課件部編版《安全地玩》公開課課件

1、安全地玩 第一課時道德與法治部編版 二年級下第一課時兒童安全警示錄：女孩江邊玩耍，不慎深陷泥潭（1）從這個視頻當中，你知道了一件什么事情？（2）從這件事情當中，我們應該吸取怎樣的教訓呢？游戲好玩，但是要注意安全。只有在保證安全的前提下，才能充分享受到游戲的樂趣哦！我們一起來看看，怎么玩才安全吧！想一想在這些地方玩可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？預知危險：容易滑倒，有掉入池塘的危險，如果不會游泳還有溺水的危險，風箏也可能落入水中。在池塘邊放風箏預知危險：因為木馬高速旋轉，如果打鬧就有可能從木馬上掉下來。在旋轉木馬上打鬧承擔責任的代價與回報。活動一：情景模擬感受走向世界的形式小區(qū)旁邊有一條集

2、各種特色小吃與服裝、雜物于一體的商業(yè)街，名叫金街。每天早上4點多，形形色色的生意人便陸續(xù)開門忙碌起來，整條街亮如白晝，但嘈雜聲四起，各種臨時小攤更是雜亂地占滿了整條街道。大概6點鐘左右，特色小吃門店與小攤開始上客，到7點多鐘后更是忙碌。早餐客退去，購買服裝、雜物等商品的客人又陸續(xù)趕來，直到晚上10點以后，金街才迎來難得的清靜。如此繁榮的背后，卻是周圍居民的無奈。孩子上學要早出門半個多小時，不然就不能贏回被擁堵浪費的時間，辛苦一天的年輕人們難以入眼，身體虛弱的病人更是難以安心靜養(yǎng)金街變成了人們苦惱的禁行、禁眠的“禁街”。提示：家庭應該保護未成年人的合法權益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未

3、成年人或有殘疾的未成年人;應當以健康的思想、品行和適當的方式方法教育引導未成年人,預防和制止未成年人的不良行為 ;家庭應當尊重未成年人的受教育權,不得使適齡子女輟學經商、務農或做工;情境一：小東與小林約好放學后一起去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。這時，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。1.3了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值,做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。情境三：站在小明的角度看，可以耐下心來聽一會兒舅舅的談論，如果實在不感興趣，可以委婉地告訴他。給予他人適當的關注是尊重他人的體現。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明談論自己喜歡的電影內容?！凹核挥?，勿施于人?！辈话?/p>

4、自己的興趣強加給小明，是對小明的尊重。活動三：學以致用，走進生活(9)推理比較法。將困難的各個方面進行分解，把自己的經驗和別人的經驗相互比較，在比較中列出相同與不同的地方，從而尋覓到成功的秘密，堅定成功的信心，排除一切畏難情緒。1活動：選出學生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談談自己的認識。提示：學生回答，教師評析。運用心理咨詢的方式和教學情景劇的方式，讓學生換位思考，同時能夠讓學生把學到的情緒調節(jié)的方法做到理論聯系實際。新課標改革的步伐仍在不斷邁進，我深深地體會到：教學反思性分析對于提高自身的教學水平和能力有著非常重要的作用，它可以督促自己在思考中進行自我鞭策，自我總結和提高，

5、而且在教學中教師時刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入關注學生的生活，密切聯系學生的實際，多了解學生的興趣、行為和困惑；另一方面要多留意社會上的一些現象，并把它引入課堂，讓學生去判斷，去分析，去討論，這樣他們才會真正懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現象值得發(fā)揚，哪些現象要批評，對他們及時進行教育，有助于學生形成正確的品德行為與習慣。想一想：預知危險：如果沒有家長陪伴，一不小心可能跌落懸崖，粉身碎骨。在陡峭的山崖上攀爬預知危險：如果突遇雷雨天氣，可能被雷電襲擊。在大樹下下棋我們在玩耍之前，要能夠分析身邊存在的危險，避免在不安全的地方玩耍。安全提示辨一辨：（1）在哪些地方玩球是安全的？湖邊玩球操場

6、玩球臺階玩球只有在沒有障礙，有防護措施的空地玩球才是安全的喔！辨一辨：（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？橡膠跑道水泥路面我們跑步時要盡量選擇干燥、防滑的地面，在水泥路、砂石路等地面上跑步不僅容易摔倒，還容易受傷。這些地方玩耍不安全1.知識目標：知道自由受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束；明白社會規(guī)則是人們享有自由的保障；理解遵守社會規(guī)則需要他律和自律；明白要堅定維護規(guī)則與積極改進規(guī)則。2、養(yǎng)護精神：提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家未成年人保護法和預防未成年人保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。(9)推理比較法。

7、將困難的各個方面進行分解，把自己的經驗和別人的經驗相互比較，在比較中列出相同與不同的地方，從而尋覓到成功的秘密，堅定成功的信心，排除一切畏難情緒。學校(10)比較升華法。當情緒低落時，不妨去孤兒院、養(yǎng)老院、醫(yī)院，看看世界上除了自己痛苦外，還有多少人比自己更不幸。對此，她仍然心存遺憾：“老實說，至今我仍說不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那只是一個美好的假如，我只能把手頭的工作做好”場所應遵守的規(guī)則材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？比一比：a身體外形的變化：身高，體重等；b.身體內部器官的完善：心臟，肺臟，腦；c.性機能的成熟。相關鏈接：活動四：

8、探究與分享（教材第102）（1）在剛才的視頻當中，在哪些地方玩耍是不安全的？（2）視頻提到了哪些游戲存在著危險？我是記憶大王變電箱水井蓋小路上這些地方玩耍不安全玩耍時應該注意的安全常識 應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 不要到正在施工的建筑工地上玩耍。 不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。 不要到小河塘里去游泳。 不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。拓展延伸這樣玩耍不安全泡泡水流進嘴巴或眼睛把玩具槍對著自己或他人獨自放煙花炮竹我們經常玩耍的地方和經常玩的游戲當中可能存在著一些比較容易忽略的安全隱患，我們不僅要學會判斷哪些地方玩耍安全，哪些地方不安全，還要懂得怎么玩才是安全的

9、！【思考】除了視頻當中提到的三種游戲的注意事項以外，還有哪些你經常玩的游戲會有些我們容易忽略的安全隱患呢？要怎么玩才能避免不安全的發(fā)生？有一天，安安和壯壯一起玩捉迷藏的游戲。壯壯藏進了衣柜里，還關上了門。安安在壯壯經常藏身的地方找了個遍，也沒有發(fā)現壯壯，就大聲喊：“壯壯，你在哪里呀？出來吧！這才算你贏了。”安安左等右等，還是不見壯壯出來，她開始有點著急了。這時她忽然想起，剛才好像聽到了衣柜門的響聲。安安打開了柜門，看到了藏在里面的壯壯，安安對壯壯說：“下回別躲到衣柜里了，衣柜透氣性差，而且柜子容易倒，這樣不安全?！眽褖崖犃它c點頭，說：“怪不得我覺得有點頭暈呢！下次再也不藏到衣柜里了?！弊矫圆丶?/p>

10、思廣益你覺得安安說的話有道理嗎？玩做迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？我們可以藏在窗簾后面我們可以藏在桌子底下提示：學生回答，教師評析。提示：社會、家庭、學校、班級.提示：社會、家庭、學校、班級.第2課時做負責任的人（2）教師歸納：中華文化源遠流長、博大精深。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神花園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。(1)古今中外有許多名人對人生發(fā)展階段進行劃分。找一找比較經典的有關人生發(fā)展階段的理論，想一想對我們有哪些啟示。內容簡介：2017年7月，某市迎來強降雨，造成多地受災。面對汛情，各級各部門多方聯動，及時應對，全力以赴地確保安全。該市防汛指揮部啟動一級應急措施，組織各方面力量全面投入到防汛抗洪搶險救災中；供電公司增加值班人員、增設防汛設施，加強監(jiān)控和巡視；公安局領導親臨現場視察災情，部署防汛工作，慰問受災群眾；交通運輸部門及時發(fā)布公告，提醒旅客合理調整行程，售票窗口加開相應改簽、退票窗口，幫助旅客辦理相關手