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文檔簡介

1、一個這樣的老師檢測單（一）音字詞常積累1.給下列加點字注音。狡黠（ ） 抿嘴（ ） 轎車（ ） 瓜熟蒂落（ ）2.用同音字組詞。sh 解（ ） （ ）頻 告（ ） （ ）覺 b （ ）回 拼（ ） 淵（ ） （ ）物館ji 研（ ） （ ）正 （ ）出 內(nèi)（ ）3.寫出下列加點詞語的近義詞。（1）懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒。 （ ）（2）我把懷特森老師的故事講給一位鄰居聽，他驚訝極了。（ ）4.根據(jù)意思寫出本課的四字詞語。（1）你看我，我看你，不知道如何是好。形容因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。 （ ）（2）比喻在做事之前已經(jīng)有通盤考慮。 （ ）（3）形容令人感到很有趣并十分注意。 （

2、 ）【理脈絡(luò)知大意】根據(jù)課文內(nèi)容完成下列練習。（1）本文作者是美國作家 。他講述了在一節(jié)科學課上，懷特森老師運用 的策略，教給學生“ ”的故事。（2）“我”對懷特森先生的感情是如何變化的？喜愛 一個這樣的老師檢測單（二）閱讀課文，回答問題。1.懷特森老師在第一節(jié)科學課上問我們：“誰知道一種叫凱蒂旺普斯的動物？”同學面面相覷。（“面面相覷”是什么意思？同學面面相覷說明了什么？）2.老師把頭骨拿出來讓大家輪流觀察，我們饒有興趣地傳看，記筆記。（“饒有興趣”是什么意思？這又表現(xiàn)了什么？）3.懷特森老師進行測驗時，我胸有成竹地答好了卷子，交給老師。（“胸有成竹”是什么意思？說明了什么？）4.當試卷發(fā)下

3、來的時候，我卻驚呆了。（“驚呆”一詞說明了什么？）5.“很簡單，”懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒，解釋道，“有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動物從來就沒有過。你們筆記里記的都是錯的，錯的當然就不能得分了?！保ā敖器铩笔鞘裁匆馑迹磕銖闹懈惺艿绞裁戳?？）6.懷特森老師要讓我們學到點什么呢？你知道嗎？請寫出來。7.那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？（三個問句連用，表明我當時是一種什么心情？）8.懷特森老師認為我們不及格的原因是什么？是知識性的錯誤嗎？如果不是，那應(yīng)該是什么？9.懷特森老師編造故事的目的是為了讓我們學會“新懷疑主義”的學習方法。你知道“新懷疑主義”是一種怎樣的學習方法嗎？10.本文的主要人物是（ ），作者不僅對懷特森老師的（ ）和（ ）進行了細致地描寫，還用了大量的筆墨來描寫我的（ ）以及我們（ ）的前后變化，加深了我們對懷特森老師

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