小說類文章閱讀

1、一、鏡子1、第一次：張?zhí)庨L未辦一個證件驅車進校 保安遵守制度阻止入校 第三次：張?zhí)庨L大講道理要求變通 保安忠于職責無動于衷2、（1）外貌描寫（或比喻），形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文寫他拒絕張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（或作鋪墊）。（2）連用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，毫無商量余地的情況，表現(xiàn)出保安的忠于職守。3、示例一：不是。這樣寫暗示了堅守原則的保安在現(xiàn)實生活中卻受到不公平待遇（受到批評處分等）的情況，使主題更加深刻。示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，不會因為受到批評（處分）而流淚，這樣寫，與上文中

2、保安的形象不吻合。4、文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應尊重規(guī)則。二、別把我當陌生人1、（A）緊張 （B）擔心 （C）惆悵 （D）難受2、母親身上特有的溫情及母親對孩子的關愛。3、該句采用比喻的修辭手法，把成人的內心世界比作“荔枝皮”，生動形象地表現(xiàn)出成人自我設防、互相間缺乏信任的特點；把孩子的內心世界比作“荔枝瓤”，生動形象地表現(xiàn)出孩子純潔、率真的特點。這里運用比喻使文章更具感染力。該句還用了對比的修辭手法，用孩子的真誠、單純與成年人的缺乏信任、相互戒備進行對比，突出

3、了孩子的天真可愛。4、內容上：開頭段用家人的叮囑交代故事發(fā)生的背景。結尾段用朋友短信的內容與包廂里人們的友好相處形成強烈對比，表現(xiàn)了“人與人之間應該彼此信任，真誠相待”的主旨，引人深思。結構上：開頭段引出下文的故事。結尾段與開頭段形成呼應，使文章結構更嚴謹。5、示例：小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩繪聲繪色地為大家講精彩的故事，大人們親親熱熱地拉起了家常。三、1、愛的直線。2、被兄妹倆的摯愛親情所感染，被他們的懂事所感動，為他們的生活貧困而心酸。3、出身貧苦但從不叫苦，懂得體貼母親兄長，為讓哥哥吃飽總是第一時間趕回家吃飯，主動撿廢品補貼家用，是一個懂事乖巧、勇于付出、自強自立的女孩。4、

4、推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。5、可從親情與愛心、付出與索取、老師對學生關注關愛等角度去談。四、羅圈腿的小獵狗1、小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。2、“擠”這一動作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理?！斑€是”則強調了獵人對小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。3、“公狼的出現(xiàn)”使小獵狗有了展示自己的機會，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉，達到高潮。4、【示例】小獵狗的角度：面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內心必須強大。不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。不要怕挫折，要堅持不懈地努力。要敢于在關鍵時刻亮出自己。相信只有努力，就會贏得別人的尊重。 獵人（人們）的角度：不可以貌取人，

5、不要隨意輕視一個人。要看到別人的努力。要客觀地評價一個人。十條獵狗的角度：不要嘲笑別人。不要去輕視一個看似比你弱小的人。不要盲從。五、榕樹下的瘦女人1、開頭的景物描寫交代了故事發(fā)生的時間和環(huán)境，渲染了凄涼的氣氛；結尾的景物描寫照應開頭，襯托了人物悲戚的心情。2、（1）終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里。（2）一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井。（3）她慢慢地反應過來：“先生，是問我嗎？這么說，你看見過一個后生仔么？”（4）我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動了動，便又停下了。（5）那枯井似的雙眼分明滲出淚來：“你可回來了啊，你可知道我要錢干什么嗎？”3、瘦弱、貧困，而又單純、善良。4、對瘦女人的生活

6、處境深表同情，也為社會風氣的敗壞感到悲哀和憤懣。六、放鴨1、姑娘放鴨時與老壯相識；姑娘打聽李老壯時提起老壯當年偷鴨游鄉(xiāng)的事，讓老壯心生反感；暴風雨后，姑娘尋她的良種鴨，老壯還鴨，說起老壯姓名，姑娘羞澀逃走。2、文中插敘的段落交待了李老壯當年偷鴨的原因及偷鴨的經過和結果。作用：一是為了反映當年老百姓的生活情況，用以襯托現(xiàn)在的幸福生活或用以襯托現(xiàn)在政策好了；二是為了塑造李老壯老實憨直的性格，讓讀者明白李老壯并非品德敗壞，偷鴨是時代所迫；三是讓文章情節(jié)完整。3、首先，環(huán)境描寫渲染了輕松愉悅的氣氛，也讓文章有意境美；其次，用優(yōu)美的環(huán)境烘托人性的美；第三，從大處反映政策好了，人民生活好了；第四，環(huán)境的美

7、襯托了人物心情的愉悅。4、（1）本句運用語言描寫和動作描寫，簡短的回答，“掉”“攆”的動作，生動形象地寫出了老壯因姑娘戳到了他的傷疤而內心不痛快。 （2）本句運用夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了姑娘內心的羞澀與緊張。5、（1）臉紅了紅，上嘴唇咬咬下嘴唇 “呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術員的” 驚叫起來，她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花 （2）姑娘有可能正在和李葦林談戀愛或者老壯有可能成為姑娘的公爹。七、誰能讓我忘記1、C2、“那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用眼光在擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的嘉許?！暗莺莸卦宋乙谎邸?，“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤

8、怒。3、寫出了家庭生活的貧困。愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機。4、“沒看見”和“我看見的，只是”并不矛盾，“賣西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對“我”最深沉的愛，“我看見的”意思是說我會永遠記得父母的恩情。這句話照應文章開頭，深化了主題。5、示例：滴水之恩，涌泉相報。常懷感恩之心，善做點滴之事。幸福之花，開在感恩的枝頭。八、兩角錢1、“我”在郵局遇到兩角錢的難題時，一個男孩子主動幫助了“我”，令“我”感動難忘。2、示例：“他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外貌描寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內心的善良?！八难酃饫锪髀吨q豫的

9、眼神，抿著嘴，沖我似笑未笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出男孩子既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。3、“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。4、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。5、幫助別人并得到別人的肯定與尊重，是快樂和自豪的。6、男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；男孩子助人為樂的純潔心靈打動了“我”；男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。九、年集1、示例：讓孩子稱心 過一個和樂幸福年 希望年輕人能關愛老人，孝敬老人的美好心愿2、（A）示例：這是對老漢的語言、動作描寫，老漢認為兒子趕年集，一定會給他買瓶酒，盡自己

10、的一份孝心，寫出老漢對兒子的信任和期待。（B）示例1：選a。理由：語意連貫，語氣強烈，表達了文中老伴對兒子只想著自己的享樂，不關心父母的失望和不滿。示例2：選b。理由：用省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)、欲言又止，表現(xiàn)了老伴此時復雜的心理對兒子過年時居然沒有想到給父親買瓶酒的質疑、失望和傷心。 、示例：這是一處景物描寫；用大雪來烘托老漢與老伴此時內心的悲傷與失望；為故事籠罩了一層悲涼的氣氛；同時留給讀者思考與回味的空間，引發(fā)讀者更多地反思應該對待老人的問題。4、示例：孫子穿著鮮亮的羽絨服，一進門就喊著“爺爺”“奶奶”，老人高興地迎了出來，孫子撲到老漢的懷里說：“爺爺，你真好，這羽絨服真好看，真暖和。等我

11、長大掙了錢，一定給你買好多好吃的?！崩蠞h抱著孩子，覺得眼里熱熱的，鼻頭酸酸的，柱子與桂花一下子僵在了那里。屋外傳來了鞭炮歡樂的歌聲。十、背向大地的愛1、環(huán)境 渲染出一種陰森恐怖的氣氛，暗示災難也許馬上就要發(fā)生。2、從中看到一個鎮(zhèn)定、勇敢的父親，一個對女兒充滿濃濃愛意的父親。3、運用比喻的修辭手法，寫出了自己在龍卷風里的狀態(tài)，突出了龍卷風威力之大以及人在巨大災難面前的渺小、無助。4、電纜的出現(xiàn)，給了絕望的“他”一次生命的轉機，推動情節(jié)的發(fā)展，引出下文，給讀者留下想象的空間。5、一是寫出了父親在這場龍卷風中，以背朝大地面向天空的姿勢挽救了女兒，使女兒安全無羌；二是寫出了父親對女兒的愛比大地更深沉、

12、更厚重。十一、正能量 1、本段概述了兒子的精神狀況和“我”為化解兒子的憂郁情緒所作的努力，為后文主要情節(jié)的展開作鋪墊。2、預測：也許查理最初不愿接受這樣的方式，在“我”的巧妙勸說之下，勉強接受進去試試。也許查理沒有信心與占星家交流，通過“我”的鼓勵，他克服了心理障礙。或者查理不知道如何去與占星家交流，通過“我”的提示，他找到了方法。3、從“也是”一詞可以看出，那一天因為兒子心結得以解開，對兒子來說是完美的；更可以看出，“我”為自己的苦心安排終有結果感到非常高興；“也是”一詞巧妙地引出了事件背后的原委，原來兒子的轉變是父親苦心安排的結果；還可以看出，“我”作為一名父親為兒子能夠健康成長感到無比欣慰。4、兩個句子都是對查理的神態(tài)描寫，前后形成鮮明的對比，對比手法的運用生動地展現(xiàn)出“我”的巧妙設計產生了良好的效果。5、“正能量”是指能給人或社會帶來正面影響的精神力量?！安挥脫模磺卸紩?/p>