2019-2020年社會工作綜合能力(初級)模擬試題與答案二

1、2019-2020 年社會工作綜合能力 ( 初級 ) 模擬試題與答案二單選題1、 社會工作的最初目標(biāo)是救助窮人和弱者， 后來在逐漸進(jìn)行著發(fā)展變化， 其中，強調(diào)發(fā)展、增能取向反映了社會工作() 的變化。A.認(rèn)知行為模式B.優(yōu)勢視角模式C.問題導(dǎo)向模式D.目標(biāo)模式單選題2、基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助內(nèi)容的是() 。A,對低保對象的日常管理B.協(xié)助申請最低生活保障C.為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息，協(xié)調(diào)就業(yè)資源D.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單選題3、下列各項不屬于社區(qū)社會工作基本目標(biāo)的是()A.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識B.資源共享

2、，共駐共建C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題單選題4、以下對于社會工作維持社會秩序這一功能的正確說法是()A.社會工作維持社會秩序的功能與一般行政管理相似B.它是運用行政力量來解決問題C.解決社會問題是它的直接目標(biāo)D.它強調(diào)通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而達(dá)到維持社會秩序的效果E.維持社會穩(wěn)定是它的根本目標(biāo)單選題5、在提高流浪未成年人救助保護(hù)工作的專業(yè)化、社會化水平這一點上，重要的是要引入 () 。A.流浪未成年人救助機構(gòu)B.流浪未成年人工作專門行政法C 城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法D.社會工作專業(yè)制度單選題6、學(xué)校社會工作的切入點及重要內(nèi)容是重構(gòu)() 的環(huán)

3、境。A.所有學(xué)生B.困境學(xué)生C.學(xué)校制度D.問題學(xué)生單選題7、社會工作者的基本功是()A.社會工作者的素質(zhì)B.社會工作者的學(xué)歷C.專業(yè)助人方法D.社會工作者的價值觀單選題8、社會工作是人力資源密集的行業(yè)，員工是社會服務(wù)機構(gòu)最重要的資產(chǎn)。社會服務(wù)機構(gòu)為服務(wù)對象提供高質(zhì)量的服務(wù)，最重要的是依賴社會工作者的 () 。A.能力B.愛心C.奉獻(xiàn)D. 士氣單選題9、小張是某少年服務(wù)機構(gòu)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供個案服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看，小張可以將個案服務(wù)的記錄用于 () 。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時引用單選題10、張某的父母發(fā)現(xiàn)張

4、某最近成績退步很快，經(jīng)常逃課，還喜歡和家長頂嘴。上個星期還發(fā)現(xiàn)張某偷了家里的錢。 于是， 張某的父母向社會工作者尋求幫助。 但社會工作者并沒有立即采取措施， 而是先詢問了一下相關(guān)情況， 最終決定提供幫助。社會工作者的這種行為屬于 () 。A.接案B.收集資料C.開展服務(wù)D.結(jié)案單選題社會工作者通過個別的交談， 使居民感受到社會工作者的接納與關(guān)懷， 讓居民了解社會工作的專業(yè)性質(zhì)及功能， 幫助居民建立對社會工作專業(yè)服務(wù)及社會工作者的信心的過程，是通過居民個案訪談實現(xiàn)的，這種訪談的目的是() 。A. 了解居民需求B.征詢服務(wù)意見C.建立信任關(guān)系D.家庭幫助E.居民個案管理單選題社會工作者小陳需要招募

5、若干志愿者幫忙開展禁毒工作。 報名者中有位王先生是同性戀者，有人反對讓他參加這項工作。小陳根據(jù)社會工作專業(yè)的 原則還是讓王先生參加志愿者工作。A.不批判B.保護(hù)C.接納D.尊重單選題13、社會工作督導(dǎo)區(qū)別于其他督導(dǎo)的最獨特之處在于()A.提供情緒支持B.背景不同C.主體不同D.名稱不同單選題14、小芳新婚不久因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財務(wù)主管職位，她痛苦萬分，情緒低落，沉默寡言，閉門不出。社會工作者在對小芳的輔導(dǎo)中，不僅幫助她重新認(rèn)識自己， 還為她收集了很多就業(yè)信息。 小芳調(diào)整了心態(tài)， 終于又找到了一份工作， 開始了新生活。 本案例中， 社會工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯正對象()

6、 的需要。A.基本生存B.教育保護(hù)C.家庭生活D.再社會化單選題學(xué)校社會工作者每個月定期出版黑板報、 設(shè)計各種活動吸引學(xué)生參與， 這屬 于() 。A.教育性青少年社會工作B.發(fā)展性青少年社會工作C.成長性青少年社會工作D.預(yù)防性青少年社會工作單選題社會工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。 報名者中有位王先生是同性戀者，有人反對讓他參加這項工作。小陳根據(jù)社會工作專業(yè)的()原則還是讓王先生參加志愿者工作。A.不批判B.保護(hù)C.接納D.尊重單選題17、在一次洪水中，高三學(xué)生莉莉所在的村子被大水淹沒，生活沒有了著落，這導(dǎo)致面臨高考的莉莉無心復(fù)習(xí)。眼看高考日期將近，莉莉及其父母都十分焦慮。社會

7、工作者老黃了解情況后，一方面安慰莉莉和她的父母，做好心理輔導(dǎo)工作；另一方面與相關(guān)部門聯(lián)系， 將莉莉轉(zhuǎn)移至其他條件稍好的中學(xué)， 準(zhǔn)備高考。 案例中，老黃提供的是社會工作的 () 服務(wù)。A.社區(qū)B.醫(yī)療C.災(zāi)區(qū)D.社會救助單選題18、 個案社會工作的理性情緒治療模式以服務(wù)對象的非理性信念的檢查和辯論為中心形成了目標(biāo)清晰、要求明確的治療方法的特點，其中不包括() 。A.合理界定任務(wù)B.明確輔導(dǎo)要求C.檢查非理性信念D.與非理性信念辯論單選題19、下列各項中，不屬于社會工作研究特征的是() 。A.研究對象就是社會工作的具體服務(wù)過程B.在社會工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究C.研究者是資料的收集者和分析者D.目的

8、在于促進(jìn)實務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對象的整體福利單選題9 歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴(yán)重時需要呼吸機幫助呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室， 在一段時間內(nèi)父母不能探望。 醫(yī)護(hù)人員反映， 小芹以為父母不要她了，不配合治療。父母向社會工作者求助。下列做法中，對小芹來說最合適的是() 。A.購買禮物送給她B.轉(zhuǎn)達(dá)父母對她的問候C.請父母寫信給她D.請父母參加，支持小芹答案： D社會工作的最初目標(biāo)是救助窮人和弱者，后來變成不但“授之以魚” ，而且“授之以漁” 。強調(diào)發(fā)展、增能取向都反映了社會工作目標(biāo)模式的變化。答案： D基本生活救助的主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、 家庭和群體， 解

9、決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會工作者的工作主要從兩個方面展開：參與社會救助政策的制定、 實施與評估。 (2) 以社區(qū)為基礎(chǔ)推動生活救助各項政策的實施。 推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面： 一是提供物質(zhì)幫助， 利用國家救助政策為貧困個人和貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)援助， 以及一些服務(wù)資源等； 二是提供就業(yè)機會， 為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件， 使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫 離對社會救助的依賴。答案： B從社會工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會工作的目標(biāo)主要有： (1) 促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題。 (2) 改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識。

10、 (3) 挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。所以，本題正確答案是B。答案： D 提示 社會工作的維持社會秩序的功能與一般行政管理不同。行政管理傾向于 用行政力量， 即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題， 維持社會穩(wěn)定是其直接目 標(biāo)。社會工作則通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而達(dá)到維持社會秩序的效果。在解決問題的方法上， 社會工作不但強調(diào)社會秩序的重要性， 也強調(diào)不盡合理的社會結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會造成社會問題， 因而要通過改變環(huán)境、 完善制度來解決問 題。因此，答案是D。答案： D 提示 在提高流浪未成年人救助保護(hù)工作的專業(yè)化、社會化水平這一點上，重 要的是要引入社會工作專業(yè)制度。答案： B學(xué)生身處的“困境”

11、源于個人成長的家庭、學(xué)校、社會等一系列與他們生活息息相關(guān)的環(huán)境。他們處于困境，又要用自己的力量掙脫困境，當(dāng)力量不夠強大時，可能會出現(xiàn)各種各樣的身心問題。重構(gòu)案主一一“困境學(xué)生”的環(huán)境，是學(xué)校社 會工作的切入點及重要內(nèi)容。答案： C 解析 專業(yè)助人方法是社會工作者的基本功，也是社會工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會工作的助人方法不只是指在實際工作中所使用的一般方法，而且指社會工作者群體在長期的助人實踐中形成的、 經(jīng)過實踐檢驗行之有效的做 法，它們作為一種知識被社會工作者共享，并有效地支持著社會工作者的實踐。答案： A 社會福利領(lǐng)域是一個人力資源密集的行業(yè)，主要依賴員工的能力 （ 知識與技巧

12、） ， 為服務(wù)對象提供高質(zhì)量的服務(wù)，所以員工是社會服務(wù)機構(gòu)最重要的資產(chǎn)。答案： A強調(diào)為服務(wù)對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。 社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。 未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許， 社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。BCDE項都是泄漏隱私的表現(xiàn)。故選 A 項。10-答案： A 解析 社會工作的接案是指社會工作者通過與求助者的初步接觸評估他的問題，并與其協(xié)商，看他是否能夠成為自己的服務(wù)對象（ 或稱案主 ） 的過程。答案： C 提示 居民個案訪談是個案工作方法在社區(qū)運用的內(nèi)容之一，通過個案訪談可以了解居民需求， 征詢服務(wù)意見以及建

13、立信任關(guān)系， 對于社會工作者來說， 要想居民接受社會工作的專業(yè)服務(wù)， 并在服務(wù)中以開放的心態(tài)積極參與， 從而發(fā)生改變， 最重要是與居民建立信任關(guān)系， 居民信任社會工作、 信任社會工作者才能接納服務(wù)，個別接觸與會談是與居民建立信任關(guān)系的重要手段。通過個別的交談，使居民感受到社會工作者的接納與關(guān)懷， 讓居民了解社會工作的專業(yè)性質(zhì)及功能，幫助居民建立對社會工作專業(yè)服務(wù)及社會工作者的信心， 這一過程屬于建立信任關(guān)系。答案： C 解析 對服務(wù)對象的接納是社會工作價值觀的操作原則之一。在專業(yè)服務(wù)過程中，社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象，將他們看作是工作過程中的重要伙伴，對服務(wù)對象的價值偏好、 習(xí)慣、 信仰等

14、都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度， 絕不能因為服務(wù)對象的生理、心理、種族（ 或民族 ） 、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因為上述原因而拒絕為服務(wù)對象提供社會服務(wù)。13-答案： A 解析 在社會工作督導(dǎo)中，督導(dǎo)者要幫助被督導(dǎo)者提升知識、技巧，協(xié)助其持續(xù)反思個人價值觀和專業(yè)價值觀； 同時要為被督導(dǎo)者提供情緒支持， 提高與性格因素高度相關(guān)的工作動機和士氣， 這是社會工作督導(dǎo)的獨特之處， 也是有別于其他行業(yè)督導(dǎo)之處。14- 答案： D矯正社會工作的一個目標(biāo)是通過矯正計劃措施的實施， 促進(jìn)矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能， 成為社會正常的成員。 社會工作者要在專業(yè)價值觀指引

15、下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為罪犯( 或具有犯罪危險性的人員 ) 及其家人， 在審判、 監(jiān)禁、 社區(qū)矯正或刑釋期間， 提供思想教育、 心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活。題干案例中，小芳成為矯正對象后，在社會工作者的幫助下，擺脫之前的低落情緒，調(diào)整了心態(tài)，重新找到了工作。15-答案： B發(fā)展性的青少年社會工作主要包括以下內(nèi)容： (1) 提供青少年閑暇場所。 (2) 舉辦并設(shè)計各種活動， 使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、 做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、 領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力。 (3) 提供國內(nèi)外時事信息的

16、服務(wù)， 使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應(yīng)扮演的角色。 (4) 提供青少年發(fā)展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識、社會適應(yīng)等方面的知識輔導(dǎo)服務(wù)。 (5) 提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力。16-答案： C【解析】 對服務(wù)對象的接納是社會工作價值觀的操作原則之一。 在專業(yè)服務(wù)過程中，社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象，將他們看作是工作過程中的重要伙伴，對服務(wù)對象的價值偏好、 習(xí)慣、 信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度， 絕不能因為服務(wù)對象的生理、心理、種族( 或民族 ) 、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因為上述原因而拒絕為服務(wù)對象提供社會服務(wù)。17-答案： D 解析 社會救助社會工作是社會工作專業(yè)實務(wù)的一個重要領(lǐng)域。它是指在社會工作價值理念和理論、知識指引下，運用社會工作的專業(yè)方法、技巧，幫助因個人原因、 自然原因或社會原因?qū)е律畎l(fā)生嚴(yán)重困難的社會成員， 在其獲得物質(zhì)方面社會救助的同時， 得到精神方面的提升和社會功能的恢復(fù)， 從而擺脫生活困境，或減輕生活困境的負(fù)面影響，過正常社會生活的專業(yè)服務(wù)活動。本案例中，老黃運用社會工作的專業(yè)方法， 幫助莉莉解決了復(fù)習(xí)迎考的問題， 為他們提供了社會救助工作服務(wù)。18-答案：A暫無解析19-答案：A