當(dāng)代大學(xué)生對同性戀看法和態(tài)度調(diào)研報告

1、中南民族大學(xué)學(xué)生畢業(yè)調(diào)研報告調(diào)研題目：當(dāng)代大學(xué)生對同性戀看法和態(tài)度調(diào)研報告作者姓名：冰冰作者學(xué)號：所學(xué)專業(yè)：工商管理指導(dǎo)教師：所屬系部：完成時間：當(dāng)代大學(xué)生對同性戀看法和態(tài)度調(diào)研報告冰冰摘要：同性戀行為在現(xiàn)代社會已經(jīng)越來越多地被關(guān)注，大學(xué)生群體作為未來社會的支柱具有包容性強、對新生事物敏感等特點，以大學(xué)生為對象從認(rèn)知和情感兩個層面對同性戀現(xiàn)象進行研究有利于青少年的引導(dǎo)和教育。本文首先對同性戀研究背景做了基本簡述，其次通過文獻法、小組座談法和問卷調(diào)查法進行調(diào)查，然后對調(diào)查結(jié)果進行描述性和因子分析，最后得出相應(yīng)結(jié)論。關(guān)鍵字：同性戀；認(rèn)知程度；接受度；看法一、前言（一）研究背景同性戀作為一種對性取向

2、，是指在心理、性愛、情感及社交上的興趣對象主要以同性為主的人群。無論在國外還是在國內(nèi)均由來已久，據(jù)統(tǒng)計，同性戀人口約占總?cè)丝诘?%-4%，隨著人們接收訊息的便捷和知識水平的提高，同性戀現(xiàn)象猶如冰山一角逐漸顯現(xiàn)，為人所知。同性戀這一特殊群體能否在社會上以他們認(rèn)為正常的方式生活，并不僅僅取決于他們自身及精神病學(xué)家對同性戀問題的看法，而是在很大程度上決定于社會公眾對同性戀的認(rèn)可程度。態(tài)度是指對人、客體或觀念的積極或消極評價，可以通過個體的認(rèn)知、情感和行為反映出來。曾研究表明，對于同性戀的態(tài)度，高學(xué)歷者顯得較為寬容和理解，認(rèn)識也趨于理性。大學(xué)生群體具有容易高知識、能接受新鮮事物、對情感敏感度高且對事物

3、更寬容的特點。通過對大學(xué)生群體的研究，可以看出青少年對同性戀行為的接受程度和整體看法，在一定程度上反映了未來社會主流思想，且對進一步展開同性戀引導(dǎo)教育和消除偏見具有一定的指導(dǎo)意義。（二）研究目的了解大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知與態(tài)度，有針對性地開展大學(xué)生婚戀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的性愛觀，對幫助大學(xué)生順利成長具有重要意義。同時，大學(xué)生是社會中思想最活躍、最有個性的群體之一，他們對同性戀的態(tài)度一定程度上代表了當(dāng)今及以后一段時間內(nèi)社會對待同性戀的態(tài)度。除此之外，對大學(xué)生群體進行調(diào)查有利于了解整個社會對同性戀人群的認(rèn)知和態(tài)度，為同性戀研究提供基礎(chǔ)資料，為相關(guān)性健康教育打下基礎(chǔ)，有利于社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。

4、（三）研究方法文獻參考法現(xiàn)有的研究都離不開前人的研究基礎(chǔ)，在使用或改進相關(guān)的理論或方法時，首先應(yīng)該清楚的了解他們的研究現(xiàn)狀、透徹的把握這些方法的實質(zhì)內(nèi)涵及相關(guān)的邏輯關(guān)系，以使其更好的匹配相關(guān)的研究領(lǐng)域。本研究在發(fā)放問卷之前首先系統(tǒng)地搜集了有關(guān)于同性戀成因和不同階層對同性戀看法的各類文獻，形成了一定的理論基礎(chǔ)。本文所有研究都是基于這些理論基礎(chǔ)進行的，比如文章認(rèn)知層面和情感層面的整體構(gòu)架就是基于態(tài)度的整體構(gòu)成理論來做的。深度訪談法為深入了解大學(xué)生群體對同性戀的看法和形成該看法的原因，本研究隨機均勻地抽取了十六名大學(xué)生進行深度訪談，其中男生8人，女生8人，大一至大四分別四人。訪談形式為小組座談，由筆

5、者主持并記錄。問卷調(diào)查法調(diào)查問卷分為三個部分，第一部分是基本信息，用于作為本次調(diào)查的調(diào)節(jié)變量；第二部分為對男女同性戀的態(tài)度的測量量表；第三部分以態(tài)度的不同層面為理論基礎(chǔ)，設(shè)計了關(guān)于同性戀看法和形成看法的原因的李克特量表。本研究共發(fā)放問卷300份，回收286份，回收率為93.3%，其中男性占46%，女性54%，男女分布比較均勻。經(jīng)過分析，問卷信度和效度較好，具有統(tǒng)計意義。二、當(dāng)代大學(xué)生對同性戀行為的態(tài)度分析（一）大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知情況分析調(diào)查結(jié)果顯示，所有被調(diào)查者都聽說過同性戀或看過同性戀相關(guān)的報道，并不存在一無所知的情況，他們獲取信息的來源，59.4%是聽周圍人談起，33.2%是通過各種媒體

6、,7.4%是通過講座或課堂。25.1%的人認(rèn)為同性戀是由人類先天基因決定，受后天影響不大；44.7%的人認(rèn)為同性戀是由后天環(huán)境決定的，與先天基因沒有任何關(guān)系；還有30.2%的人認(rèn)為同性戀行為和先天基因與后天生活環(huán)境都有很大關(guān)系。能正確理解同性戀含義的人占41.5%，不太明白是同性戀的人占27.0%，認(rèn)為容易對同性產(chǎn)生好感、喜歡與同性親近的就是同性戀的人占31.5%。對同性戀了解程度如表1所示。另外，有89.3的同學(xué)希望進一步了解同性戀相關(guān)知識。了解程度非常了解比較了解一般不太了解不了解比例3%19%42%31%5%表1大學(xué)生對同性戀的了解程度70%左右的同學(xué)認(rèn)為在接觸的人中沒有同性戀。而約1/

7、3的大學(xué)生認(rèn)為身邊有同性戀，甚至有17%的學(xué)生還與同性戀有過接觸，見圖1。從性別上看，認(rèn)為身邊有同性戀的女生的比例高達40%，明顯多于男生，其中約有一半的人甚至有與他們接觸，也明顯高于男生。此外，認(rèn)為身邊有同性戀的比例和有與同性戀接觸的比例城市的學(xué)生明顯高于農(nóng)村學(xué)生，文科學(xué)生明顯高于理工科學(xué)生。研究結(jié)果說明大部分學(xué)生對同性戀了解不深，絕大多數(shù)大學(xué)生對同性戀沒有正確的認(rèn)識，且沒有正規(guī)可信的了解渠道，道聽途說和自我感知程度較高。（二）大學(xué)生對同性戀的態(tài)度分析1.大學(xué)生對同性戀的接受程度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在態(tài)度上，認(rèn)為沒有必要干涉別人的生活方式的占56.0%，認(rèn)為同性戀違背常理占7.0%，認(rèn)為異性戀才是自然

8、的占36.0%。83.2%的同學(xué)認(rèn)為同性戀不愿意公開他們的身份，16.8%的同學(xué)認(rèn)為同性戀愿意公開他們的身份。表2顯示，大學(xué)生對同性戀是朋友還是家人的接受態(tài)度，可接受率分別為31.7%、22.3%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。可以接受勉強接受不接受人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例身邊朋友是同性戀8417329家人是同性戀3915394表2接受程度2同性戀不被接受的原因分析表3顯示，在同性戀不被社會接受認(rèn)可的原因分析中，筆者用SPSS進行因子分析，得出三個因子，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，69.1%的同學(xué)因為心理觀念原因不能接受同性戀，&2%的同學(xué)因為害怕傳播疾病不能接受同性戀，10.6%的同學(xué)因為不任何同性戀的性行為方式而不接受

9、同性戀，還有121%的同學(xué)因為其他原因不接受同性戀，包括人類習(xí)性、家庭組織等，不同性別對同性戀不能接受的原因的看法差異有統(tǒng)計學(xué)意義。男生女生合計人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例心理觀念8429.3%11439.8%19869.1%害怕疾病144.9%93.3%238.2%性行為175.9%134.7%3010.6%其他186.3%175.8%3512.1%表3不接受同性戀的原因三）同性戀的社會地位及對工作生活的影響調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生認(rèn)為同性戀應(yīng)受的社會待遇及其對工作和婚姻的影響。在社會待遇方面，大部分學(xué)生認(rèn)為同性戀應(yīng)該受到同等對待，體現(xiàn)在只有2.3%認(rèn)為應(yīng)該受到歧視，并給予輿論攻擊，超過80%的大學(xué)生

10、認(rèn)為同性戀者應(yīng)與常人一樣生活或應(yīng)該受到尊重和特別的關(guān)注、保護，其中認(rèn)為同性戀應(yīng)受到尊重和特別關(guān)注的女生占26.9%，明顯高于男生，見圖2。在同性戀對找工作的影響方面，有約一半的大學(xué)生認(rèn)為同性戀會對工作的選擇有所影響；另有1/4的大學(xué)生認(rèn)為同性戀不會影響其找工作，但存在明顯的性別、生源地和專業(yè)的差異，女性、城市和文科的大學(xué)生認(rèn)為不影響其找工作的比例明顯高于男性、農(nóng)村和理工科的大學(xué)生。對于同性戀者的求愛、求婚,76.6%的人持拒絕態(tài)度，女生明顯高于男生。但關(guān)于在中國是否應(yīng)該推行同性戀婚姻合法條例方面，持同意和反對的各占一半。在認(rèn)為應(yīng)該推行同性戀婚姻合法條例的人中存在明顯的性別和生源地差異。女生和來

11、自城市的學(xué)生持同意態(tài)度的明顯高于男生和來自農(nóng)村的學(xué)生。圖2對待同性戀者的綜合態(tài)度三、總結(jié)與討論本研究以大學(xué)生為研究群體，探討了大學(xué)生對同性戀者的態(tài)度和看法，主要得出結(jié)論：1.大學(xué)生對同性戀者的態(tài)度比較寬容，總體上能夠合理接納，不怎么排斥；多數(shù)大學(xué)生能夠?qū)ζ浣蛹{或以中性態(tài)度對待，持排斥態(tài)度者所占比例較小。2在對同性戀行為的接受方面，男女之間的有顯著差異，相比之下男大學(xué)生接受度更低。3大學(xué)生對同性戀行為并沒有很完整的認(rèn)識，了解渠道多是非正式溝通渠道，且很少真正接觸到同性戀者，身邊同性戀者也比較少，但并不是沒有。.非獨生子女大學(xué)生比獨生子女大學(xué)生對同性戀的態(tài)度更消極。來自農(nóng)村大學(xué)生對同性戀的關(guān)注度較

12、低，接受度也比來自城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生消極。.文科大學(xué)生和理科大學(xué)生對同性戀的態(tài)度總體上不存在顯著差異，但是文科大學(xué)生在情感上比理科大學(xué)生更能接納同性戀。.有無戀愛經(jīng)歷對同性戀的接受度有一定影響，有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生接受度更高。7總體而言，對待同性戀的態(tài)度上面，大學(xué)生普遍認(rèn)為同性戀是一種開放性的選擇，應(yīng)該給予同性戀者同等的權(quán)利和保護，女大學(xué)生更傾向于給同性戀者提供更好的權(quán)利和保護以使他們免在風(fēng)口浪尖?？傊?，大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度越來越理智、客觀和寬容。對同性戀的態(tài)度已從以前的“病態(tài)”、“反感”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹皩捜荨?、“正常的情感選擇”。大學(xué)生對同性戀的寬容與認(rèn)同雖然可以理解為受社會前進、時代進

13、步和思想多元化的影響，但同時調(diào)查也表明同性戀這個處于社會邊緣地帶的群體，大多生存處境艱難，仍遭受社會歧視。高校是專門的教育機構(gòu)，也是大學(xué)生接受性科學(xué)知識的重要場所。高校要建立全方位關(guān)懷型校園文化，可以采取專業(yè)課程、講座、研討會、研究小組等多種多樣的形式開展大學(xué)生同性戀教育，以助其建立科學(xué)的性觀念，客觀認(rèn)識同性戀群體，促進同性戀群體與非同性戀群體的和諧相處，促進校園和諧發(fā)展，進而推進整個社會精神文明進程。參考文獻傅曉龍，蘇寧穆其爾，劉安琪，范恒瑞，葉興藝.大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查及實質(zhì)研究J.中國性科學(xué),2012,01:22-28+51.梁斌，亢旭東.成都高校大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度J.

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