小學生天宮課堂第二課觀后感300字優(yōu)秀范本合集（全文完整）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學生天宮課堂第二課觀后感300字優(yōu)秀范本合集（全文完整） 下面是我為大家整理的小學生天宮課堂其次課觀后感300字優(yōu)秀范本合集（全文完整）,供大家參考。 小學生天宮課堂其次課觀后感300字精選優(yōu)秀范文5篇 通過天宮課堂，我不僅學到了奇異的科學學識，同時也感受到科學技術的氣力。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。景仰星空，我將更加努力，學好科學學識，為未來中國科技進展付出氣力。下面是范文網(wǎng)我為您推舉的小學生天宮課堂其次課觀后感300字精選優(yōu)秀范文5篇，夢想對同學們有所扶助，經(jīng)供參考。 小學生天宮課堂其次課觀后感300字

2、 篇1 2022年3月23日15:40，“天宮課堂”其次課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為宏大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。 此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學學識，并用各種太空測驗向世人表示宇宙的魅力，更是激發(fā)了多數(shù)學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學學識，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后裔會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光芒下。假設說浩瀚的宇宙是一本

3、書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是開啟這本書的聰慧鑰匙。 中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神秘的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教導意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中攝取更多的養(yǎng)分，就務必大力進展載人航天和教導事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學生們對學習的內(nèi)心愛好，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學習、愛科學的簡樸情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些精心，鼓舞培養(yǎng)我們未來的接班人。 小學生天宮課堂其次課觀后感300字 篇2 3月23日，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”其次課，

4、神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了分外生動好玩的一課。 20 xx年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互合作舉行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次舉行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動，他們講得精彩、講得告成，備受接待。而繼第一堂課后，“天宮課堂”其次課更加令人期望。 本次太空授課活動持續(xù)采取天地對話方式舉行，由航天員在軌演示太空“冰雪”測驗、液橋演示測驗、水油分開測驗、太空拋物測驗，介紹與表示空間科學設施。例如，太空“冰雪”測驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)

5、象。“天宮課堂”其次課，旨在傳播普及空間科學學識，激發(fā)宏大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱心。 “天宮課堂”第一課的太空測驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消散”其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的測驗，水在太空中由于失重，表示了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。而“天宮課堂”其次課中，我印象最深刻的是水油分開測驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分開的； 但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消散了，測驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不成思議了！ 通過天宮課堂，我不僅學到了奇異的科學學識，同時也感受到科學技術的氣力。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的

6、建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。景仰星空，我將更加努力，學好科學學識，為未來中國科技進展付出氣力。 小學生天宮課堂其次課觀后感300字 篇3 今天，我們在教室觀看了“天宮課堂”其次課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成好玩的物理課。 本次太空授課活動持續(xù)采取天地對話方式舉行，由航天員在軌演示太空“冰雪”測驗、液橋演示測驗、水油分開測驗、太空拋物測驗，介紹與表示空間科學設施。太空“冰雪”測驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋演示測驗演示了失重環(huán)境下水的外觀張力作用，水油分開測驗演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消散、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層，太空拋物測驗演

7、示天地之間拋物識別。 “天宮課堂”讓科學更輕易走進人心，也讓科普課被重新定義，呈現(xiàn)了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點亮了青少年航天理想，也讓“中國故事”在太空宣講，極大地鞏固了民族自信。 小學生天宮課堂其次課觀后感300字 篇4 “天宮課堂”其次課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互合作舉行授課。本次太空授課活動持續(xù)采取天地對話方式舉行，由航天員在軌演示太空“冰雪”測驗、液橋演示測驗、水油分開測驗、太空拋物測驗，介紹與表示空間科學設施?！疤鞂m課堂”其次課，旨在傳播普及空間科學學識，激發(fā)宏大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱心。 眾所周

8、知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、發(fā)憤圖強，他們在工作中精益求精，是一支更加能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，務必靠宏大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開頭的地方，也是呈現(xiàn)航天精神的好平臺。 “天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天學識，直觀感受到科學的宏偉微妙之處。觀看完“天宮課堂”其次課，我受益匪淺，不僅熟悉到了航天事業(yè)的重要性，對學習科學的熱心也更加猛烈了?！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高夢想，在我心里埋下了科學的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲 望！ 小學生天宮課堂其次課觀后感300字 篇5 今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期望的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情更加沖動。 首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普遍的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還察覺他們不是剛開頭就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂泊，只要一張嘴就可以把漂泊在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒有重力，所以東西才都漂泊起來。 隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成