第九課行道樹(衛(wèi)星劉華)

1、 第九課 樹身邊的朋友教材與學(xué)生情況分析： 樹身邊的朋友是江漢小主人教材中第九課的內(nèi)容。本課分幾個板塊“認(rèn)識行道樹”，讓學(xué)生了解武漢市的行道樹主要是以法桐和樟樹為主；“最美的街景”，讓學(xué)生懂得綠化在城市中起著重要的作用；“不讓我們的朋友受傷害”，讓學(xué)生知道我們應(yīng)該有愛護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境的意識；“護(hù)綠衛(wèi)士在行動”，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境要付出實際行動，從自己做起，從身邊做起。 教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。在生活中，學(xué)生看過傷害樹木的一些不文明現(xiàn)象，會有自己的感受、想法等。教師應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，利用他們已有的生活經(jīng)驗，采用兒童喜聞樂見的看、聽、討論交流等方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生懂得樹木對人類的重要意義，既符合

2、小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，也在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo) ： 1 讓學(xué)生認(rèn)識行道樹，了解武漢市行道樹主要是以法桐、樟樹為主。 2 知道行道樹和綠化帶對城市的重要作用。 3 通過聽，議，看等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生在城市生活中養(yǎng)成文明禮儀、 良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點 ： 知道樹木對我們?nèi)祟惖闹匾饔?，認(rèn)識保護(hù)樹木的重要性。懂得保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從身邊的一草一木做起。教學(xué)難點： 認(rèn)識樹木與人類有著密切的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。在生活中，做到愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備 制作相關(guān)ppt課件 護(hù)綠卡片設(shè)計理念： 興趣是最好的老師。為了調(diào)動學(xué)生的參與熱情和興趣，

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采取“看一看”（世界上一些國家著名的行道樹），“說一說”（行道樹的作用），“聽一聽”（樹的心聲），“議一議”（樹木受到哪些傷害）等形式，層層深入，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識。教育離不開生活。從學(xué)生的生活體驗、情感入手，讓他們知道樹木在我們的生活中無處不在，發(fā)揮著重要作用，我們離不開它。由于人為的破壞，我們的朋友-樹，受到了傷害，應(yīng)該得到保護(hù)。通過創(chuàng)設(shè)情景“傾聽樹的心聲”，讓他們學(xué)會換位思考，感知樹木面對人類傷害時的無助和痛楚，既激起學(xué)生參與活動的興趣，又深刻認(rèn)識到愛護(hù)樹木的行動的重要性。有了心靈共鳴之后，讓他們愛護(hù)樹木就會水到渠成。教學(xué)過程: 一 談話導(dǎo)入 今天,我

4、很高興能和大家一塊上課,學(xué)習(xí),希望我們能成為朋友。你能說說你的朋友是誰嗎? 學(xué)生自由發(fā)言。 知道嗎,有位朋友在我們大家的身邊,是我,是你,是他,是我們大家熟悉的。它是誰呢？ （出示樹的圖片） 二 初步了解行道樹 1你能說說你認(rèn)識我們身邊的哪些樹嗎？在哪兒見過？學(xué)生說。 教師將種在校園、街道、公園里的一些樹木的圖片展示給學(xué)生看。 讓學(xué)生感受到樹木就在我們的身邊，我們離不開綠色。 2在所有的樹中，有這樣的一類樹,它們像一列列士兵,立在城市的飛塵里,它們是綠色的條形地帶,位于城市的車水馬龍間,它們有個好聽的名字行道樹。 三 簡介行道樹 1 老師收集了世界上有名的一些行道樹，與大家一起分享一下。 （出

5、示PPt），師簡單介紹。加拿大的紅楓樹 美國的橡樹 日本的櫻花樹 英國的行道樹，我國南京有名的銀杏樹大道 海南滿是高大的椰子樹，湖北咸寧每到金秋街道桂花飄香，武漢的行道樹有何特色呢？2（出示）PPT問:你們在武漢街頭看到的行道樹主要有哪些嗎？你對它們了解多少？學(xué)生交流, 教師作適當(dāng)?shù)难a充：主要的行道樹是法桐和樟樹。法桐被譽為世界行道樹之王，它樹身高大、蔭濃，秋天落葉。武漢的行道樹共有35萬株，其中法桐大約有14萬株。樟樹是常青樹，樟樹會散發(fā)出化學(xué)物質(zhì)，能吸收多種有毒氣體。在武漢的街道有約10萬株。兩種樹約占全市行道樹總數(shù)的三分之二。有的同學(xué)可能會產(chǎn)生這個疑問：為什么武漢市的行道樹會以法桐，樟樹

6、為主？這是由于武漢市夏季炎熱，冬季寒冷，而且兩個季節(jié)持續(xù)的時間比較長。因此，行道樹夏季要有濃蔭，冬季要能落葉透陽。法桐成為落葉喬木的首選，樟樹成為常綠喬木的首選。這兩種樹木成為武漢人最青睞的遮陽扇。除了以上兩種樹，還有一些樹被納入武漢市行道樹規(guī)劃之中，如廣玉蘭，三角楓，銀杏等13種樹。 四 了解行道樹的作用 你們知道行道樹在我們的生活中有什么作用？學(xué)生自由發(fā)言 （教師板書 ） 補充氧氣、凈化空氣、美化城市、減少噪音等。是呀，行道樹把我們的城市打扮得生機(jī)勃勃，到處一派綠意盎然的景象。 五 傾聽樹的心聲 不讓朋友受傷害 有人把它們比作城市美容師。為了我們生活的城市，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切?？墒?，行

7、道樹有快樂也有憂愁，咱們一塊兒來聽聽他們的心聲吧?。ǔ鍪綪PT） 行道樹 每天，每天，你都能看見我們， 我們是一列樹，立在城市的飛塵里。 我們身上唯一的裝飾- 一身抖不落的煙塵。 在春天里勤生綠葉， 在夏日里獻(xiàn)出濃蔭。 清晨，一個早起的孩子走過來， 貪婪地呼吸著新鮮的空氣， 這就是我們最自豪的時刻。 我們是快樂的樹。 我們又是憂愁的樹， 當(dāng)夜深人靜時，你們感受到我們的痛苦嗎？ 落雨時，你們聽到了我們的哭泣聲嗎？ 人類讓我們身體傷痕累累 請愛護(hù)我們吧，我們是朋友！ 師說：同學(xué)們，從行道樹的心聲中，我們一定了解它們的煩惱與痛苦，在我們的生活中，你看到它們受到了哪些人為的破壞呢？ 出示PPT（樹木被破壞的圖片） 學(xué)生發(fā)言（過渡語）樹是我們身邊的朋友，大家都喜愛綠色，光靠口頭說，還不夠，更需要我們用行動去愛護(hù)她。（板書：愛綠護(hù)綠） 六 愛綠護(hù)綠行動 1學(xué)生填寫護(hù)綠卡，寫一條保護(hù)樹木的宣傳語或溫馨的提示語。（學(xué)生讀一條，上臺在黑板上粘貼） 2 護(hù)綠行動延伸：定期給校園的樹木澆水 、為小樹