最新親子溝通的主要問題有哪些資料

1、親子溝通的主要問題有哪些（1）親情是我們最珍愛的一種情感，是每個人心中最至高無上的情感。但親情是一把雙刃劍”就拿孩子來說，我們可以用我們的愛去塑造一個成功的孩子，也可能會用我們的愛去毀掉一個孩子。就好比是監(jiān)獄里的孩子，他們的媽媽也是把最至高無上的愛給了孩子，可是這些父母是怎樣用自己的愛把孩子送進了監(jiān)獄呢？固然，孩子成了少年犯也一定有社會原因，那么，在家庭里，父母能做什么呢？如何正確地利用溝通、準確地傳達出我們的教育信息，讓孩子在豐潤的愛和良好的教育氛圍中健康成長呢？每一個家庭里，父母每一天都在跟孩子溝通，我們多么希望通過溝通能夠讓孩子聽話，能夠讓孩子熱愛學習，能夠讓孩子成為一個有用的人?？蓪嶋H

2、生活中又是怎樣的呢？有多少次父母一開口還沒說話孩子就會說：媽！求求你了，別嘮叨了行不行！”為什么？有很多時候孩子有心里話不跟我們說，你去問又問不出來。他不告訴你他心里是怎么想的，你不知道他心里是怎么想的，如何去跟他溝通呢？為什么有的時候孩子會跟我們頂嘴？稍微大一些了會跟我們吵架？為什么孩子會摔門而出，我們只能無奈地望著他的背影？為什么有些孩子想逃離這個家，永遠都不想再回來？包括長大成人以后，甚至結(jié)婚后，他寧肯給爸爸媽媽雇保姆，都不愿意回家，這是為什么？他不愛爸爸、不愛媽媽嗎？當然不是，這里有一個很重要的原因就是他不想聽爸爸媽媽說那些他不愛聽的話。這就是溝通當中出了問題，多少年來形成的溝通模式一

3、直都是大家不愿意接受的、不喜歡的，但又不知道該怎樣建立起和諧的溝通模式。就這樣，相愛的雙方因為溝通的不順暢影響了他們愛的質(zhì)量，影響了他們愛的信息的準確傳遞，這是一件多么遺憾的事情。讓我們花點時間先來分析一下親子關(guān)系之間溝通不暢的主要原因吧。親子溝通的主要問題有哪些不知道該怎樣做父母第一個大的原因來源于社會，是社會原因，就是從來沒有人教過我們?nèi)绾胃⒆訙贤?。有人教過我們嗎？假如說做父母是一種職業(yè)”的話（我說的是假如，因為它不是一種職業(yè)），那我認為它是這個世界上最難以從事的職業(yè)”按照難易程度來分，它要排在第一，最難做。為什么這樣說？首先，幾乎所有的職業(yè)在上崗之前都會有崗前培訓，就連清潔工在上崗之前

4、都一定會有人交代他：你負責掃哪一段到哪一段、你要注意安全、你有問題了找誰、你幾點上班幾點下班?？墒亲龈改傅挠袉幔拷Y(jié)婚證領(lǐng)了，生育的年齡到了，就預示著你可以從事這份職業(yè)”了，至于說如何從事這份職業(yè)”不知道！父母有的只是滿腔熱情，而僅靠熱情怎么培養(yǎng)孩子呢？第二，幾乎所有的職業(yè)都有崗中培訓，而做父母是沒有崗中培訓的。比方說老師，最初他們進校門時，什么級別都沒有，經(jīng)過不斷地崗中培訓，他們可以升為三級教師，后來是二級教師、一級教師、高級教師，最后是特級教師，在不斷地培訓中成長著。而父母每天都在摸著石頭過河，孩子每天都在考驗著他們做父母的智慧，而他們不知道如何做才是真正正確的，或者自以為是正確的，就這么從

5、事著自己的職業(yè)”第三，所有的職業(yè)都可以辭職，如果有一天你不想干了、你干不了了、你厭煩了、你想逃離，你可以辭職不干！做父母卻不行，不管我們的孩子是優(yōu)秀還是不優(yōu)秀、是漂亮還是不漂亮、是聽話還是不聽話、是第一名還是最后一名、是健康還是殘疾，父母永遠不可以辭職”這個爹你一旦當了，就必須當?shù)筋^；這個媽你既然當了，也必須當?shù)筋^。所以，隨著孩子年齡的增長、難題堆積得越來越多，初為父母的那份熱情、激動慢慢被消耗，不堪重負，即便如此誰都永遠無法辭職”第四，所有的職業(yè)都可以退休，無論干什么工作，我們都有一個盼頭，有一天可以退休。請問做父母哪一天可以退休？所以，世界上有這樣一份職業(yè)”它既沒有崗前培訓又沒有崗中培訓，

6、既不可以辭職”又不能夠退休”你說它是不是這個世界上最難從事的職業(yè)”當爸爸媽媽說了一些我們不愛聽的話，甚至做了一些不被我們接納的行為的時候，請多一份同情和理解。他們確確實實是最真心地、全部身心地去愛你，但他們是在摸索著如何去從事父母這個職業(yè)”無論他當時做決定的水平是怎樣的，也無論他當時的行為怎樣，那都是他當下的最高水平，也就是說，他已經(jīng)做到當時的最好了。另外，在家庭關(guān)系當中，孩子和父母之間是一種合作的關(guān)系，我們作為子女有責任、有義務去幫助我們的爸爸媽媽，讓他們做好爸爸、好媽媽。這就需要你有什么樣的要求都要說出來，你覺得他有什么地方做得不合適你也可以說出來，當然是用陳述的語言不帶情緒地去表達。大多

7、數(shù)父母對孩子的溝通是單向權(quán)威式的溝通應該是你也說、我也說，雙方你來我往才能溝通，可是如果溝通是單向的、是權(quán)威式的，那就一定會給溝通帶來阻礙，這個阻礙的根源在哪呢？在于傳統(tǒng)意義上家長”的概念。過去傳統(tǒng)意義上的家長是什么概念？我是家長，高高在上。就好比說：我是家庭的統(tǒng)治者，你就是被統(tǒng)治者；我是家庭的管理者，你就是被管理者；我是教育者，你就是受教育者，這樣自上而下的溝通一定會出問題。當然，我們也要說明一下，有的時候是需要自上而下的溝通的，比方說原則性的問題不需要溝通，只需要傳達，必須執(zhí)行。比如為什么必須8點上課，讓我多睡會兒不行嗎？不行，沒有為什么，必須執(zhí)行；比如為什么必須要舉手才能發(fā)言、為什么不能

8、偷偷拿走同學的東西，等等。但是有很多時候需要平等的溝通，這里指的是人格上的平等，不管他的年齡多小，我們在溝通中必須尊重他的人格。而恰恰很多父母以為孩子是我的，我的權(quán)威不容置疑，這就是家長制作風了，家長制作風里最缺乏的就是平等。這樣做給孩子造成的影響是：(1)孩子的感受得不到父母的深刻體會；孩子有很多話到嘴邊又咽回去；孩子可能會屈服于你的強勢態(tài)度，但不一定心服口服;容易造成孩子的逆反行為；(5)容易把孩子變成乖巧而沒有思想的小綿羊；(6)這種溝通模式對孩子未來溝通模式的建立有重要的影響，尤其是負面影響。沒有意識到雙方信息傳遞的障礙什么是信息傳遞的障礙呢？就是媽媽說的話是這個意思，但是孩子接受到的

9、不是媽媽要表達的那個意思；孩子說話是要表達這種信息，但受他年齡的限制，表達的水平是有限的，他想表達這種意思，但是媽媽沒有接收到他所要表達的意思，或者歪曲了孩子的意思，于是這中間就會有誤會產(chǎn)生。如果誤會產(chǎn)生，而我們又沒有努力去解決誤會，那溝通肯定就會有障礙了。女兒放學回家先進廚房向媽媽問好。一看天氣熱，媽媽流著汗在準備著飯菜，女兒心想：媽媽好辛苦啊，就說，媽媽我來幫你擇菜吧?！迸畠核鶄鬟_的這個信息是什么呢？是媽媽很辛苦，我心疼媽媽，我來幫她分擔一些家務吧。但是媽媽接收到的信息是什么呢？她想，我就知道，反正你啊，除了學習、除了寫作業(yè)以外的任何活動你都感興趣。于是，媽媽就扔出來了一句話：行了、行了，

10、你別在這兒給我添亂了，寫你的作業(yè)去吧?！蹦俏覀冊O想一下女兒的感受會怎么樣？她會感到壓抑、不被理解，這就是信息傳遞的障礙。一個男孩，頭天晚上因為媽媽懷疑他早戀的問題他們的溝通進行得非常不愉快，睡覺之前，兒子就給媽媽寫了一封信進一步地解釋，第二天早晨上學之前就把信遞給媽媽，兒子要傳達的信息是：我要向媽媽做一個解釋，那所謂的早戀不是媽媽你想象中的早戀，我是怎樣認為的。誰知道媽媽一晚上都沒睡好覺，氣到現(xiàn)在還沒消呢。媽媽看到兒子遞過來一封信，她所接收到的信息是什么呢？你還用寫信的方式？又在強詞奪理。于是媽媽接過信來看都不看，當著孩子的面就把信撕了，扔進了垃圾筒，還說一句，看什么看，你那點心思我還不知道！

11、”我們再來試想一下兒子的內(nèi)心感受會是什么樣子？這就是信息傳遞的障礙，它嚴重阻礙了溝通的順利進行，也是我們在家庭當中最常見的一種溝通障礙。愛你沒商量為科學所有的父母都深愛著自己的孩子，但是愛是有邊界的，我們太愛孩子了，有很多時候就不顧忌邊界問題了，想怎么愛就怎么愛，我們經(jīng)常說大人與孩子之間，或者愛人與愛人之間就像兩個相交的圓，相交部分是我們要共同做事情，勁兒往一塊使、心往一塊想的統(tǒng)一部分；但是一定還有另外一部分是不重疊的，是屬于各自的空間?？墒怯泻芏嗟母改刚J為你就是我的，愛你沒商量”，它背后的含義是什么呢？就是因為爸爸媽媽是愛你的，所以我說什么你都要聽，你都要照著去做。至于這份愛有沒有道理，是不

12、是科學，適不適合于目前的你，不管！只要我是愛你的，你就必須聽。一次，一個孩子的爸爸王先生找到我，開口便說：張老師您給我評評理，我到底錯在哪了？”我說：您別著急，也許您沒錯呢！說說看，怎么回事？”他的兒子12歲了，他的第一句話就是說：張老師你知道嗎？我們家是三代單傳啊。”當他說了這句話時，我的心就咯瞪”一下。我在替這個孩子捏一把汗，他不知道會過一種怎樣緊張的生活。接下來王先生又說：張老師，我給您帶來了兩幅畫，您看一看?！边@兩幅畫都是他兒子畫的，第一幅畫在當?shù)孬@得了一等獎，看得出，王先生很高興、很自豪。他的表情很明白地告訴我，這份成績里面不知道有他多少辛勤的汗水。張老師你知道嗎？為了他今天的這些成

13、就，我付出了我一切的努力，我放棄了許許多多屬于我的機會，我要陪伴著他，支持著他?！蔽铱戳丝串嫷木€條、色彩，一個12歲的孩子能畫成這個樣子真的是非常好，但是更吸引我的是孩子畫的內(nèi)容。什么內(nèi)容呢？一片藍天，一群鳥在飛，什么鳥都有，什么飛的姿勢都有，往哪個方向飛的都有，我的第一感覺就是這個孩子的內(nèi)心不知道該是多么的渴望自由。根據(jù)我的經(jīng)驗我已經(jīng)知道他在家庭教育中，溝通方面的問題占了很大的比例。從某種意義上講，溝通失敗，家庭教育也就失敗了。當父母完全不能理解孩子，他們自己的觀點和做法也不能被孩子理解和接受。這樣，無論父母出于多么良好的動機，制定了多么遠大的目標，最后是無法達成愿望的。家長也知道和孩子溝通

14、有問題，就是不知道問題處在什么地方。到底是什么使父母與孩子之間的溝通不暢呢？自我中心是管道通路堵塞許多家長責備孩子以自我為中心，不體諒父母，其實家也常常有自我為中心的傾向，只是自己沒感覺而已?？偸锹牭郊议L抱怨孩子不聽話，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，過這都是孩子的問題嗎？孩子該不該有自己的主見？我們該不該聽孩子怎么說？該不該給孩子一些思考和實踐的機會？一位溫州的母親問我，孩子太任性怎么辦？我請他舉個孩子任性的例子，她說了一件剛剛發(fā)生過的例子。星期六，孩子的爸爸去杭州辦事，剛好孩子的姨媽在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨媽。媽媽不同意，媽媽說；爸爸去辦事，沒有時間陪你玩，我也沒有時間陪你去，你自己去我

15、們不放心?！焙⒆玉R上給姨媽打了一個電話，姨媽特別高興地答應去車站接孩子。媽媽不同意的理由是孩子？全的問題，姨媽已經(jīng)答應接他，不存在安全問題了。按理說，孩子已經(jīng)解決了媽媽提出的問題?？墒菋寢屓匀徊煌夂⒆尤?，媽媽就說孩子太任性。當時我就笑了，對這位媽媽說：如果我是孩子，會認為你太任性。你提出反對的理由，已被孩子解決了，你已沒有理由再反對孩子去杭州了，結(jié)果你還是堅持不讓孩子去，你不是太人性嗎”？那位母親笑了，說：從來沒有這樣想過，只想過孩子應該聽話，不聽話就是任性?！鳖愃七@樣的例子很多，家長往往從自我出發(fā)來解釋一切，在他們維護自己的權(quán)威同時，也強化了孩子的依賴性和無助感。他們的做法不是促進孩子的健

16、康發(fā)展，而是不自覺的破壞了它，但他們卻認為自己這樣做完全是為了孩子好。他們不體諒孩子，反過來卻說孩子不明事理。當家長指責孩子能力差，不懂事的時候，沒有意識到，孩子所以這個樣子，正是因為父母不給他鍛煉的機會？不難設想，孩子從小就生長在一個萬事均被父母安排好的環(huán)境中，還有什么能力”可言呢？現(xiàn)在的孩子真難管，父母的話不愛聽，自己總有個小注意”經(jīng)常能聽到家長們類似這樣的抱怨”家長需要改變觀點，要看到孩子自己拿主意的好處：孩子可以學會獨立生活、可以提高自己管理自己的能力、可以學會思考、學會選擇，將來遇到問題的時候才不會慌亂，才能夠應心得手。先入為主-缺少尊重和理解許多與孩子溝通不成功的家長往往是過分重視

17、孩子的缺點和錯誤，先入為主，總是從負面看待評價孩子，對孩子缺乏應有的尊重和理解。我們常常聽到這樣的話語：“什么？你說頭暈？算了吧你，你不用說了，我早知道你那點小心眼！你不就是想出去玩嗎？不就是不愛學習嗎？不行！今天你就乖乖地給我呆在家里！不把我給你留的那20道題做完別想走出這個大門！”這樣對待孩子，顯然不對。正因為父母是孩子最親近的人，就更有可能是給孩子帶來最大的傷害的人，在生活中，我們都有這樣的經(jīng)驗，當我們遭受他人的誤解和誹謗時，可以置之不理，但是我們的親人都不理解我們甚至給我們同樣的打擊，我們會痛徹心肺。這也正是孩子們的感受！請父母放棄先入為主的做法，不要給孩子建立“錯誤檔案”。他們只是成

18、長中的孩子，需要我們的愛和理解：她么也是獨立人格的人，應得到我們的信任和尊重。情緒化處理問題沒有真正解決很多家長在教育子女的過程中，經(jīng)常帶著情緒處理問題。這樣做，非但不能真正解決問題，也為今后的親子溝通制造了很大的障礙。情緒化的父母還能造成孩子更加情緒化，使溝通更加困難。那些快樂孩子的父母，他們非常懂得怎樣控制自己的情緒，怎樣疏導孩子的情緒。在網(wǎng)上看到這樣一則故事：有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父母就給他一袋子釘子，并告訴他，每當她發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的囤籬上。第一天，這個男孩釘上了37顆釘子，慢慢地每天釘?shù)尼斪拥臄?shù)量在減少。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有

19、一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親就告訴他，現(xiàn)在開始每當能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天的過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子都拔了出來了，父親拉著他的手來到后院說：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些囤籬上的洞，這些囤籬將永遠不能恢復成從前的模樣。你生氣的時候說的話將向這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀捅別人一刀，不管你說了多少次對?起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受?！比伺c人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。我們不能容忍孩子的過錯，對孩子大發(fā)脾氣，給他們造成的傷害與籬笆上的洞有什么區(qū)別

20、？如果你能從自己做起，開始寬容的看待孩子，相信一定有許多想不到的收獲。沒有誠意敷衍了事有些家長在教育子女的過程中，對孩子沒有誠意，有時甚至敷衍了事。孩子放學回來，對爸媽說：“學校讓我們了解父母小時候的事情，寫一篇作文。你和我說和你小時候的事情好嗎？”爸爸一邊看報紙一邊漫不經(jīng)心地說：“問你媽去，沒看我忙著嗎？”孩子滿肚子委屈地去找媽媽去了。媽媽說：“去找你爸去，沒看見我在做飯嗎？”還有的父母隨口就可以承若孩子一些事情，然后就忘到九霄云外了。比如一些年輕的父母用“給你買糖吃”、“給你買小汽車”、“帶你去動物園”之類的話哄孩子，事后往往不能兌現(xiàn)。孩子經(jīng)?！笆茯_”后，便形成這樣的心態(tài)對別人充滿戒備，騙

21、別人心安理得。這樣，孩子誠實的品德就很難培養(yǎng)起來。然而，另一方面，家長卻不能夠容忍孩子說話不算數(shù)，完全沒意識到自己在這件事上的責任。我們看一對母女簡單的對話孩子：“媽媽，我是怎么來的？媽媽：“撿來的?！焙⒆樱骸罢娴膯幔俊眿寢專骸罢娴??！睕]想到，后來孩子一直在尋找自己的親生父母。媽媽只要責備他，他就認為自己不是親生的。對于一些難以解釋的現(xiàn)象，我的體會是可用一些孩子常見的、易于理解的事物來比較，難以比較的，不妨鼓勵孩子去探索但決不能沒有誠意地敷衍孩子。口氣強硬家長作風我們在單位發(fā)現(xiàn)哪個領(lǐng)導工作作風強硬，就會背后說：“瞧，家長作風！”可見，“家長”這個詞的負面含義。家長作風也很不討人喜歡。然而，一旦

22、我們當上了家長，就忘記了如果我們不謹慎從事，有可能變成一個負面角色。由于望子成龍心切，許多父母一方面對孩子充滿了愛，另一方面用家長作風傷害孩子，自己卻渾然不知。美國著名心理學家基若特將這些傷害分成十個方面：1、惡言傻瓜、說謊、無用東西。2、侮辱你簡直是個廢物。3、責備你又做了錯事，真是壞透了。4、壓抑住嘴！你怎么就不聽呢？5、強迫我說不行就不行。6、威脅我再也不管你了，隨你的便好了。7、哀求求求你別這樣做好嗎？8、抱怨你這種事，真讓我傷透心了。9、賄賂你若能考一百分，我就給你買腳踏車。10、諷刺你真行，竟能做出這種事。父母的權(quán)威并不是靠威嚇和強制的力量形成的，威嚇和強制的結(jié)果只能夠讓孩子在表面上服從你，而在內(nèi)心深處是不服氣的，甚至于產(chǎn)生嚴重的逆反心理。我們不妨來比較幾組家長曾使用過的語言，也許會有所啟示。比如：教孩子起床時說：“這么大了，每天睡得像死豬一樣，總要人叫，難道你一點時間觀念都沒有？你遲到了我可不管！”如果改成：“兒子，7點鐘了，是不是該起床了？媽媽也到點了，一會我可沒有工夫叫你了?！表槺阌H一口。你感覺如何？孩子看電視時間太長時就輕輕地對他說：“你