幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)（4篇）精選

1、幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 第一篇：一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班, 成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們, 禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張, 卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思, 從而汲取經(jīng)驗, 發(fā)現(xiàn)足。為了更好的完成以后的工作, 提高保教質(zhì)量, 將綱要精神貫徹到一日活動中, 促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長, 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)

2、工作中, 我們分析本班孩子情況, 根據(jù)綱要和教材要求, 認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃, 備好每一次活動, 開展了豐富多彩的教育活動, 開闊了孩子們的視野, 幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用, 定期更換班級的主題墻內(nèi)容, 為孩子開辟動手的小天地, 充分利用班級的小欄目、小角區(qū), 使他們有動手動腦的場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力, 他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣, 能積極主動地參加各類教學(xué)活動, 喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動, 如美工活動, 音樂活動等, 并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流, 大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見, 對自己動手

3、操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情, 樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下, 積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量, 首先, 我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境, 輕松的氛圍, 讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次, 我們認(rèn)真?zhèn)湔n, 設(shè)計好每個活動, 通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中, 我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把課當(dāng)成游戲上, 把游戲當(dāng)成課來做, 從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性, 吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng), 斷發(fā)現(xiàn)問題, 及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多, 男

4、孩子天性頑皮, 所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方, 并講解正確的戶外活動方式, 讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險, 應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的安全隱患, 做到早發(fā)現(xiàn)早解決, 利用游戲讓幼兒查找班里安全的地方, 教育幼兒觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好, 玩游戲中要推人, 勤剪指甲抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面, 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡, 養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況, 于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字, 告訴大家小朋友就是椅子的爸爸和媽媽, 爸爸媽媽要帶好椅子寶寶, 要愛護(hù)椅子寶寶。通

5、過這樣的問題解決, 班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象, 椅子凌亂倒地, 乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī), 在組織孩子們的一日生活中, 我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制, 需要教師斷地探索和實踐, 有時還需要一點點的技巧。二、保育工作方面1.我們把保育工作放在較重的位置, 對每一個孩子都關(guān)注, 觀察他們情緒上的變化, 每天摸一摸、抱一抱孩子, 用語言告訴老師對他們的愛, 使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。2.注重細(xì)節(jié)的觀察, 護(hù)理好每一位幼兒, 讓孩子舒心, 讓家長滿意、放心。3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)

6、定的章程清潔、消毒, 杜絕細(xì)菌、病毒的流傳, 加強(qiáng)消毒工作, 將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展, 除了靠老師的努力之外, 更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此, 我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄, 為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然, 在課程實施時需要家長幫助的地方還真多, 有了這些在家長配合下的前期工作, 我們預(yù)設(shè)的活動, 目的性就更強(qiáng)了, 針對性也更加明顯, 且準(zhǔn)備充分了, 活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議, 主動地與家長溝通, 共同探討科學(xué)育兒的方

7、法, 交流經(jīng)驗, 根據(jù)幼兒的個性特點因材施教, 采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們, 使其在原有水平上得到進(jìn)步, 我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。1.主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流, 使家長了解自己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行電訪。針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪, 以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況, 從而有針對性地開展教學(xué)工作, 促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解, 使家園合作更加密切。3、讓家長參與到我們的工作中。通過大家一學(xué)年來辛勤工作, 無私奉獻(xiàn), 本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步, 他們健康、聰明、活潑, 好表現(xiàn)自我, 吸

8、收知識快。動作發(fā)展均良好, 運動能力強(qiáng), 基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好, 思維活躍, 口齒清晰, 好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí), 生活、行為、習(xí)慣, 有一定的紀(jì)律性, 能遵守幼兒園班級的各項常規(guī), 熱愛班集體, 有一定的集體榮譽(yù)感。但是, 有成績也有足, 比如：孩子們的常規(guī)尚盡人意, 上課插嘴的現(xiàn)象還較多, 在午餐方面, 還有許多孩子比較挑食, 幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還盡人意, 飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記, 時時的要老師提醒等, 這些都有待于我們在以后的工作斷的探索、斷的加強(qiáng)。因此, 今后的努力方向是：1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 全面、有效地提高孩子各方面的能力。2.加強(qiáng)對幼兒的

9、研究, 熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點, 提高組織活動的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神, 全面提高班級工作質(zhì)量。4.加強(qiáng)安全防范措施, 增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。5.加強(qiáng)教法的探討, 努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。總之, 緊張而繁忙的工作又將告一段落, 讓我們在今后的工作中面對以上的種種足, 更深入學(xué)習(xí)綱要的精神, 以人為本, 認(rèn)真做好各項工作, 以便我們的各方面在來年各更上一層樓!幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 第二篇：轉(zhuǎn)眼間, 一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期, 忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下, 取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作, 積極完成園內(nèi)布置的

10、各項任務(wù), 為了更好的工作, 現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期, 我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新綱要提出幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所, 應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境, 滿足他們多方面的需要, 使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神, 我們開展了一系列活動, 上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識強(qiáng)的特點, 在本學(xué)期開展了自己的事情自己做, 大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中, 我和黃老師緊密配合、互相溝通, 針對我班幼兒的情況, 在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育, 使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期

11、以來, 幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們, 我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外, 我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段捏螺絲比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一親子彩繪活動、小托班環(huán)保泳裝秀等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣, 為幼兒的生活增添了少的色彩。二、常規(guī)教育我們十_大、小便時總是有一位老師在廁所中照看, 便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子, 又能和聲安慰及時給予清洗, 并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長, 從未耽誤過孩子的病情的診治。四、安全工作保障每一個幼兒的

12、人身安全, 是每一個教師的責(zé)任和職責(zé), 安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起, 耐心細(xì)致, 為了讓家長放心, 讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識, 如吞食異物, 玩火、水、電, 從高處往下跳, 亂爬高處, 吃陌生人的東西, 跟陌生人走, 發(fā)生危險時, 會大聲呼救。2、嚴(yán)格堅持晨檢制度, 讓幼兒帶安全物品入園。3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理, 加強(qiáng)幼兒日常生活的管理, 做到了人到心到, 謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。五、家長工作在幼兒教育中, 家庭教育占有非常重要的地位, 一個好的班級離開老師們的密切配合, 更離開家長們的大力支持, 為此,

13、我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式, 讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談, 一方面使家長及時了解孩子在園狀況, 另一方面了解家長的個別要求, 家園互動, 使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對同素質(zhì)、同要求的家長, 我們一視同仁、坦誠相對, 站在家長角度去想去做, 并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系, 有什么想法愿意和我們說, 在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流, 可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者?？傊懈啪陀惺斋@, 回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章

14、制度, 積極參加各項活動, 服從領(lǐng)導(dǎo), 聽從安排, 和老師們團(tuán)結(jié)一致, 在教育教學(xué)保育等一系列工作中, 取得了一定的成績。在肯定成績的同時, 也存在足, 如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象, 這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育, 我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好, 要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 第三篇：時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們緊張而特別的又接近尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L高,我知道我們的付出是值得的,回顧這一學(xué)期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。孩子們喜歡上幼兒園,對同伴、阿姨、老師充滿了信任,

15、看到孩子們的進(jìn)步,我們由衷感到欣慰。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,回顧一學(xué)期所做的工作,主要有以下幾方面:一、主要工作與成績(一)、保教工作1、各班保教人員做好安全防護(hù)工作,落實幼兒的安全防護(hù)措施與安全知識教育,幼兒在園期間沒有發(fā)生任何安全事故。孩子們在老師、保育員的悉心照顧下,健康成長。2、在日常教學(xué)中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會綱要精神,積極參與幼兒的各項活動,讓幼兒在同程度上得以發(fā)展。在年段組織的穿衣、邏輯思維操作比賽中幼兒獲得較好的成績。如穿衣比賽中袁輝、張圳暉、黃杰獲得一等獎;周婷、凌思竹、陳雅君、陳曉娟、莊子權(quán)獲得二等獎;蔡佳佳、張明帥、蔡詩華、范

16、興龍、蘇銘新、吳釗偉、蔡祥龍等獲得三等獎;邏輯思維操作比賽中張楨銘獲得一等獎;張圳暉、莊子權(quán)獲得二等獎;劉藝青、吳佳淇、王煒彬、蘇榮輝獲得三等獎。3、年段各班根據(jù)實際情況,開展一系列的教育活動,在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透,保教工作取得了較大的成效。小一班的幼兒養(yǎng)成了較好的常規(guī);小二班的幼兒自理能力有了較大的進(jìn)步,在原有水平上又有進(jìn)一步的提高。小小班幼兒在自理、口語表達(dá)方面同樣也有了很大的提高。4、鼓勵教師充分發(fā)揮個人成長,積極參加各種市、街道、園舉行各種活動。其中李育珍、蘇秀環(huán)老師參加國慶節(jié)皆慈善踩街活動。(二)、教科研工作1、我段兩周一次的教研探討與交流活動由各班教師輪流主持、記錄,我們探討

17、的內(nèi)容有:(1)討論各班幼兒常規(guī)教育(2)如何將主題活動融如入等,并在年段開展互聽課活動,互相交流,教師在實踐中獲得專業(yè)成長。2、小二班是本園線描寫生畫的探究的實驗班,本學(xué)期對幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué),通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。3、本學(xué)期老師們在12月份迎接泉州優(yōu)質(zhì)園評估組來園對我段的教學(xué)情況、幼兒活動、環(huán)境設(shè)施等各方面進(jìn)行觀摩與檢查,獲得好評并通過評估。4、我段的寶珊、育珍、秀環(huán)、淑惠老師相繼到泉州、實幼、陳埭阿梅幼兒園參加市級教研活動,受益匪淺。(三)、家長與社區(qū)1、各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章,以及家長的各種心

18、得,共同豐富。2、家長能及時反饋幼兒的家庭表現(xiàn),主動參與教師探討育兒經(jīng)驗,積極撰寫家教經(jīng)驗文章。家長張加添記張圳暉切蔬菜、水果的過程等刊登在第六期園報。3、定期召開家長會(期初、期中、期末各一次);舉辦專題講座如何維護(hù)孩子的心理健康;各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內(nèi)容有幼兒穿衣競賽、慶元旦大聚餐、包餃子、制作賀卡等。(四)、存在足與今后努力的方向1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護(hù)意識,在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險,學(xué)習(xí)自我保護(hù)。2、更新師幼互動、家園互動的意識,利用家長資源,為課改實踐創(chuàng)造有利條件。3、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏,應(yīng)豐富年段教研

19、工作形式與內(nèi)容,形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò),切實、有效地開展教研活動,為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù)。幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 第四篇：忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束了, 我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā), 幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學(xué)期, 現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、日常教育教學(xué)工作（一）、穩(wěn)定幼兒情緒1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境, 我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子, 個性關(guān)注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每一天來園都會哭鬧, 對待這些孩子子我們要很有耐心, 我們總是在第一時間接近幼兒選取幼兒易于理解的方式與他交流,

20、 讓他喜歡上幼兒園。2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。（一）、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境, 。（二）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能, 培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)潛力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為, 學(xué)習(xí)在群眾中遵守規(guī)則, 逐步理解老師的推薦和指令, 有良好地日常基本常規(guī), 樂意參加各種活動。1、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則, 個性是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一齊共享玩具, 同做游戲。此外, 利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī), 提高基本的生活自理潛力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試, 提高幼兒的自理潛力, 自我服務(wù)意識。二、教育教學(xué)

21、工作1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì), 促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào), 堅持開展體育鍛煉, 保證幼兒充足的戶外活動時間。3、針對班內(nèi)個別幼兒交往潛力欠缺的狀況, 為幼兒帶給一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件, 并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對起等, 初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理, 能與小朋友友好相處, 在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育, 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識, 養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣, 盡量避免事故的發(fā)生。三、合理開展區(qū)域活動。1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點, 創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。2、科學(xué)合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放, 是區(qū)域是否吸引幼