初一語(yǔ)文部編版七年級(jí)上冊(cè)《記承天寺夜游》第1課時(shí)教案（公開(kāi)課定稿）

1、PAGE 2 課題記承天寺夜游（第1課時(shí)）教學(xué)模式目標(biāo)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1.反復(fù)誦讀，掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。2.品味語(yǔ)言，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)反復(fù)誦讀，掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。教具 多媒體板書設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)小組合作學(xué)習(xí)、展示內(nèi)容（按環(huán)節(jié)學(xué)查、展點(diǎn)、悟?qū)У葍?nèi)容）教師點(diǎn)撥導(dǎo) 入合作探究課堂練習(xí)古有一人 讀書：閉門書史叢，少有凌云志。 態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 一生：“起舞弄清影，何似在人間”。 你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰(shuí)嗎？一、簡(jiǎn)介蘇軾的生平及寫作背景。（重點(diǎn)是了解本文的寫作背景；然后由老師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。） 【 蘇軾(10371101)，字子

2、瞻，號(hào)東坡，我國(guó)北宋著名的文學(xué)家，出生于四川眉山，與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇” 。承天寺 位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開(kāi)元寺因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺(tái)”兩字,故又名月臺(tái)寺。 寫作背景 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的烏臺(tái)詩(shī)案。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)掉了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救，案件驚動(dòng)兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得簽書公事，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官?！慷?、初讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，初步體會(huì)作者的

3、感情。讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（su）寢（qn） 藻（zo）荇（xng） 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也但少閑人/如吾兩人者耳。三、再讀課文要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，能翻譯課文。學(xué)生對(duì)照注解，自讀課文，理解詞句意思，圈畫疑難學(xué)生質(zhì)疑，師引導(dǎo)其余人釋疑教師質(zhì)疑 4、共同疏通文意：1、課文填空 元豐六年十月十二日夜， ，月色 ，欣然 。念 ，遂 ， 。懷民 ，相與 。庭下 ， ，蓋竹柏影也。 何夜 ？何處 ？但 耳。2、請(qǐng)解釋下列這些詞語(yǔ)的含義或用法： 念無(wú)與為樂(lè)者 遂至承天寺 相與步于中庭 懷民亦未寢 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳 月色入戶 欣然起行 念無(wú)與樂(lè)者 遂至承天寺 相與步于中庭 庭下積水空明 水中藻荇交橫3、翻譯下列句子1）念無(wú)與為樂(lè)者。 想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人2）庭下如積水空明。 月色灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明3）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹(shù)的影子但少閑人如吾兩人者耳。