安全教育活動方案教案1多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 47 幼兒園安全教育活動方案教案15篇正文（1）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案安全保護耳朵含反思活動目標(biāo)：1.懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護方法。2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備：多媒體、樂器活動過程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、討論耳朵的作用。1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師

2、說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。三、討論如何保護自己的耳朵。1.那耳多對我們重不重要啊?2.耳朵對我們講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)3.我們要怎么樣保護耳朵呢?(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手

3、把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋

4、友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。教學(xué)反思：整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。（2）小班安全優(yōu)秀教案小貓落水含反思有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準(zhǔn)備：故事小貓落水、小貓教具、磁力板活動與指導(dǎo)：1、今天老師給小朋友講個故事，故事的名字叫小貓被淹。(附后)2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事

5、邊演示。3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓落水小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出，他跑啊跑啊，到了一條小河邊。教案.自:老師;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?；顒臃此迹鹤鳛橐幻“嗟慕處?，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護

6、自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（3）小班安全優(yōu)秀教案健康快樂成長含反思活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。活動準(zhǔn)備：提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：用樹枝打鬧、投擲小石頭、揮動小刀等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他

7、們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意?；顒咏Y(jié)

8、束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。(1)小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，小貓為什么會哇哇大哭?本，文快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng);:老師;老.師教;案網(wǎng)應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?并請個別幼兒示范(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)?；顒釉u價：幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為?；顒臃此蓟顒又性O(shè)計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌上下樓梯歌及最后以去智慧樂園的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進

9、行。（4）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案我該怎么辦含反思設(shè)計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學(xué)會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力?；顒觾?nèi)容：我該怎么辦活動目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識。活動準(zhǔn)備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實施要點：(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個陌生人進入了家里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦?指導(dǎo)語：有一天，

10、有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦?2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?文.章出自老師;a案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦?總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們!(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，請小朋友談?wù)?。活動反思：通過本次活動，

11、寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。（5）小班安全優(yōu)秀教案蕓蕓小腳受傷了含反思活動目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。活動準(zhǔn)備：1、教師自繪蕓蕓小腳受傷了圖片(一)、(二)。2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)?；顒舆^程：1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。(1)、小朋友，你們每天坐什么車上幼兒園?(2)、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)(

12、3)、看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶哪些不便?小結(jié)：南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請幼兒看掛圖蕓蕓小腳受傷了，并進行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車

13、就不會有危險了?；顒臃此迹河變航逃V要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。（6）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案不要亂吃東西含反思活動目標(biāo)：1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備：真實案例卡在喉嚨里的五角星;課件進餐時、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：

14、一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。教案.自:老師;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，著急的父母又搭車到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，

15、一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?6、醫(yī)生對龍龍說了什么?7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能

16、隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的

17、肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗干凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起，媽媽說：明明，別著急，把

18、魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于

19、吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出，并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒臃此迹罕净顒佑變耗芊e極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識

20、。（7）大班主題活動教案注意交通安全含反思教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時的交通規(guī)則。2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。3、在活動中體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：了解行走時的交通規(guī)則，學(xué)會保護自己。教學(xué)難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片;2、自制的交通標(biāo)志;3、邀請一位交警家長;4、多媒體課件。教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師問：孩子們，請問你

21、看到了什么?想到了什么?為什么會這樣?2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。我想到馬路上這么亂會發(fā)生車禍的。我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎?4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會5、教師：是啊，如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。二、討論交流，了解標(biāo)志。1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的

22、?2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志3、教師：你們現(xiàn)在認(rèn)識得可真不少啊，真棒!我這里還有幾個交通標(biāo)志，哪個小朋友認(rèn)識，愿意告訴我們?4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。三、交警指導(dǎo)，遵守交通。1、師：今天我們還請了一位交警爸爸，他今天想考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多?你們有沒有信心?2、幼兒：有。3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。四、

23、欣賞歌曲，加深鞏固。1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。2、教師用多媒體播放交通安全拍手歌的音樂。3、幼兒欣賞放松。五、模仿游戲，體驗生活。1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規(guī)則，真棒!你們想和交警爸爸一起玩過馬路的游戲嗎?2、幼兒：想。3、教師：那我們開始一起玩吧。4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學(xué)習(xí)。5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學(xué)會了嗎?6、幼兒：學(xué)會了，交警爸爸。7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶這么多的知識好不好?8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。9、交警爸爸：

24、孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。六、活動延伸，繼續(xù)探索。1、活動結(jié)束后，教師在語言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。2、設(shè)置游戲角，擺放自制立體交通標(biāo)志，供幼兒玩過馬路游戲。3、家長在生活中抓住時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。教學(xué)反思：注意交通安全這一活動我運用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以請進的方式請一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起，從而達到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的過馬路游戲，我們設(shè)置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場的感覺。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應(yīng)急的措

25、施。這樣就使注意交通安全這一活動真正落到了實處，而不是紙上談兵，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。（8）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案湯灑了，怎么辦含反思活動目標(biāo)：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：故事碗里的湯潑了活動過程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起：哎呀，不好了!我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼

26、續(xù)討論：湯潑了怎么辦?教師：我們再聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?教.案自：聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下的湯，再請成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己?；顒臃此迹簽榱颂岣哂變旱陌踩庾R和自我保護的能力，6月份我們開展了我會保護自己的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動，小

27、朋友們知道了會咬人的電老虎，知道了小手流血了，不跟陌生人走等等。在上到課程湯灑了，怎么辦時，我用了圖片和講故事的方式引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在用抹布擦用拖把拖上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己，我給孩子們拿了一碗熱水，并實際演示湯灑了，怎么辦。當(dāng)熱水灑出的那一刻，小朋友們紛紛喊道：老師，快走開。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原最先做的是，要趕緊離開，先保護自己，再清理。接下我又請了幾個小朋友實際操作，親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。（9）大班安全優(yōu)秀教案不能亂動它們含反思一、活動目標(biāo)：1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護意識。2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解

28、在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。二、活動準(zhǔn)備：1、氣瓶、氣爐等用具。2、掛圖煤氣與安全。3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。三、活動過程1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。2、討論：在使用煤氣時應(yīng)注意哪里問題?;如果不正確使用煤氣會有什么危險?發(fā)生危險時應(yīng)怎么辦?3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的?4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險?活動反思：幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏

29、正確的做法。（10）大班健康優(yōu)秀教案辯認(rèn)安全標(biāo)志含反思活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力活動準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好安全圖片展覽活動過程1、開始部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看它了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?，你們能找到它們和它們做好朋友?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到

30、的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?2、基本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識他(請三個小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識。教案.自:老師;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一

31、起認(rèn)識安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊

32、發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒

33、有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，設(shè)計更多的標(biāo)志。4、活動延伸：為幼兒園設(shè)計標(biāo)志?；顒臃此迹罕敬位顒幽繕?biāo)為鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力，幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火，懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)

34、以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看它了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識他(請三個小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁

35、力板上，老師和你們一起認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起認(rèn)識安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還

36、知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，設(shè)計更多的標(biāo)志。（11）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案安全回家含反思一、設(shè)計意圖幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要

37、明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了安全回家這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。二、活動目標(biāo)1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。三、活動重難點1、重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。2、難點：認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。四、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車

38、流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。五、活動過程(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)2、師：我們一起看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是

39、人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。文.章出自老師;a案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。今天老師也帶了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志，讓我們認(rèn)識認(rèn)識吧。(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴

40、分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。教師小結(jié)：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面的車

41、輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。(四)活動總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。

42、六、活動結(jié)束和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。活動反思：一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動起了。接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計小演習(xí)，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過提醒，加深鞏固認(rèn)識，已達到鞏固學(xué)習(xí)的目的。（12）中班安全優(yōu)秀教案關(guān)愛生命關(guān)注兒童交通安全

43、含反思設(shè)計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。活動目標(biāo)：1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力活動準(zhǔn)備：1、精心布置游戲活動場景2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)3、收集字卡：交通安

44、全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片活動過程1、講故事：貝貝受傷了2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相3、繪畫紅綠黃燈;4、過馬路的場景游戲活動。1、邊講故事邊討論：(1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)重，但

45、是媽媽卻被嚇壞了。(2)組織幼兒討論老師：為什么貝貝被車撞上呢?幼兒：因為她沒聽媽媽的話;因為她橫穿馬路了。老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險了。老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀?幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果

46、不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起看看吧!(2)播放錄像，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志：(1)教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。老師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說的對不對呢?老師告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交

47、通標(biāo)志的名稱及意義)(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出吧。4、情景模擬游戲過馬路：(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀?幼兒：人行道。老師：那行人應(yīng)該注意什么?幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場景二：十字路口(教師扮交警)老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。場景三：天橋老師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。(2)順利到達目的地，讓幼兒進行場地游

48、戲?；顒友由?、注意兒童在活動中的安全(1)兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗(2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況(1)兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo)老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。(2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導(dǎo)。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問大，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。(3)幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┆剟?，帶動兒童參與的的積極性

49、。教案設(shè)計中的困難：1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛3、我沒有足夠的耐心，擔(dān)心教學(xué)過程中，教案的設(shè)計跟實際的操作差別太大，以致無法應(yīng)對4、沒有進行過長時間的幼兒園實習(xí)，在教案設(shè)計中考慮不到那么周全，很多方面想不到5、在教案設(shè)計中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進行設(shè)計6、在教案設(shè)計中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)活動反思：孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語

50、言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。（13）中班安全優(yōu)秀教案交通安全標(biāo)記含反思活

51、動目標(biāo)：1.情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。2.識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。重點難點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義?；顒訙?zhǔn)備：1.動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識的資料。2.記圖片若干保存相機中3.圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記，線路背景圖一張。4.狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個?；顒舆^程：一、引入：看電視圖片及線路圖。1.通過故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標(biāo)記。2.以小狗春游時遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。3.引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，老師;老師.教，案網(wǎng)出處并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。1.出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。2.找標(biāo)記的特點，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。3.引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并做相應(yīng)的動作。四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志?請幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個自己熟悉的標(biāo)