班級(jí)團(tuán)結(jié)演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班級(jí)團(tuán)結(jié)演講稿 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有氣力。以下是我整理的團(tuán)結(jié)（演講稿）高中，僅供參考。 團(tuán)結(jié)演講稿高中1 同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬大亮堂的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和摯友們一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的情誼，團(tuán)結(jié)帶來的喜悅呢? 團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的概括表現(xiàn)。未來社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中

2、。 給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教導(dǎo)系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的勞績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得告成?那是由于她們掌管了告成的一個(gè)法寶團(tuán)結(jié)友愛，彼此協(xié)作。 同學(xué)們，在我們身邊，你是否也往往能感受到這樣的告成事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的表達(dá)嗎?然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)

3、中，我們也經(jīng)常會(huì)察覺有那么幾個(gè)學(xué)生，平日總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧觀法，明天和那個(gè)同學(xué)不說話。還往往夢(mèng)想一切都能聽從他們的意愿，這樣就輕易與同學(xué)產(chǎn)生沖突。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒有好摯友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要彼此關(guān)切、彼此禮讓，有不同觀法要彼此協(xié)商解決。能夠傾聽別人觀法是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多察覺別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)根基。人與人友好相處是一件很高興的事情?？上У氖?，即使是這么簡(jiǎn)樸的方式，也并不被我們周邊的全體人所采納?？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無顧及追

4、趕打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周邊人難受，這樣的人，不懂友愛;不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗(yàn)友愛，那么將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說臟話，不諷刺人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，彼此協(xié)作，不僅是人們生存和進(jìn)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速進(jìn)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不成能，這就更加需

5、要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次嬉戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次清潔衛(wèi)生，一次研發(fā)，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來才能成為一個(gè)擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)別人，擅長(zhǎng)理解別人，擅長(zhǎng)交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧! 團(tuán)結(jié)演講稿高中2 敬愛的各位老師，愛戴的同學(xué)們：大家好! 分外有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v，今天我演講的題目是大愛不分民族團(tuán)結(jié)凝結(jié)氣力。 連日的普降暴雨還是在我們的惦記中制造了一場(chǎng)大災(zāi)難。20XX年8月8日凌晨，甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣因連續(xù)強(qiáng)降雨引發(fā)特大山洪泥石流。過去祥和秀美的山中小城即刻滿目瘡痍，

6、電力、交通、通訊中斷，舟曲告急，災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命，在第一時(shí)間里，全國(guó)上下緊急行動(dòng)，各族人民救援舟曲。 好像的場(chǎng)面貌似在我們這片古老的國(guó)土上不斷上演。溫總理曾說過這么一句話：“多難興邦，你們要記住這四個(gè)字!” 我常想，總理要我們記住的到底是什么呢? 他是要我們記住，這是一個(gè)不屈的民族。多數(shù)次的抗?fàn)?，蘊(yùn)育起我們堅(jiān)不成摧的民族團(tuán)結(jié)精神。中華民族之所以能在5000多年的歷史長(zhǎng)河中生生不息、進(jìn)展壯大，久經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這樣一種發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。民族團(tuán)結(jié)是一種氣力、一種追求。各族人民在改革開放中表現(xiàn)出的進(jìn)取精神，在國(guó)家創(chuàng)辦中煥發(fā)出的創(chuàng)造熱心，在抑制困難中表

7、現(xiàn)出的頑強(qiáng)毅力，正是這種自強(qiáng)不息民族精神的生動(dòng)寫照。 我們也要記住，這是一個(gè)多情的民族。 “多難興邦”，我們憑的是什么?憑的是中華民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，憑的是血濃于水的同胞情義，憑的是牢不成破的民族凝結(jié)力!“為什么我的眼里常含淚水?由于我對(duì)這土地愛得沉重!”舟曲泥石流，不但讓我們?cè)俅胃惺芰诉@種亙古不變的民族感情，而且也讓世界會(huì)意了中華民族強(qiáng)大的向心力。“一方有難，八方支援”，我們?nèi)w中國(guó)人義無反顧!在今天，我們之所以能贏得世界的崇敬，就由于我們“多情”。而之所以“多情”，是由于我們有一個(gè)無比固執(zhí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是由于我們始終堅(jiān)持的“以人為本，執(zhí)政為民”，更是由于我們有一個(gè)和諧共處的民族大家庭!

8、我們更要記住，這是一個(gè)彌漫夢(mèng)想的民族。 無論什么樣的挑戰(zhàn)，無論什么樣的災(zāi)難，從來沒有讓英雄的中國(guó)人民低過頭，我們?cè)谧V寫“與天斗、與地斗”的英雄史詩時(shí)，把一個(gè)積貧積弱的中國(guó)錘煉成無比固執(zhí)的中國(guó)，這，只有一個(gè)彌漫夢(mèng)想的民族才能夠?qū)崿F(xiàn)。歷史是筆資產(chǎn)，是我們治國(guó)治史的閱歷積累?；蛟S時(shí)代的進(jìn)展日新月異，人們的觀念天翻地覆，但民族團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)都是最有氣力的武器。讓我們用聰慧的臂膀，擊碎敵人的武裝，用強(qiáng)韌的闊斧，破開面前的險(xiǎn)阻。中華民族的宏偉復(fù)興需要五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心、不遺余力。 當(dāng)五星紅旗冉冉升起，各族兒女?dāng)y手齊心，我們同嚴(yán)肅站在一起，同告成站在一起，同宏偉的祖國(guó)站在一起，同太陽站在一起! 感謝! 團(tuán)結(jié)演講

9、稿高中3 “眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是氣力”，“人心齊，泰山移”，無不說明團(tuán)結(jié)的氣力，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬五千里長(zhǎng)征告成的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。 八月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室，組成了一個(gè)新的班集體。刺眼間，已經(jīng)過了快一個(gè)月了。相信無論老師還是同學(xué)，都對(duì)這個(gè)的班級(jí)產(chǎn)生了確定的感情。而這份感情，就來自于大家對(duì)班級(jí)體的責(zé)任。 雷鋒說過：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有氣力。我們身處一個(gè)班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)人都理應(yīng)為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來盡這份氣力?！?縱觀古今中外，任何一個(gè)人的告成都離不

10、開集體團(tuán)結(jié)的氣力。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第確定律”嗎? 不知同學(xué)們可聽過這樣一那么故事?： 在遠(yuǎn)古的時(shí)候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開頭擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙修長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的濫用。 比賽開頭了，第一批人各自為政，只顧

11、冒死的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無法夠到自己的嘴，而且由于你爭(zhēng)我搶，造成了食物極大的濫用，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到消沉。 輪到其次批人類開頭了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成濫用。其次批人不僅僅享受了美味，此后，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，為此感到夢(mèng)想。雖是神話，可這也讓我們深深的體會(huì)到：“團(tuán)結(jié)就是氣力!” 對(duì)于班集體而言，我們理應(yīng)從小事做起。譬如：住校生應(yīng)每天搞好宿舍衛(wèi)生，專心疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級(jí)被扣分。 對(duì)于我們每個(gè)人而言，當(dāng)察覺教室的電燈沒關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指;當(dāng)望見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極斟酌、踴躍發(fā)言，課后專心完成