的空氣和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本理應(yīng)在各方面都成為其它班的模范，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“根基差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少勞績不夢想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W

2、生，樹立學(xué)生的自信仰。其實，拋開勞績，每個孩子都是有自尊的，沒誰供認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)勞績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，勞績差的同學(xué)的信仰就會失去支撐。例如有的學(xué)生因勞績差，經(jīng)常受到批評，他的信仰常受挫，便認(rèn)為自己切實很笨，產(chǎn)生了猛烈的自卑心理，假設(shè)當(dāng)有老師不實時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不成能的。勞績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很輕易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而勞績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如

3、何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有猛烈的榮譽感，都渴望被供認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。譬如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟扶助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常抓獲教導(dǎo)的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機遇，熱心班級活動，在這樣的根基上，就輕易樹立學(xué)生的集體榮譽感。 譬如xxx同學(xué)，由于身體的理由，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家留神他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平日上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他舉行表揚。

4、記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，特意利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子表示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)感激、專心學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，由于在同學(xué)面前斷定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，公然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種處境下我又對他舉行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步分外快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格勞績，竟然還是71分。 還有xxx同學(xué)，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)勞績差，因而全班同學(xué)對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群

5、體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我率領(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導(dǎo)她走進集體，并感受集體的喜悅與和暖，并讓我班學(xué)習(xí)勞績好、在班級影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)切她的進步，結(jié)果她進步不小，逐漸地會與同學(xué)講話了，她的勞績也在逐漸地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開頭悄悄地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃明凈;放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她望見了又關(guān)好;勞動課上常望見掛著汗珠在悄悄地埋頭肯干。 二、營造良好的班級空氣，切切實實地關(guān)切學(xué)生。 一位好老師，不僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的思想和生活，關(guān)切她們的成長，傾聽他們的呼聲。

6、時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的空氣。在成長的過程中，大量同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，務(wù)必了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力扶助他們抑制困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學(xué)，語文勞績優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)勞績不夢想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立刻找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)勞績差的理由，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)籌劃，并促使她完成學(xué)習(xí)籌劃，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。 又如有一次，xxx同學(xué)感冒了，察覺他還發(fā)燒，我立刻帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為

7、他看病，在我扶他回來的路上，他感恩地對我說：感謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了!他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正由于如此，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情義，他們有喜悅樂于與我一起共享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求! 三、立足素質(zhì)教導(dǎo)，積極合作科任老師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢，提高育人的效果。 語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學(xué)生語文才能的同時，要掌管時機，對學(xué)生舉行義理的熏陶和思想品德教導(dǎo)。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如馬踏飛燕梅花魂是舉行愛國主義教導(dǎo)的極好教材;延安，我把你追尋可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教導(dǎo);高原紅柳教導(dǎo)學(xué)生關(guān)切他人，樂于助人;一個小村莊的故事可使學(xué)生懂得要養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境;風(fēng)向袋的制作和測驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生舉行小制作和小測驗的興趣。 另外，我分外留神積極合作科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教導(dǎo)工作。譬如，我班的運鼓動在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運鼓動值日的工作調(diào)配給其他同學(xué)完成，更激勵全體同學(xué)在運鼓動訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們?/p>