3.1分子和原子2022-2023學年九年級化學人教版上冊(共42張PPT)

1、課 題 十 一分子和原子 知識點一 構成物質的微粒原子化學式中只有一個原子，沒有下標數(shù)字鐵Fe、磷P、硫S、氦He分子化學式由多個原子構成，但沒有金屬元素水H2O、二氧化硫SO2、氧氣O2、氮氣N2離子化學式由多個原子構成，且包含金屬元素氧化鎂MgO、氯化鈉NaCl知識點二 分子和原子 分子原子定義保持物質 的最小粒子 中的最小粒子性質質量小、體積??；不斷 ；有 ；分子相同，化學性質相同聯(lián)系分子是由原子構成的。分子、原子都是構成物質的微粒。區(qū)別在 中，分子可以再分，而原子不可以再分?；瘜W性質化學變化運動間隙化學變化知識點三 驗證分子運動的探究實驗一段時間后 【注意事項】 濃氨水顯堿性，能使酚酞

2、溶液變紅。濃氨水具有揮發(fā)性，能 揮發(fā)出氨氣?！緦嶒灢僮鳌咳缬覉D，取適量的酚酞溶液，分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察現(xiàn)象?！緦嶒灛F(xiàn)象】燒杯A中的酚酞溶液由上至下逐漸變紅，B中無現(xiàn)象?！緦嶒灲Y論】分子是 。不斷運動知識點四 從微觀角度分析物理變化與化學變化1 物理變化中，分子本身沒有變化，只有分子間的 發(fā)生變化，沒有生成新的物質 固體 液體 氣體 俗語常說“熱脹冷縮”，溫度升高，物體體積膨脹，其實并不是分子的體積變大，事實上分子的大小是固定的，變大的是分子之間的間隙。間隙2 化學變化中，分子可以再分，而原子

3、不可以再分 水分子 氧分子 氫分子 氧原子 氫原子 H2O O2 H2 O H例子：水通電發(fā)生化學變化：水 氧氣 + 氫氣通電 水分子 氫原子和氧原子 氫分子和氧分子化學變化中,分子可分,分成一個一個原子,原子重新組合成新的分子.例子：水通電發(fā)生化學變化：水 氧氣 + 氫氣通電知識點五 從微觀角度分析純凈物和混合物純凈物純凈物混合物混合物總結第三單元共有四個“兩個”，包括“兩個最小”、“兩個等量關系”“兩個決定”、“兩個相同”。本課題學到了第一個“兩個”：“兩個最小”（1）分子是保持物質化學性質的 。（2）原子是化學變化中的 。最小粒子最小粒子 二、實踐與感悟 1原子與分子的本質區(qū)別是（）A分

4、子大，原子小B分子可構成物質，而原子要先構成分子后，再構成物質C化學反應中分子可以再分，原子不可分D分子能保持物質的化學性質，而原子不能C2生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是（）A濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關B成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙D水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D3雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的，下列有關說法正確的是（）A在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止B雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C不同雪

5、花中，水分子化學性質不相同D不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的D4液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（）A混合物變?yōu)榧儍粑?B氧分子間的空隙增大C氧分子的化學性質發(fā)生變化 D氧分子總數(shù)增加B5用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A酒精燃燒分子發(fā)生了變化B汽油揮發(fā)分子大小發(fā)生了變化C干冰升華分子間的間隔改變了D花香四溢分子不斷運動B6下列關于原子、分子的說法，不正確的是（）A分子在不停的運動B原子可以直接構成物質C原子是化學變化中最小的粒子D分子在化學反應前后的種類和數(shù)目保持不變D7對于下列說法，有關微觀解釋正確的是（）A花香四溢主要是因為分子太小、分子間有間隔B化學反應過程的實質是分子破裂

6、原子重新組合C將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D水分子是由氫原子和氧原子構成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質B8如圖所示，圖中“”和“”分別表示不同的兩種原子，其中可能是純凈物的是（）A BC DA9下圖中表示純凈物的是（） （分別表示質子數(shù)不同的兩種原子）A BC DB 三、課堂鞏固練習 1下列物質的用途中，利用其物理性質的是（）A氧氣用于氣焊 B生石灰用作干燥劑C干冰用作冷凍劑 D氮氣用于制氮肥C2給3mL液體加熱，需使用的儀器有（）試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿 石棉網(wǎng)A BC DC3下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈

7、的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，產(chǎn)生無色無味的氣體C4實驗室加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，若如圖中橫坐標表示加熱時間，縱坐標表示的是（）A固體中氧元素的質量B二氧化錳的質量C鉀元素的質量D氯化鉀的質量D5下列有關分子原子的敘述中，錯誤的是（）A分子是保持物質化學物質性質的最小粒子B分子和原子都是構成物質的粒子，分子一定比原子大C原子是化學變化中的最小微粒D同種原子可以構成分子，不同種原子也可以構成分子B6“拯救生命是第一位的”消

8、防官兵為搜索埋在廢墟下的幸存者，還用了許多搜救犬搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（）A分子的質量很小 B分子的不斷運動C不同分子性質不同 D分子間有間隙B7科學研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000時僅有O1%的分子分裂。在0常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮氣，而后升高溫度（不超過300，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內分子變化的示意圖合理的是（）AA BBCC DDB8涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因為涼開水中幾乎不含下列微粒中的（）（其中“”表示氧原子，“”表示氫原子）A BC DD9氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原

9、子，小圓圈表示氧原子），據(jù)圖得出的下列結論中，錯誤的是（）A氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B原子是化學變化中的最小粒子C分子在化學變化中可以再分D所有的物質都是由分子構成的D 四、課后鞏固練習 1下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（）A司馬光砸缸 B鑿壁偷光C火燒赤壁 D鐵杵磨成針C2下圖所示實驗操作正確的是（）A檢查裝置氣密性 B往試管中加入鋅粒C加熱液體 D固體藥品的取用A3物理變化和化學變化的本質區(qū)別（）A有顏色變化 B有其他物質生成C有氣體生成 D有發(fā)光、放熱現(xiàn)象B4下列實驗操作中，正確的是（）A用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內壁B將量筒放在水平桌面上，右手握試

10、劑瓶，讓標簽向著手心，慢慢將液體倒入量筒中C用100mL的量筒量取10mL液體D向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口B5能使帶火星木條復燃的氣體是（）A氧氣O2 B氮氣N2C氫氣H2 D二氧化碳 CO2A6下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（）A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射D紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰C7下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A冰水混合物 稀有氣體B清新的空氣 液態(tài)氧氣C氮氣 二氧化碳D澄清的石灰水 清澈的泉水B8下列實驗操作或做法正確的是（）A將用剩的藥品放回原試劑瓶B制備氣體前，檢查裝置的氣密性C實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈D將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量B9下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（）A碳+氧氣 二氧化碳B乙醇+氧氣 二氧化碳+水C鈉+氯氣 氯化鈉D鎂+氧氣 氧化鎂B10實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水法收集氣體，從水槽中取出導氣管，熄滅酒精燈，連接儀器其中操作順序正確的是（）A BC DA11寫出下列反應的文字表達式：（1）木炭在氧氣中燃燒： ；（2）硫粉