《四季》第一課時課堂實錄

1、PAGE PAGE 5四季第一課時課堂實錄執(zhí)教：新民鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳成娟教學(xué)目標：1、認識11個生字。2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。教學(xué)重點：認字和練習(xí)朗讀，要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同景物特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。教學(xué)難點：感知四季不同的景物特征教具準備：多媒體課件教學(xué)過程：情景導(dǎo)入1、老師舉起鉛筆，問：這是什么？（鉛筆）對，這些鉛筆是用來獎勵最棒的同學(xué)的。你們個個都坐得挺端正的，真棒！我們一起來夸夸自己和同學(xué)，請跟老師說，（要認真聽好哦）“我棒！你棒！他棒！人人都棒！”2、

2、這節(jié)課就看哪個同學(xué)表現(xiàn)得最棒。請看大屏幕！一邊聽四季歌，一邊欣賞美麗的景色。生欣賞后問：感受怎樣？（很美）那你們欣賞到的有哪些季節(jié)的景色？（春夏秋冬）對，一年里有春夏秋冬四個季節(jié)，我們就把春夏秋冬四個季節(jié)稱為四季，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第二課四季，（板書課題）齊讀課題。師：四季的景色真美！如果同學(xué)們想進一步去欣賞四季美麗的景色，那就一定要闖過生字寶寶這一關(guān)哦，他們就在書本里面呢！請同學(xué)們打開書本61頁。二、初讀課文，認識生字。師：請聽老師讀課文。師：想讀嗎？（想）同學(xué)們自由讀課文，碰到不會讀的字就借助拼音讀讀還可以跟同桌交流，互相幫助。同桌交流識字，互相幫助。師：看到同學(xué)們這么棒，果園里的農(nóng)民伯

3、伯也想請大家?guī)兔φO果，看誰摘得好，就可以贏得大家的掌聲。（檢查生字讀音）師：如果生字寶寶把帽子摘掉了，和別的朋友站在一起，那你還認識他們嗎？（開火車檢查生詞讀音，再齊讀。）師：如果老師把他們送回到課文中去，你還認識他們嗎？請跟老師讀課文。師：請試著讀一遍課文。師：同學(xué)們來分組分句讀。三、圖文結(jié)合，朗讀感悟。師：同學(xué)們，你們已經(jīng)闖過生字娃娃這一關(guān)，恭喜你們！現(xiàn)在，老師就帶著你們走進四季，這么美的四季，你喜歡那個呢？你喜歡哪個就認真地看哪幅圖，想想：你看到什么呢？是怎樣的？感受到什么？再讀讀旁邊的那句話是怎么寫的。（生交流學(xué)習(xí)）生：我喜歡春天。師：那么我們一起走進春天的美景。（出示春天的圖片）你

4、看到了什么？是怎樣的？你想到什么？感受到什么？生1：小鳥在天上飛，小草綠綠的，尖尖的，被春風(fēng)爺爺吹得搖來搖去。我感受到春天來了。生2：小鳥好像在說：“春姐姐來了，真美麗！”生3：“尖尖”是小草剛發(fā)芽的樣子。師：我們身邊有什么是尖尖的？（鉛筆、小刀等）師：春天真美，能不能把它美美的讀一讀。(生讀個別讀、男女讀、齊讀。師生評價)師：這么美的課文，老師也想讀，給老師一個機會好嗎?(師讀，生加動作讀)師：春天真可愛，背一背怎么樣?生：加動作背。師：除了這些，還有那些變化讓你感到春天來了呢？生：小樹發(fā)芽了，花都開了，還有香味呢!師：真香!老師都聞到了。生：小魚在水里跳著圓圈舞，真開心!師：剛才講春天的同

5、學(xué)都講得很棒！誰再來講哪個季節(jié)的？生：我喜歡冬天，(師放圖片)冬天，小雪人真頑皮，它戴著紅色的帽子，用胡蘿卜做鼻子，還有一只可愛的小手。師：這么美的冬季，詩人叔叔是怎么寫的呢？誰來讀？生：(比賽讀，加動作讀)生：我想背一背。(生背)師：除開這些，還有什么讓你感到冬天來了呢？生：冬天天氣很冷，還可以穿上厚厚的棉衣。師：還有誰來講哪個季節(jié)的？生：我喜歡秋天。(出示圖片)秋天，秋高氣爽，谷穗被重重的果實壓彎了腰，好象在說：“我成熟了，我多棒?！鄙何医o大家讀一讀。生：我能背一背。師 ：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋天）昨天老師布置你們到村子里、田野里和果園里去找秋天，你見到了什么？是怎么樣的?生：秋天果實成

6、熟了，桔子黃黃的綠綠的生：樹葉變黃了，像仙女一樣飄落下來。生：莊稼成熟了，一片金黃，農(nóng)民伯伯開始收割了。師：還有來說你喜歡的嗎？生：我喜歡夏天(出示圖片)，夏天荷葉是圓圓的，青蛙在捉害蟲，好象在說：“夏天到了!夏天到了!” 生：我讀一讀行嗎?(讀)生：我背一背。(有表情的背)師：你為什么喜歡夏天呢？生1：夏天可以游泳，我?guī)е斡救Υ┲斡疽拢煽鞓妨?。師：游泳真快樂，可一定要老師或爸爸媽媽帶著才可以去噢。?：我可以在炎熱的夏天吃雪糕，一次吃好幾根呢!生3：夏天可以吃到西瓜、荔枝和龍眼。師小結(jié)：同學(xué)們真棒！都講得很好，學(xué)到這里，同學(xué)們都了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然是多么的美麗與可愛。那我們要怎樣才能保護這美麗的景色呢?（就是要保護花草樹木），讓四季變得更美麗！現(xiàn)在一起來讀一遍課文，（齊讀課文）師：誰能試著背一下課文？(指名背)三、拓展練習(xí)。1、練習(xí)說話。師：齊讀每句的后半句。問：都用了同一個字，是什么字？生：“是”字師：老師還能用上“是”字說話呢，請聽好，我是老師。我是女人。誰也來說說？生1：我是學(xué)生生2：我是一年級學(xué)生。生3：我是男孩子。2、