7.2二元一次方程組的解法_第1頁
7.2二元一次方程組的解法_第2頁
7.2二元一次方程組的解法_第3頁
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8.2.2 解二元一次方程組 加減消元法教學(xué)設(shè)計(jì)伊濱區(qū)諸葛鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 杜妍妍2018年4月24日教學(xué)反思解二元一次方程組是二元一次方程組一章中很重要的知識(shí)，占有重要的地位。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用加減消元法解二元一次方程組，進(jìn)一步了解“消元”思想。加減消元法解二元一次方程組的基本思想與代入發(fā)相同，仍是“消元”思想，通過代入法、加減法這些手段，使二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程，從而使“消元”化歸這一轉(zhuǎn)化思想得以實(shí)現(xiàn)。因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，注意化歸意識(shí)的點(diǎn)撥與滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)理解這種具有普遍意義的分析問題、解決問題的思想方法。本節(jié)課從師生競(jìng)賽開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲。從復(fù)習(xí)回顧等式的性質(zhì)，類比出新的消元方法-加減法，運(yùn)用新的方法解課前問題中的方程組，體會(huì)到方法不同，做題速度將會(huì)大大提升，獲得成功的體驗(yàn)。教師示范板書，同時(shí)明確用加減法解二元一次方程組的步驟。隨著挑戰(zhàn)不斷的升級(jí)，學(xué)生在挑戰(zhàn)中持續(xù)獲得快樂。使孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。通過一系列的練習(xí)來鞏固加減消元法的應(yīng)用，并在練習(xí)中摸索運(yùn)算技巧，培養(yǎng)能力，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性及分析問題、解決問題的綜合能力。最后，學(xué)生

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