陽光行動-青少年關(guān)愛在行動計劃改版_第1頁
陽光行動-青少年關(guān)愛在行動計劃改版_第2頁
陽光行動-青少年關(guān)愛在行動計劃改版_第3頁
陽光行動-青少年關(guān)愛在行動計劃改版_第4頁
陽光行動-青少年關(guān)愛在行動計劃改版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、深圳市春雨社會工作服務(wù)社陽光行動二t電街道青少年J康成長守護工程項目”一、項目背景(一)機構(gòu)簡介2007年12月27日,春雨社會工作服務(wù)社在市民政局大力支持 和培育下,由市司法局主管的勞動教養(yǎng)學(xué)會發(fā)起成立的完全非營利性 民間機構(gòu),是針對社區(qū)服刑人員、刑滿釋放和解除勞動教養(yǎng)人員、社 區(qū)戒毒康復(fù)人員、信訪人員等服務(wù)對象,提供專業(yè)社會工作服務(wù)的社 會服務(wù)機構(gòu)。春雨使命:以服務(wù)使用者為本,提供優(yōu)質(zhì)多元服務(wù),協(xié)助曾違法 犯罪人士重建自我,修復(fù)社會功能;協(xié)助社區(qū)戒毒康復(fù)人士戒除濫藥 行為,彰顯自我價值,活出健康人生;并積極參與預(yù)防違法犯罪和禁 毒預(yù)防工作。春雨的愿景:以實際行動推動社會人士對曾違法犯罪人士

2、及戒毒 康復(fù)人士的支持和接納,協(xié)助服務(wù)使用者修正行為,重整自我,得到 全人發(fā)展,并通過各種預(yù)防工作促進社群和諧。春雨的理念:關(guān)愛化春雨、潤物細無聲(二)項目背景近年來,如何對重點青少年群體開展服務(wù)管理進而預(yù)防青少年犯 罪引起了政府相關(guān)部門的高度重視,在市委、市政府關(guān)于印發(fā)創(chuàng)建平安深圳行動方案的通知(深辦發(fā),2013? 3號)中要求,貫 徹落實關(guān)于印發(fā) “陽光行動-廣東省青少年健康成長守護工程” 三年行動計劃(2013-2016年) (粵綜治委預(yù)青字,2013? 14號) 精神,深化我市重點青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作,著力幫扶特殊青少年群體健康成長,共建共享和諧平安深圳,市綜治委預(yù)防青 少

3、年違法犯罪專項組對2014-2016年在全市實施“陽光行動-深圳市 青少年健康成長守護工程”制定了三年行動計劃。秉著響應(yīng)政府行動,穩(wěn)定社會秩序的精神,本項目以有不良行為 的青少年群體為主要服務(wù)對象,運用專業(yè)社會工作,充分整合資源, 建立“社工+義工+ 案主”聯(lián)動的1+1+1服務(wù)模式,重點開展對青少年 群體的教育幫扶工作。(三)介入理念與理論針對有不良行為青少年群體的服務(wù)可從微觀、中觀、宏觀三個層面開展,從這三個層面上對有不良行為的青少年實行幫助計劃。第一,微觀層面是指面對青少年個人的問題跟需求而開展的個案 輔導(dǎo)社會工作、心理輔導(dǎo)工作、個案管理工作;第二,中觀層面是針對家庭和小組層面的社會工作,

4、包括針對有家庭問題的青少年家庭開展家庭治療工作,對有偏差行為、情緒、個 人認知、就業(yè)等問題的青少年開展行為治療小組、情緒認知治療小組、 就業(yè)輔導(dǎo)小組等針對性小組活動;第三,宏觀層面是指運用社區(qū)社會工作專業(yè)知識, 在社區(qū)層面開 展社區(qū)活動,或是針對法規(guī)或政策而進行的倡導(dǎo)或改變性工作。如開展家長教育座談會、建立青少年志愿者組織,進行法律法規(guī)、政策或 制度的修改及倡導(dǎo)性工作。二、項目組織方:(一)主辦單位:龍崗街道團工委(二)承辦單位:深圳市春雨社會工作服務(wù)社(三)協(xié)辦單位:龍崗街道維穩(wěn)及綜治辦、龍新派出所、龍崗街 道司法所三、項目實施時間:2014年9月15日至2014年12月15日(可根據(jù)項目進

5、展適時 調(diào)整)四、項目目標(一)總體目標通過開展具有嚴重偏差行為的未成年的幫教行動,充分發(fā)揮司 法社工的專業(yè)性,對他們進行感化教育,幫助他們的改變不良行為, 改善他們生活的家庭和社區(qū)環(huán)境, 預(yù)防未成年犯罪,促使他們健康成 長,維護社區(qū)和諧安定。(二)分目標1.通過個案輔導(dǎo),提高不良青少年的自我認知,發(fā)掘自我潛能;2,通過開展小組和社區(qū)活動,激發(fā)他們參與社會的動機,從而糾 正自己的偏差行為;3,強化不良青少年的法制觀念,教育他們懂法守法,警惕他們參 與違法犯罪活動;4.積極改善青少年所在家庭和社區(qū)環(huán)境, 讓他們回歸家庭,懂得 承擔(dān)家庭和社會責(zé)任。五、服務(wù)對象龍新派出所轄區(qū)范圍內(nèi)的7名有不良行為的

6、青少年及其家庭六、受益群體直接受益群體:龍新派出所轄區(qū)內(nèi)具有不良行為的 7名青少年及 其家庭;間接受益群體:服務(wù)區(qū)內(nèi)的社區(qū)居民;有關(guān)政府行政機關(guān)。七、項目團隊1、核心團隊成員:項目總統(tǒng)籌:督導(dǎo)助理吳先鋒項目副總統(tǒng)籌:魏惠蘭社工項目督導(dǎo):黎亞平督導(dǎo)項目心理咨詢師:督導(dǎo)助理于志超2、后備支援團隊(社工+義工聯(lián)動模式):春雨駐龍崗司法社工團隊的其他 11名社工,皆為有兩年以上豐 富社工經(jīng)驗的資深司法社工。義工團隊:由義工聯(lián)推選7名優(yōu)秀義工與青少年結(jié)成一對一幫扶 關(guān)系,并安排合適義工參與項目各項活動。八、項目工作流程九、項目服務(wù)場所(1)個案服務(wù)、心理輔導(dǎo)服務(wù)及個案管理服務(wù)活動場所:龍崗街道司法所心理

7、咨詢師、會議室,服務(wù)對象家中,社區(qū)服務(wù)中心(2)小組工作活動場所:龍崗街道辦副樓二樓多功能廳,社區(qū) 工作站,社區(qū)服務(wù)中心(3)社區(qū)活動活動場所:社區(qū)工作站、龍崗街道轄區(qū)范圍內(nèi)的 各類學(xué)校十、服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容服務(wù)形式服務(wù)量具體內(nèi)容服務(wù)對象心理咨詢服 務(wù)為項目服務(wù)對象 或其家人提供專 業(yè)心理輔導(dǎo)服務(wù)1小時/人通過攝入性及鑒別性會談(心 理測評),對來訪者心理問題進 行初步診斷和評估,并給予心理咨詢及問題改善建議。青少年個案管理服 務(wù)為具有多重困 難,自身無法解 決問題的服務(wù)對 象提供個案管理 服務(wù)7人/3個 月根據(jù)案主的需求及評估的問 題,對案主提供個案的服務(wù)青少年小組活動視服務(wù)對象的需 求而定,

8、有針對 性地為每位服務(wù) 對象開展小組活 動3個1、青少年情緒疏導(dǎo)小組活動: 針對青少年在成長階段遇到的 各種情緒問題,如焦慮不安等, 通過情緒支援小組的方式,以 尊敬、鼓勵、支持的方式來和 他一起面對他的困境,讓他在 情緒支援中提升自信、活力、 自尊,對夠自立。青少年2、青少年自我認知小組活動: 幫助青少年開展自我認識與自 我探索,便青少年能夠更好地 認識自己及未來發(fā)展的可能 性、挖掘內(nèi)在潛能、強化自我 表達、提升青少年自我覺察和 覺察他人的能力,從而實現(xiàn)青 少年的自我接納、自我完成乃 至自我實現(xiàn)。青少年3、青少年行為治療小組活動: 通過組織有/、良仃為的青少年 開展小組活動,對具不良行為 的

9、發(fā)生及危害后果進行止確的 認識,并通過行為治療對不良 行為進行改正,最終引導(dǎo)塑造 良好的行為模式。青少年社區(qū)活動針對青少年教育 及親子溝通問 題,開展家長教 育座談會及以親 子溝通為主題的 青少年演講比賽1次為在社區(qū)內(nèi)倡導(dǎo)良好的青少年 家庭教育方式,組織社區(qū)內(nèi)的 青少年家長開展以青少年教育 為主題的家長教育座談會青少年或家 庭卜一、服務(wù)進度安排表活動日期場次/主題活動時間活動內(nèi)容活動地點人手安排/備注9月17日項目啟動儀式14:00-18:00首次接觸、建立專業(yè)關(guān)系、簽訂服務(wù)協(xié)議、龍崗街道司法所心 理咨詢室心理測評:于志超 個案服務(wù):吳先鋒 魏惠蘭心些儂RT、 而小E口主”聯(lián)動的1+1+1、次

10、 At 4,+乂,+木、吳式9月17日-12 月 15 日個案服務(wù)根據(jù)案主的時間 而定根據(jù)案主的需求及評估的問題,對案主提供 個案的服務(wù)根據(jù)具體情況,安 排在心理咨詢室、 社區(qū)服務(wù)中心及案 主家等吳先鋒魏惠蘭在與案主確定服 務(wù)方案之后,把該 方案遞交給團委, 并在以后的每個 月月底遞交一次 服務(wù)記錄。9月23日做情感的主人(一) 解讀情緒-掀起情 緒的紅蓋頭15:00-16:00通過破冰游戲增進組員之間的了解,建立小 組規(guī)則。根據(jù)具體情況可安 排在龍崗街道司法 所心理咨詢室、街 道副樓一樓,或樓 二樓,或各社區(qū)服 務(wù)中心負責(zé)人:吳先鋒助手:陳煥明每節(jié)小組活動開 始前一天將方案 報送至團委9月2

11、6日做情感的主人(二) 情緒體驗-探尋情 緒的源頭15:00-16:00通過即興表演、案例 認識情緒語言,辨別 加對自己和他人的情1討論等環(huán)節(jié),幫助組員 和表達/、同情緒,并增 ,緒容貌的敏銳感。10月14日做情感的主人(三) 觀看電影憤怒情 緒管理15:00-17:00通過觀看電影憤怒情緒管理,體會情感對 生命的影響。10月17日做情感的主人(四) 掌控情緒-把握生 活方向15:00-17:00通過小游戲、講故事等方式,教會組員學(xué)習(xí) 情緒的自我調(diào)控。10月21日做情感的主人(五) 心靈收獲-小組歷 程回顧15:00-17:00通過回顧和重溫、誰是殺手等游戲,幫助組 員將前期學(xué)習(xí)的情緒控制應(yīng)用

12、到現(xiàn)實生活中10月24日心理咨詢14:00-18:00通過攝入性及鑒別性會談(心理測評),對來 訪者心理問題進行初步診斷和評估,并給予 心理咨詢及問題改善建議。龍崗街道司法所心 理咨詢室心理咨詢師:于志 超10月28日自我認知小組 (一):發(fā)現(xiàn)你自己15:00-17:00通過自我介紹與破冰游戲初步建立組員間的 關(guān)系,并介紹小組的活動內(nèi)容和目的,制訂 小組契約及口號,增強組員對小組的規(guī)范意 識;測試組員個人態(tài)度,用于小組評估。根據(jù)具體情況可安 排在龍崗街道司法 所心理咨詢室、街 道副樓二樓,或各 社區(qū)服務(wù)中心負責(zé)人:魏惠蘭助手:白佳每節(jié)小組活動開 始前一天將方案 報送至團委10月31日自我認知小

13、組 (二):說出你的故 事(自我表露與探 索)15:00-17:00使組員簡略地自我公開個人信息,增強組員 間的相互認識和信任,并協(xié)助組員回顧他們 以往的成就及成長經(jīng)歷,通過組員互相表達 自我,幫助組員了解他人眼中的自己。11月4日自我認知小組 (三):自信與自我 的確立15:00-17:00通過游戲的形式使組員感受自信,并組織積 極思考自信這個問題,最后通過分享郵件的 小插曲來使組員接受新的信念。11月7日自我認知小組 (四):解釋非理性 信念,學(xué)習(xí)止面思 考方法15:00-17:00通過解釋非理性信念,使組員認清自己的價值觀取向,引導(dǎo)組員澄清11重非理性信念給 自身發(fā)展帶來的阻礙,最后培養(yǎng)

14、組員正確地 規(guī)劃個人生活形態(tài)意識。11月11日自我認知小組 (五):祝福船15:00-17:00通過組員相互間的觀察使組員反思參加小組 后的自身變化,使組員寄托心中的愿望,樹 立自己的目標,建立聯(lián)系冊的形式,鞏固小 組成員的友誼及相互間的支持,處理離別情 緒。11月27日行為矯治小組(一)15:00-17:00讓各組員進一步相互熟悉,建立小組安全感, 達成小組契約,商討小組期望目標,并進行 放松練習(xí)。根據(jù)具體情況口安 排在龍崗街道司法 所心理咨詢室、街 道二樓,或各社區(qū) 服務(wù)中心負責(zé)人:黎亞平助手:玉光吉每節(jié)小組活動開 始前一天將方案 報送至團委12月2日行為矯治小組(二)15:00-17:0

15、0開展繪畫心理治療,通過房樹人繪畫,解讀 組員成長經(jīng)歷中心理障礙和行為缺陷。12月5日行為矯治小組(三)15:00-17:00運用焦點解決咨詢方式,治療組員最近遇到 的病理性行為,運用例外和逆向思維重構(gòu)組 貝兩仃為。12月9日行為矯治小組(四)15:00-17:00請每位組員邀請一位自己最信任的朋友或者親人參與小組,讓他們分享 2人之間曾經(jīng)最 為成功的經(jīng)歷,然后激發(fā)他們以此為目標, 實現(xiàn)小組目的。12月12日行為矯治小組(五)15:00-17:00回顧與總結(jié),將小組進行分段回憶,讓組員 看到自己在小組中的改變,鼓勵組員以此為 起點進行改變,找到自己價值標桿,獲得親 人和社會的信任。12月4日社

16、區(qū)親子溝通教育 座談會15:00-17:00提供一個機會和平臺,給平時忙于工作和學(xué) 習(xí)的親一個良好的溝通環(huán)境。南聯(lián)學(xué)校負責(zé)人:吳先鋒 助手:魏惠蘭備注充分整合義工資源,發(fā)揮社工+義工的雙工聯(lián)動作用,義工全程參與整個項目的開展,如參與協(xié)助各類小組活動的開展等。十二、物資及經(jīng)費預(yù)算內(nèi)容數(shù)量/單位單價金額(單位:元)備注活動物資項目所需物資按實際配置2400包括開展整個項目所需的物資,如活動道具、小禮品等,根據(jù)實際情況而定。服務(wù)費個案7個700元/個4900期限為三個月,包括了開展 個案服務(wù)中服務(wù)費、走訪所 需的車旅費、用餐補助等。小組3個4000元/個12000每個小組5節(jié),每節(jié)小組有 兩名工作人

17、員參與,一名主 持人,一名助手,該項費用 包括了兩名工作人員服務(wù)費、車旅費、用餐補助等。社區(qū)親子溝通教育座談會2000元/次2000包括了社區(qū)活動所需的橫幅、茶點,已經(jīng)工作人員的 車旅費及用餐補助等。服務(wù)對象保險7人90天100元/人700DV制作費30分鐘2000 元2000全程對卜工作人員拍攝,并 找人專人制作。心理咨詢服務(wù)7小時100元700包括咨詢費、材料費以及工作人員的車旅費等。費用總計24700包含出具發(fā)票的稅費。十三、預(yù)期困難及應(yīng)急處理措施預(yù)見困難解決方法1.服務(wù)期間,服務(wù)對象需要經(jīng)常出行參加 活動,存在安全履患;.為參加的服務(wù)對象購買保險;.制定安全應(yīng)急策略并讓所后工作人員熟悉落實;.隨時對服務(wù)區(qū)域所進行安全隱患排查;.與附近醫(yī)院、警務(wù)室加強溝通與合作,做好應(yīng)急 準備。2.因服務(wù)對象為涉罪青少年,正值叛逆 期,拒絕接受個案或者小組服務(wù)。聯(lián)合團委、派出所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論