九年級(jí)化學(xué)我們周圍的空氣中考復(fù)習(xí)課件ppt

1、九年級(jí)化(Hua)學(xué)我們周圍的空氣中考復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。一、空氣中氧氣含量的測(cè)定1實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的_，氣體體積減小，密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)_，水被壓入容器內(nèi)，容器內(nèi)水的體積就是_體積；化學(xué)方程式為_(kāi)。2實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷繼續(xù)燃燒一段時(shí)間，產(chǎn)生大量_，放出熱量；冷(Leng)卻后打開(kāi)彈簧夾，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，并約占集氣瓶容積的_。4實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)空氣中含有氧氣且氧氣約占空氣體積的1/5；(2)空氣是混合物；(3)空氣中其余氣體不能燃燒，也不支持燃燒。氧(Yang)氣減小被消耗的氧氣4P5O2 2P2O5白煙1/5第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。5誤差分析(1)測(cè)量結(jié)

2、果偏低：紅磷不足；裝置漏氣；未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾；用木炭或硫代替紅磷。(2)測(cè)量結(jié)果偏高：彈簧夾未夾緊；塞塞子的動(dòng)作太慢；用鎂代替紅磷；先點(diǎn)燃紅磷再夾導(dǎo)管。6注意事項(xiàng)：(1)紅磷過(guò)量的目的是_；(2)不能用木炭或硫代替紅磷的原因是木炭和硫燃燒產(chǎn)生了_，容器內(nèi)壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化；如果預(yù)先在瓶?jī)?nèi)放入氫氧化鈉溶液，就可以用硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(3)不能用鎂代替紅磷，因?yàn)殒V在空氣中(Zhong)燃燒時(shí)還能與_發(fā)生反應(yīng)；(4)不能用鐵絲代替紅磷，因?yàn)殍F絲在空氣中不燃燒。確保氧氣全部(Bu)被消耗二氧化碳、二氧化硫氣體氮?dú)夂投趸嫉谌?yè)，共二十二頁(yè)。二、空氣的成分1按體積計(jì)算，空氣的成分是_78%、氧

3、氣_、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其(Qi)他氣體和雜質(zhì)0.03%。2氮?dú)?1)物理性質(zhì)：通常狀況下，氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，密度比空氣_，_溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_；氮?dú)獠荒苋紵?、也不支持燃燒?3)用途：用作保護(hù)氣，制硝酸和氮肥的原料，醫(yī)療上液態(tài)氮用作冷凍麻醉劑，液態(tài)氮還用于超導(dǎo)研究。3稀有氣體(1)包括氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)等六種氣體；均為沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，_是密度僅次于氫氣的氣體。(2)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)_，一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(3)用途：用作_；用于電光源上；用于激光技術(shù)；用于制造低溫環(huán)境；用于醫(yī)療麻醉等。氮(Dan)氣

4、21%略小難不活潑氦氣非常穩(wěn)定保護(hù)氣第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。三、空氣的污染與保護(hù)1空氣中的污染物主要來(lái)自_等化石燃料燃燒、工業(yè)廢氣、汽車排放的尾氣及綠色植物的破壞引起的沙塵等。2空氣污染的危害：造成溫室效應(yīng)(主要是_含量增多及甲烷等碳?xì)浠衔镌斐傻?、臭氧層破壞、酸雨(主要是_造成的)三大環(huán)境問(wèn)題；被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。3目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為SO2、CO、NO2、_(如、煙塵、沙塵)和臭氧等。4防治空氣污染的措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；減少(Shao)使用_，使用_；汽車安裝尾氣凈化裝置，工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放；積極_，嚴(yán)禁亂砍濫伐；禁止露天焚燒垃圾等。煤

5、、石(Shi)油二氧化碳(或CO2)SO2和NO2可吸入顆粒物化石燃料清潔能源植樹(shù)、造林、種草第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。四、氧氣的性質(zhì)和用途(Tu)1氧氣的物理性質(zhì)通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣_，_溶于水；液態(tài)氧和固態(tài)氧為淡藍(lán)色。工業(yè)上，氧氣貯存在加壓的藍(lán)色鋼瓶中。2氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣化學(xué)性質(zhì)_，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，具有助燃性和氧化性，能使_；具體表現(xiàn)為：能與某些單質(zhì)反應(yīng)，能與某些化合物反應(yīng)。略(Lue)大不易比較活潑帶火星的木條復(fù)燃第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。 (1)與非金屬單質(zhì)反應(yīng)磷燃燒：_；產(chǎn)生大量_，放熱。氫氣燃燒：_；在空氣中燃燒產(chǎn)生_火焰，放熱。碳充分和不充分燃燒：_、_

6、；木炭在空氣中燃燒時(shí)持續(xù)紅熱，無(wú)煙無(wú)焰；在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光；共同現(xiàn)象：放出熱量，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫燃燒：_；在空氣中燃燒發(fā)出_火焰；在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出明亮的_火焰；共同現(xiàn)象：放出熱量、生成有_氣味的氣體；注意：瓶?jī)?nèi)加些NaOH溶液或水來(lái)吸收SO2，以免SO2污(Wu)染空氣。4P5O2 2P2O5白(Bai)煙2H2O2 2H2O淡藍(lán)色 CO2 CO2 2CO2 2CO SO2 SO2淡藍(lán)色藍(lán)紫色刺激性第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。(2)與金屬單質(zhì)反應(yīng)鐵絲燃燒：_；鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大(Da)量的熱，生成_；注意：瓶底應(yīng)鋪一層細(xì)沙或少量水；鐵

7、絲繞成螺旋狀；鐵絲一端系火柴；鐵絲要細(xì)、要潔凈無(wú)銹、要打磨。鎂條燃燒：_；鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出_，放出熱量，生成白色固體。銅與氧氣反應(yīng)：_；固體由紅色逐漸變成黑色。鋁與氧氣常溫下反應(yīng)：_。呼吸作用：_。3Fe2O2 Fe3O42MgO2 2MgO2CuO2 2CuOC6H12O66O2 6CO26H2O4Al3O2=2Al2O3黑(Hei)色固體耀眼的白光第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。 (3)與化合物反(Fan)應(yīng)CO燃燒：_；在空氣中燃燒產(chǎn)生_火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。甲烷燃燒：_；在空氣中燃燒產(chǎn)生_火焰，放出熱量，罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁上有水霧出現(xiàn)，生成使澄清石灰水

8、變渾濁的氣體。酒精燃燒：_。3用途：主要用途是_(煉鋼、火箭)和_(登山、潛水、醫(yī)療急救等)。2COO2 2CO2CH42O2 CO22H2OC2H5OH3O2 2CO23H2O藍(lán)(Lan)色藍(lán)色支持燃燒供給呼吸第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。五、氧氣的制取1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣(1)化學(xué)反應(yīng)原理：加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，2KClO3 2KCl3O2。(2)實(shí)驗(yàn)裝(Zhuang)置選擇：注：如用高錳酸鉀制取氧氣，還需要在試管口塞一小團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管。第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。 (3)檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)

9、，如果帶火星的木條復(fù)燃(Ran)，說(shuō)明是純凈的氧氣。(4)驗(yàn)滿方法：如用向上排空氣法收集，將帶火星的木條放在集氣瓶口，如復(fù)燃，則氧氣已收滿；如未復(fù)燃，氧氣還未收滿。如用排水法收集，當(dāng)瓶口有氣泡往外冒時(shí)，則氧氣已收滿；反之，氧氣還未收滿。(5)操作步驟：連接儀器檢查裝置的氣密性裝入藥品并塞塞子固定在鐵架臺(tái)上將集氣瓶裝滿水并倒立在水槽中開(kāi)始加熱(先預(yù)熱后集中加熱)開(kāi)始收集氣體(當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí))收集完畢，導(dǎo)管移開(kāi)水面停止加熱(以防水槽中的水倒流入試管，造成試管炸裂)。第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。2用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣(1)化學(xué)反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)：2H2O2 2H2OO2。(2)該

10、方法的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)能、環(huán)保，操作簡(jiǎn)單(Dan)、方便、安全。3氧氣的工業(yè)制取(1)原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣。(2)過(guò)程：空氣在降溫、加壓的條件下變?yōu)橐簯B(tài)，再升溫蒸發(fā)，液態(tài)氮蒸發(fā)，剩下的就是液態(tài)氧(屬于物理變化)。沸(Fei)點(diǎn)第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。六、催化劑及催化作用1催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能_其他物質(zhì)的(De)化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的(De)_和_在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。2理解催化劑的關(guān)鍵是要抓住“一變二不變”：一變是指能改變(包括加快或減慢)化學(xué)反應(yīng)速率；二不變是指在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。3

11、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一種物質(zhì)是不是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑，必須要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明以下三個(gè)方面：能改變反應(yīng)速率，本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。4常見(jiàn)的能影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：催化劑、溶液濃度、溫度、反應(yīng)物顆粒大小或接觸面積大小等。改(Gai)變質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。八、氧化反應(yīng)1定義：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；凡是物質(zhì)跟_發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)都會(huì)_。2氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化；劇烈氧化包括燃燒和爆炸，既放熱又發(fā)光；緩慢氧化只放熱，不發(fā)光，如金屬生銹、動(dòng)植物呼吸、食物腐敗、農(nóng)家肥的腐熟(Shu)和酒、醋的釀造等都包含著緩慢氧化。3與化合反應(yīng)的關(guān)系：兩者沒(méi)有必然

12、的關(guān)系，有些氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有些不是化合反應(yīng)。 氧(Yang)氣放出熱量第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。精典考題講(Jiang)練第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。考點(diǎn)1空氣的成分例 1(天津)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A氧氣B氮?dú)釩水蒸氣 D二氧化碳解析本題考查的是空氣的成分及(Ji)性質(zhì)。氮?dú)庠诳諝庵泻枯^多，在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。答案B訓(xùn)練1人的生存離不開(kāi)空氣。右圖為空氣中某種成分R占空氣體積百分比示意圖，其中R指的是( )A氮?dú)?B氧氣C稀有氣體 D 二氧化碳BB第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)?？键c(diǎn)2空氣的污染與保護(hù)例 2(江西)下(Xia)列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( )A二氧化硫 B一氧化碳

13、C氮?dú)?D可吸入顆粒物解析本題考查空氣污染物的種類?？諝馕廴疚餅橛泻怏w和煙塵，有害氣體包括二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物等，煙塵為可吸入顆粒物。答案C訓(xùn)練2下列氣體屬于空氣污染物的是( )A二氧化碳 B二氧化硫C氫氣 D氮?dú)釩B第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。考點(diǎn)3氧氣的性質(zhì)和用途例 3(江西)下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是()A二氧化碳 B氧氣C水蒸氣 D稀有氣體解析本題考查氧氣的性質(zhì)。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。答案B訓(xùn)練3(天津)下列說(shuō)法(Fa)中正確的是( )A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D

14、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光BB第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)?？键c(diǎn)4氧氣的(De)制取例 4(青島)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_(填裝置序號(hào))。(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢岳醚b置_(填裝置序號(hào))收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_。解析標(biāo)號(hào)儀器分別是分液漏斗；試管。過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的方程式為2H2O2 2H2OO2。裝置B中的分液漏斗的活塞可控制開(kāi)關(guān)，從而達(dá)到節(jié)約藥品和控制反

15、應(yīng)速率的目的。因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，可用排水法收集，所以選擇裝置F。做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中放少量的水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶。答案(1)分液漏斗試管(2)2H2O2 2H2OO2B(3)F留一些水在集氣瓶?jī)?nèi)分(Fen)液漏斗試管BF留一些水在集氣瓶?jī)?nèi)2H2O2 2H2OO2第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。 訓(xùn)練4(南京)根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(Meng)制取氧氣的化學(xué)方程式：_，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_，如

16、圖E裝置來(lái)收集氫氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開(kāi)始收集。2H2O2 2H2OO2試(Shi)管錐形瓶B2KMnO4 K2MnO4MnO2O2均勻連續(xù)放出時(shí)第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)?？键c(diǎn)5催化劑及催化作用例 5(荊州)關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是()A化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少(Shao)B化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化解析本題考查對(duì)催化劑概念的理解。化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率。答案C C第二十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。 訓(xùn)練5某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。(1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：.將3.0 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加