2022學年山東省日照農業(yè)學校高三第一次模擬考試歷史試卷(含解析)

1、2022高考歷史模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1某學者曾對晚清時局疾呼：“民權則志在必行，公理則今日萬不能盡行也。蓋今日由君主而至民主，正當過渡之世，萬無一躍超飛之理。凡君主專制、立憲、民主三法，必當一一循序行之，若紊其序則必大亂

2、?！庇纱送普撍羁赡苜澩珹洋務運動B清末新政C辛亥革命D新文化運動2梁啟超認為“史也者,記述人間過去之事實者也。雖然,自世界學術日進,故近世史家之本分,與前者史家有異?！彼J為的“近世史家”與“前者史家”的“異”應該表現(xiàn)為A為帝王提供借鑒B持歷史進化論觀點C記述過往事實D以皇族王朝為中心3 “男女平權，公說公有理；婆說婆有理，陰陽合歷，你過你的年，我過我的年?！鄙鲜霾牧戏从沉薃洋務運動中的新氣象B戊戌變法產生的社會變化C民國初年的社會風貌D新中國建立以來的社會變化4共和國早期，羅馬雖然推翻了王政統(tǒng)治，但羅馬貴族依然保留了專制的權力，只是這種專制由個人變成了集體，對法律的壟斷就是貴族專權的一種

3、表現(xiàn)。由此可知，十二銅表法頒布的意義在于A實現(xiàn)了羅馬公民內部的平等B推動了羅馬共和制的發(fā)展C是羅馬成文法發(fā)展史的起點D匯編了以往的羅馬習慣法5司馬遷筆下的漢武帝是敬鬼信神祈求長生的昏君；撰漢書的班固卻對漢武帝贊賞有加，認為他“卓然罷黜百家，表彰六經”；司馬光則說漢武帝“有亡秦之失而免亡秦之禍”。材料最能說明A歷史是一種解釋B歷史可以隨意解釋C歷史很難有真相D時代影響歷史解釋6歷史長河中的諸多歷史事實，離不開史家對它的歷史闡釋?，F(xiàn)代學者陳淳認為“對意識形態(tài)物品的研究，必須從社會的內部去尋找原因而不是從歷史學的范疇中去尋找答案?！比缛嚆~禮器雖具有實用功能，反映了當時的科技水平，但更重要的價值在

4、于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品。故清代著名史學家阮元說：“器者，所以藏禮，故孔子曰：唯器與名不可以假人?！碑敶穼W家侯外廬也說：“禮器一源，禮，所以指文明社會的中國古代政治制度，器則所以藏此制度?！彼栽谥袊糯鐣?，“毀其宗廟，遷其重器，與培其國家相若”。這說明A歷史研究要堅持從史料出發(fā)，而不是單單以理論證明理論B歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，而非碎片化的個人經歷和記憶C歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、理性認知和一定社會現(xiàn)實的基礎D歷史學家的任務是將歷史敘述和歷史內容融為一體，完美再現(xiàn)歷史真實7 “御筆”、“手詔”和“上批”是繞開政府和監(jiān)督機關、由皇帝直接下達的命令。據

5、李燾續(xù)資治通鑒長編所引用的此類命令統(tǒng)計，宋太祖、太宗、真宗、仁宗、英宗五朝共計109次，而宋神宗有1260次，這說明北宋中期A統(tǒng)治者致力于加強中央集權B王安石徹底改變宋初的體制C中樞決策的程序性有所減弱D監(jiān)察諫議制度出現(xiàn)重大變化819世紀80年代，康有為在禮運注等著作中闡述了他的大同思想。他認為大同世界應“無國家，全世界置一總政府，總政府及區(qū)政府皆由民選”；“死則火葬，火葬場比鄰為肥料工廠”。這反映出當時A社會主義思想盛行B維新思潮開始出現(xiàn)C傳統(tǒng)觀念受到挑戰(zhàn)D君主立憲思想成熟9松贊干布派使者求親，當時唐朝的皇帝是A唐太宗B唐玄宗C唐高祖D武則天101916年，陳獨秀撰文稱：“民主國家，真國家也

6、，國民之公產也。以人民為主人，以執(zhí)政為公仆者也個人之自由權利，載諸憲章，國法不得剝奪之，所謂人權是也”。陳獨秀意在A主張發(fā)展科學B弘揚民主權利C進行文學革命D傳播馬克思主義11漢代祿秩等級是從屬于職位的，官員若無職位則無等級可言，魏晉南北朝時官階制卻開始向另一種“品位分等”類型過渡了。當時有兩種“品位分等”：一種是“門品秩序”，它是士族政治的產物；另一種則是由軍階代表的“官品秩序”，它較富功績制色彩。后者在北朝卻迅速推進，而在南朝則阻力很大。下列有關分析，正確的是A北朝社會較南朝更為安定B南朝官員更有安全感C北朝社會較南朝更有活力D南朝官員收入更穩(wěn)定12 “我不要農民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國的

7、暴動。我認為，我們要農民同土地割裂就會點燃俄國?！睘榇耍拔摇蹦茏龅氖茿解放農奴，不給土地B解放農奴，分給份地C強化農奴制鞏固統(tǒng)治D效法西歐，發(fā)展工業(yè)13漢代，土地買賣成為地主擴大地產的主要途徑。劉邦相國蕭何曾連續(xù)強買田畝數千頤；到武帝時期，土地兼并愈演愈烈，造成“富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！边@一現(xiàn)象說明漢代A農耕經濟得到發(fā)展B統(tǒng)治者“無為而治”C君主權力嚴重衰退D重農抑商沒有落實14下邊是1894年和1913年中國民族企業(yè)變化表。對此解讀正確的是，當時（）A民族資本成為在華資本主體B清廷極力推動近代企業(yè)發(fā)展C政府的經濟政策發(fā)生了異變D資產階級改良必然走向革命158月7日傍晚，他們毅然決然

8、地分三路向急進。這段路上，不僅要越過隴海鐵路，而且還面對黃泛區(qū)和沙河、汝河、淮河等多條河流。蔣介石完全沒有料想到他們會走這樣一著險棋，還以為他們只是“不能北渡黃河而南竄”。這一行動A揭開了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的序幕B將戰(zhàn)爭引入“國統(tǒng)區(qū)”C基本殲滅了國民黨主力D導致國民黨政權被推翻16通典記載：漢武帝時“以（御史）中丞督司隸（校尉），司隸（校尉）督司直，司直督刺史”。到東漢初年，朝廷舉行朝會時，司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨坐。司隸校尉地位的變化說明A中央監(jiān)察機構更加完善B專制皇權得到進一步加強C漢代官僚隊伍廉潔高效D中央放松了對地方的監(jiān)察17西周建立后,周天子經常將刻有銘文的青銅器分發(fā)給各地諸侯。類

9、似的青銅銘文不僅在黃河中下游有大量出土,在南方的楚或吳、越之地也多有發(fā)現(xiàn)。這說明當時A禮樂制得到普遍接受B周天子直接控制各地C出現(xiàn)了深人的技術交流D形成了一定的文化認同181908年，在香港生長并加入英國國籍的李寶鑒、李寶鏞兄弟因與居住在香山縣的堂兄爭奪田產發(fā)生訴訟，被地方官訊辦。駐廣州英國領事多次要求廣東官府將二人交出，兩廣總督則認為二人自稱新會縣人，無疑是中國人，拒絕交人。當時這種雙重國籍現(xiàn)象在沿海、沿邊地區(qū)明顯增加。晚清的這種雙重國籍現(xiàn)象A是中國半殖民地社會的產物B促進了晚清社會治理現(xiàn)代化C是中國外交近代化的標志D體現(xiàn)了國家意識的普遍提高19據歷史記載，唐初令文中多次重申“士”“農”“工

10、”“商”四民分業(yè)的規(guī)定，但中唐到宋代，職業(yè)的等級差別在縮小或消弭，四民之間的流動性日益增強促成這一變化的主要因素是A國家政策的調整B生產方式的革新C傳統(tǒng)文化的成熟D社會經濟的轉型2020世紀60年代，美蘇雙方商定在對方首都舉辦展覽。蘇聯(lián)人辦了炫耀其宇航技術的展覽，美國人看了很害怕；而美國人在莫斯科舉辦了美國家庭廚房展，蘇聯(lián)人大為震驚；原來生活可以這樣！覺得美國人很幸福。這從側面反映出A美蘇關系緩和，平等互利B蘇聯(lián)經濟結構的失衡C美蘇競爭重點在科技領域D美蘇冷戰(zhàn)表現(xiàn)出新形式21下圖為微州府通往各地路線圖。明代中期以來這類地圖在安徽商人群體中廣泛流傳。這一現(xiàn)象表明當時當地A商幫活動重心開始南移B重

11、農抑商政策執(zhí)行不力C率先沖破海禁政策束縛D區(qū)域經濟聯(lián)系得到增強22據記載各國輸入中國的商品，以1913年為100，1921年增至158.9，1922年又增至165.8。導致這兩年輸華商品激增的主要原因是A“洪憲帝制”結束，中國政局趨于穩(wěn)定B工人運動勃興，對外國商品需求增加C五四運動取得初步勝利，打擊了親日派勢力D華盛頓會議重申“門戶開放”，列強擴大對華貿易231984年，上海市、天津市獲得了自行審批總投資在3000萬美元以下項目的權力，大連市獲得了審批1000萬美元以下項目的權力。這主要得益于A經濟特區(qū)的設立B沿海港口城市的開放C對外開放格局的形成D現(xiàn)代企業(yè)制度的試點24隨著文字的演變，人類書

12、寫工具不斷革新。在紙發(fā)明之前，下列選項屬于書寫材料的是紙草泥板龜甲獸骨石頭ABCD25明朝政治制度下，雖一切事權主要集中在皇帝，但有許多事情是必經廷推、廷議、廷鞫的。重要高官由九卿或再加上巡撫、總督開會來公開推舉，是為“廷推”：凡是遇到重大政事，也常由七卿、九卿公決，是為“廷議”；倘使有重大的獄訟無法解決，也由七卿、九卿開會定讞，是為“廷鞫”。對此理解正確的是A明朝政治制度具有民主色彩B形成了皇權外的決策機構C皇權受到一定的限制D政府行政效率大大提高26如表甲、乙二人對史料的不同解讀說明A文獻史料具有不確定性B歷史解釋要以事實為依據C人們無法了解事實原貌D歷史解釋受價值立場影響27井田制的史料

13、僅來自于孟子與周禮。在孟子之前，沒有關于井田制度的記載。有學者認為井田制度可能僅是一種烏托邦式的理想制度，并據此認為這種制度可能從未得到嚴格的實施。下列關于井田制示意圖的解說正確的是（ ）A井田制下，公田的土地更肥沃，產出更高B私田多于公田，說明這一制度開始瓦解C井田總是方方正正，便于國家管理和土地丈量D原則上，井田的實際擁有者不可以任意買賣土地28演講是時代的見證。下表的演講內容反映出當時的主流思潮是A理性主義B浪漫主義C自由主義D社會主義29觀察如圖，該漫畫所反映的情景最早可能出現(xiàn)在A鴉片戰(zhàn)爭后的廣州B洋務運動時的天津C“新政”期間的北京D進入民國后的上海30圖是一枚名為“同盟勝利”的紀念

14、章，中間鐫刻著中美英蘇四國國旗。結合所學知識，對其所含信息解讀錯誤的是： A“同盟”指的是世界反法西斯同盟B“133”指的是131年3月3日C“勝利”時代表中國的是南京國民政府D中美英蘇四國為“勝利”做出重大貢獻二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31近代英國崛起的動力之一毋庸留疑是其各領域的制度變革。閱讀下列材料：材料一 英國在經濟體制改革進程中主要是分兩步走的，第一步是解決農村問題，重點解決消除封建土地所有制和確立資本主義土地所有制的問題：第二步是解決城市問題，即以城市為中心的經濟體制改革通過這兩

15、個步驟一方面摧毀毀了城鄉(xiāng)封建主義經濟體制，另一方面在摧毀的圓仕推毀的基礎上確立了資本主義經濟體制。英國經濟制度和政治制度的改革不是盲目進行的，是在先進的理論和思想指導下進行的英國近代歷史上的著名思想家政治經濟學理論家的學說便指導了資產階級進行社會制度改革，例如培根、愛爾頓、霍布斯和洛克的社會契約學說與國家理論指導了君主立憲制及其自我完善化的改革。摘編自張?zhí)煺撚鐣贫冉牧隙?近代英國的“主權在議會”體制引起政治領域其他方面的進一步變革，例如現(xiàn)代文官制度的出現(xiàn)、地方行政制度改革、司法制度的改革和選舉制度的改革，等等。一系列的政治制度變革形成了對本國產權、經濟活動、信仰自由以及個人自由的政

16、治制度保護、進而推動了近代英國經濟制度變革，政治制度的變革促進了經濟制度的變革，經濟制度的變革又促進了技術變革和經濟增長?！斑@此新的安排產生了一個強國，它足以在一種前所未有程度上以有效的方式獲取資源。并且，促進了英格蘭在國際關系中的強勢地位、一個世界性大帝國的產生以及最終形成無人匹敵的格局。”摘編自張旭東從制度變革角度看近代英國的崛起請回答：（1）據材料一并結合所學知識，指出英國實現(xiàn)經濟體制改革兩步走的措施及其啟蒙運動時期指導英國經濟、政治體制變革的理論。（2）據材料二并結合所學知識，指出引起近代英國“政治領域其他方面進一步變革”的政治制度，并概括其政治制度和經濟制度變革所呈現(xiàn)的關系。（3）有

17、人認為“近代英國制度的變革決定了英國的崛起”。綜合上述材料，你是否贊成這一觀點，請說明理由。32 歷史-選修4：中外歷史人物評說 材料鄭板橋，清代杰出的藝術家、文學家，為“揚州八怪”的代表人物。他從小生長在農村，歷經康、雍、乾三代，鄭板橋提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主張”，反對“解釋古人之唾余”。他說：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起斷律?！编嵃鍢蛞簧類厶m、竹、石，其畫構圖簡單。主題鮮明，詩、書、畫、印完美結合。他尤喜畫竹，曾在一幅畫上題詩說：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”鄭板橋的詩畫極富生活氣息，深受時人喜愛。他晚年靠賣畫為生，曾題詩

18、云：“畫竹多于買作錢，紙高六尺價三千，任渠話舊論交接，只當秋風過耳邊?！闭幾园讐垡屠锟傊骶幹袊ㄊ罚?）根據材料并結合所學知識，概括鄭板橋畫作的藝術特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡析鄭板橋藝術風格形成的歷史背景。33閱讀材料，完成下列要求。材料一 為了維護滿洲貴族的利益和特權，清初、中期推行高度的中央集權體制，清廷注重提高地方督撫中滿員的比例，出任總督的旗員比例尤高。以1837年為例，先后任總督者共10人，其中有7位旗人，占70。同年任巡撫者共20人，其中有8位旗人，占40。1860年后，湘淮軍取代八旗、綠營兵成為清軍主，各地的軍政大權多落入湘淮系勢力手中。據統(tǒng)計，僅湘系集因，官至總督

19、、巡撫、尚書、侍郎、提督者即有數十人之多；官至道員、總兵以上者又有100多人。而在1864年，在10名總督中，旗員只有3人，占30，在擔任過巡托的19人中，則是清一色的漢員。其勢力從長江中下游各省擴展至華南、西南及直隸、山東、河南、陜西等北方省份。自湘軍起，兵歸國有一變而為兵為將有，同時湘淮軍的餉需也由將帥“就地籌劃”得來，而非由清廷戶部調撥，總督、巡撫就利用手中的兵權，獨攬地方上的民政、財政、司法諸大權。摘編自鄭師渠中國近代史材料二 清王朝的覆滅，固然因革命的沖擊所致，但需要進一步追問的是，清王朝何以在武昌起義后迅速土崩瓦解？宣統(tǒng)年間，攝政王載灃極力主張集權于皇族親貴，將中央集權推至極致。然

20、而，清廷的實際主政者攝政王載灃與隆裕太后都不是強有力的核心人物，通過新政所企求的中央集權，并沒有真正地強化中央政權，同時還失去了對地方的實際控制力。在清廷中央集權的過程中，地方督撫權力相應地大為削弱，實際上是一種“內外皆輕”的權力格局。清廷把各省新軍的指揮權、調遣權統(tǒng)歸軍諮府、陸軍部，削去地方督撫的兵權，是最為致命的。地方督撫面對革命，除少數順應世變潮流以外，多數督撫想效忠清王朝，但大都有心無力而已。當清廷中央與地方督撫的權威一并衰落之時，軍人勢力乘勢而起，出現(xiàn)軍人干政，袁世凱正是依靠其北洋系軍人的支持，而順利地逼清帝退位，并攫取了民國大總統(tǒng)職位。摘自李細珠辛亥鼎革之際地方督撫的出處抉擇（1）

21、根據材料一并結合所學知識，概括指出1860年前后清朝政局的重大變化，并分析其原因及影響。（2）根據材料二并結合所學知識，概括清王朝迅速垮臺的原因。綜上所述，談談晩清政府處理中央與地方關系的教訓。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【答案解析】試題分析：材料“由君主而至民主，正當過渡之世”表明，該派主張從君主專制到君主立憲到民主共和應逐步推行，這是一種社會改良的思想，屬于維新派的主張。故選B。A項不主張社會變革，指導思想是中體西用；C項主張推翻清政府的統(tǒng)治，實行共和制；D項主張在思想上進行變革，引進西方

22、的民主和科學?？键c：維新變法點評：解答此題的關鍵在于準確把握維新思想的特點。維新派為了進行變法運動，進行了廣泛地思想宣傳。維新變法主張建立君主立憲制，實行議會政治。一方面希望通過改良可以實現(xiàn)富強，另一方面也可以避免革命保留清朝統(tǒng)治。但是維新變法思想因為不符合中國的國情而失敗，不過維新思想的傳播卻起到了第一次思想啟蒙的作用。2、B【答案解析】材料“雖然，自世界學術日進，故近世史家之本分，與前者史家有異”認為是否持有歷史進化的觀點是傳統(tǒng)史學與近代史學的區(qū)別，因此B選項符合題意；材料未涉及為帝王提供借鑒的問題，A選項排除；傳統(tǒng)史學和近代史學都以歷史事實為依據進行記載，因此記述過往事實不屬于二者的區(qū)別

23、，C選項排除；以皇族王朝為中心的說法與材料無關，D選項排除。3、C【答案解析】“男女平等”和追求“民權”、“公理”，陰歷、陽歷兼用等新舊并存的社會現(xiàn)象，反映了辛亥革命對社會生活的影響，C項正確；“中體西用”旗號下進行的洋務運動與“民權”等無關，A項錯誤；戊戌政變后，變法內容幾乎被全部廢除，沒有對歷法等社會生活產生明顯影響，B項錯誤；倡導男女平等、使用陽歷等現(xiàn)象，在辛亥革命后已經存在，不是新中國成立以后才有的社會新風貌，D項錯誤。4、B【答案解析】結合所學知識可知，十二銅表法打破了貴族對法律的壟斷，打破了貴族專權，促進了羅馬共和制的進一步發(fā)展，故B正確；貴族和平民之間始終處于不平等狀態(tài)，故A不正

24、確；CD均與材料信息無關，排除。5、A【答案解析】從材料“司馬遷筆下的漢武帝”“撰漢書的班固卻對漢武帝”“司馬光則說漢武帝”中可以看出，針對同一個人物有著不同認識和評價，這說明了歷史是一種解釋，故A項正確；B項錯誤，錯在“隨意”；C項錯誤，錯在“很難有”；D項材料中沒有體現(xiàn)。6、C【答案解析】根據“反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品”“禮器一源”可知，材料說明歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、和一定社會現(xiàn)實的基礎理性認知，故選C；材料不能體現(xiàn)“理論證明理論”，排除A；材料信息無法體現(xiàn)歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，也不能體現(xiàn)歷史學家的任務是完

25、美再現(xiàn)歷史真實，排除BD。7、C【答案解析】從“109次”到“1260次”，說明北宋中期中樞決策的程序性有所減弱，皇帝意在繞開政府和監(jiān)督機關對他的權力制約，從而加強皇權，故選C；材料中皇帝想要加強的是皇權，而非中央集權，排除A；B項說法過于絕對，其“徹底”的說法不符合史實，排除；材料重點在于皇權的變動，而非監(jiān)察諫議制度，排除D。8、C【答案解析】依據材料信息可知，在政治領域及風俗習慣領域出現(xiàn)了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的新思想，因此C選項正確；大同思想不等于社會主義思想，A選項錯誤；材料體現(xiàn)不出維新思潮開始出現(xiàn)，B選項錯誤；材料體現(xiàn)了一定的民主思想，但反映不出君主立憲的原則，D選項錯誤。故選C。9、A【答案

26、解析】唐太宗答應松贊干布和親要求，將文成公主許配于松贊干布，選項A正確；選項B、C、D與松贊干布生活時間不符，排除。10、B【答案解析】據材料“民主國家，真國家也，國民之公產也。以人民為主人，以執(zhí)政為公仆者也個人之自由權利，載諸憲章，國法不得剝奪之，所謂人權是也”可知，陳獨秀強烈追求資產階級民主，認為資產階級民主中人民是國家主人，人權獲得了保障，B符合題意；材料沒有涉及“科學”、“文學革命”、“馬克思主義”等內容，A、C、D錯誤。11、C【答案解析】從材料“由軍階代表的官品秩序，它較富功績制色彩。在北朝卻迅速推進，而在南朝則阻力很大”中可以看出，“官品秩序”高低取決功績，這有利于調動官員的積極

27、性，說明北朝社會較南朝更有活力，故C項符合題意；南北朝時南方較北方安定，故A項錯誤；“門品秩序”即等級高低取決于出身，對于那些出身差的官員要想升遷很困難，甚至隨時會丟掉現(xiàn)有官職，所以，在南朝普通官員的安全感很差，收入當然也難以穩(wěn)定，實際上第二種“官品秩序”更有益于增強普通官員的安全感與穩(wěn)定性，因為在官職之外，再冠以“品位”，無疑等于為其地位又加上了一道保險，B、D項排除?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵信息是“后者在北朝卻迅速推進，而在南朝則阻力很大”，緊扣關鍵信息分析解答。12、B【答案解析】材料中“我”認為將土地和農民割裂就會造成俄國的暴動，所以必須解決農民的土地問題，結合所學可知“我”能做的應

28、該是解放農奴，分給份地，故選B項；AC項與題意主旨相悖，排除；材料內容是解決農民的土地問題，不是發(fā)展工業(yè)，D項與題意無關，排除。故選B。13、A【答案解析】西漢前期，隨著農耕經濟的發(fā)展，地主土地買賣、擴大地產的活動增多，使得漢武帝時期“富者田連阡陌”，說明漢代，A項正確；土地兼并現(xiàn)象嚴重不能說明統(tǒng)治者的治國理念是“無為而治”，B項錯誤；漢武帝時期買賣土地現(xiàn)象增多，不能說明君主權力衰退，C項錯誤；漢代前期嚴格實行重農抑商政策，D項錯誤。14、C【答案解析】依據表格信息結合所學可知，甲午戰(zhàn)后清政府放寬了對民間設廠的限制，在一定程度上改變了傳統(tǒng)的重農抑商政策，有利于民族企業(yè)的發(fā)展，因此C選項正確；近

29、代中國民族企業(yè)深受外國資本的壓迫，并未成為主體，A選項錯誤；此時期清政府只是放寬了民間設廠的限制，并非極力推動近代企業(yè)發(fā)展，B選項錯誤；D選項與材料主旨無關，排除。故選C。15、B【答案解析】根據“北渡黃河而南竄”可知，這次軍事行動是解放戰(zhàn)爭時期的劉鄧大軍挺進大別山，把戰(zhàn)爭從解放區(qū)轉移到國統(tǒng)區(qū)，拉開戰(zhàn)略反攻的序幕，故B正確；遼沈戰(zhàn)役揭開了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的序幕，不符合“北渡黃河而南竄”，排除A；三大戰(zhàn)役基本殲滅了國民黨主力，不符合“北渡黃河而南竄”，排除C；1949年渡江戰(zhàn)役推翻國民黨政權，符合“北渡黃河而南竄”，排除D?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵信息是“北渡黃河而南竄”，聯(lián)系所學解放戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)略反攻

30、的史實和影響分析解答。16、B【答案解析】材料中的“司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨坐”表明司隸校尉的地位不斷上升可與三公相抗衡，進一步說明了三公的權力在削弱，皇權在加強，故B項正確；監(jiān)察機構的完善在材料沒有體現(xiàn)，故排除A項；材料沒有涉及官僚隊伍廉潔高效，故排除C項；司隸校尉是中央的監(jiān)察官員，故D項中的“對地方的監(jiān)察”不符合題意，排除。17、D【答案解析】材料反映了西周王室的禮器和文字隨著分封制傳到了黃河中下游和南方地區(qū)，故D正確；ABC不合史實，排除?！敬鸢更c睛】考查層次理解；難度:中；考查目的:理解分封制，18、A【答案解析】晚清，中國出生并加入英國國籍的雙重國籍現(xiàn)象在沿海、沿邊地區(qū)明

31、顯增加。依據所學知識可知，這種雙重國籍現(xiàn)象和列強迫使華工出國有關，即中國半殖民地社會的產物，故A正確；雙重國籍不能促進晚清社會治理現(xiàn)代化，故B錯誤；總理衙門的設立是中國外交近代化的標志之一，故C錯誤；材料體現(xiàn)不出國家意識的普遍提高，故D錯誤。19、A【答案解析】由于重農抑商政策和抑制土地兼并政策的松動，商人社會地位有一定提高，工商業(yè)者也可購買土地，從而四民之間的流動性日益增強，故答案為A項；當時的生產方式沒有出現(xiàn)革新，排除B項；C項與材料中的現(xiàn)象沒有關系，排除；社會經濟沒有轉型，仍然是自然經濟為主，排除D項。20、B【答案解析】依據材料可知，蘇聯(lián)在宇航等重工業(yè)領域取得了較高的發(fā)展成就，但是在民

32、生等輕工業(yè)領域發(fā)展較落后，這從側面體現(xiàn)了蘇聯(lián)經濟結構失衡，因此B選項正確。A選項錯誤，此時期美蘇冷戰(zhàn)加劇，并非關系緩和，平等互利；C選項錯誤，依據材料可知，兩者發(fā)展的側重點不同，不能說明他們的競爭重點在科技領域；D選項是材料直接反映出的內容，不符合題意。故正確答案為B選項。21、D【答案解析】根據題干可知，地圖中的路線圖說明了徽州府與周邊地區(qū)有了長期的、緊密的往來，區(qū)域經濟聯(lián)系得到增強，故D項正確；圖片不能體現(xiàn)商幫活動重心的轉移情況，排除A項；材料中看不出重農抑商政策執(zhí)行情況，排除B項；地圖中信息為國內貿易，海禁政策針對海外貿易，排除C項。故選D。22、D【答案解析】根據所學知識可知，導致19

33、21到1922年輸華商品激增的主要原因是，一戰(zhàn)結束后，華盛頓會議重申“門戶開放”，列強紛紛卷土重來，擴大了對華經濟侵略，D選項符合題意；“洪憲帝制”結束，中國進入北洋軍閥割據混戰(zhàn)時期，A選項錯誤；1920年代初，工人運動開展的反帝反封建斗爭，不能促進列強對華商品輸出，B選項錯誤；1919年五四運動屬于反帝愛國運動，在一定程度上減少了列強在華的商品輸出，尤其是日本的產品銷量，C選項錯誤。23、B【答案解析】1984年，我國開放14個沿海港口城市，上海市、天津市、大連市都屬于被開放的沿海港口城市，故選B；上海市、天津市、大連市都不是經濟特區(qū)，排除A；90年代對外開放格局形成，排除C；1993年提出

34、建立現(xiàn)代企業(yè)制度，排除D。24、B【答案解析】在紙發(fā)明之前，甲骨、紙草、泥板、石頭是古代用來供書寫、記載的材料，符合題意，故B正確；A、C和D排除。故選B。25、C【答案解析】根據“有許多事情是必經廷推、廷議、廷鞫”可知，材料強調明朝時期的皇權一定程度上受到制度性的制約，故C正確；明朝實行封建君主專制制度，并不民主，排除A項；“廷推”、“廷議”、“廷鞫”都沒有最終的決策權，排除B項；材料與行政效率無關，排除D項。26、D【答案解析】材料表明對劉濞的同一件事，產生了不同的評價。依據甲乙兩人的解讀來看，甲是站在統(tǒng)治者的方面來看的，而乙是站在人民角度來看的，表明歷史解釋受價值立場影響。D正確；材料反

35、映的價值立場對史料解讀的影響，而不是史料本身的確定與否，A錯誤；歷史解釋要以事實為依據，但不符合材料主旨，B錯誤；人們可以通過史料記載、文物的出土等來了解歷史史實，人們無法了解事實原貌的說法過于偏激，C錯誤。故選D。27、D【答案解析】根據所學，井田制是國家所有，因此原則上，井田的實際擁有者不可以任意買賣土地，故D符合題意；從圖片中無法看出哪個產量高，排除A項；私田多于公田并不是其瓦解的標志，排除B項；井田并非總是方方正正，排除C項。28、C【答案解析】試題分析：理性主義是1718世紀啟蒙運動的思想核心，與材料時間不符，故A項錯誤；浪漫主抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象

36、和夸張的手法來塑造形象，與材料意思不符，故B項錯誤；據材料“自由貿易制度加速了社會革命。先生們，也只有在這種革命意義上我才贊成自由貿易”、“我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干”和“難道女人不是人嗎？”可知屬于自由主義，故C項正確；美國兩則材料不屬于社會主義，故D項錯誤?？键c：走向世界的資本主義市場工業(yè)革命自由主義【題目詳解】29、D【答案解析】根據所學知識可知，最早在民國建立以后，上海等大城市開始流行中山裝和旗袍， D項正確；鴉片戰(zhàn)爭后、洋務運動時和“新政”時期，都不會出現(xiàn)售賣“中山裝”和“新式旗袍”的現(xiàn)象，ABC三項錯誤。30、B【答案解析】根據圖示信息“同盟勝利”是指第二次

37、世界大戰(zhàn)中反法西斯同盟取得戰(zhàn)爭勝利；其中“1.3.3”是指民國1年3月3日，日本正式簽署日本投降書，而不是131年3月3日，故B項錯誤，符合設問。由“同盟勝利”勝利可知第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯同盟取得戰(zhàn)爭勝利，故A項正確，與設問不符，排除。代表中國出席簽署日本投降書的是南京國民政府，故C項正確，與設問不符，排除。為消滅法西斯主義，中美英蘇等國家組成反法西斯同盟，為“勝利”做出重大貢獻，故D項正確，與設問不符，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）措施：第一步，圈地運動；第二步，工業(yè)革命

38、（建立機器大工業(yè)體制）理論：經濟體制變革：自由主義理論；政治體制變革：社會契約論（國家理論、理性主義）（2）政治制度：君主立憲制、議會制度、責任內閣制、政黨制度。關系：相互促進。（3）不贊成近代英國資本主義經濟的發(fā)展促使英國進行政治、經濟等方面制度的變革，最終導致英國的崛起。【答案解析】（1）一問兩步走措施根據材料一“第一步是解決農村問題消除封建土地所有制和確立資本主義土地所有制第二步是解決城市問題.毀了城鄉(xiāng)封建主義經濟體制”結合所學可知為圈地運動及工業(yè)革命；二問理論根據材料一“政治經濟學理論家的學說.例如培根、愛爾頓、霍布斯和洛克的社會契約學說與國家理論”結合所學從自由主義理論、社會契約論進

39、行回答。（2）一問根據材料二“主權在議會”體制”結合所學可知，英國資產階級革命后確立了君主立憲制，包括以后議會制度、責任內閣制及政黨制度的出現(xiàn)；二問結合上層建筑與經濟基礎的關系可知政治制度和經濟制度變革是相互促進的關系。（3）結合歷史唯物主義理論可知，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑，故不贊成題問中的表述，可結合所學從英國資本主義經濟發(fā)展及英國政治及經濟變革的影響進行分析闡述。32、 (1)題材生活化、寫實化；構圖簡單、主題鮮明；借物抒情，以情表意；多種藝術形式完美結合；極富生活氣息。 （2）江南商品經濟的發(fā)展；經世致用思想的影響；市民階層的繁榮；江南生活世俗化?！敬鸢附馕觥浚?）根據材料“鄭板橋一生最愛蘭、竹、石，其畫構圖簡單”可知鄭板橋畫作的藝術特點是題材生活化、寫實化并且構圖簡單；“主題鮮明，詩、書、畫、印完美結合”可知主題鮮明，且多種藝術形式完美結合；“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”可知借物抒情，以情表意；“鄭板橋的詩畫極富生活氣息