師范生實(shí)習(xí)心得體會及收獲三篇

1、【篇一】何爲(wèi)師？韓愈曾雲(yún)，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。然而以此作爲(wèi)答案卻又顯得公式化而牽強(qiáng)附會了，從進(jìn)入XX大學(xué)成爲(wèi)師範(fàn)數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生開始，這個問題就時(shí)刻的困擾著我，如同跗骨之蛆讓人片刻不能安寧。但那時(shí)自己且是作爲(wèi)學(xué)生的身份，也尚可以以此爲(wèi)藉口逃得片刻的安寧。然而我知道，這問題乃是想要成爲(wèi)一個合格的師長所必然要直面和解答的。三月四日，從學(xué)習(xí)生活了三年之久的師大出發(fā)前去XX職教中心頂崗實(shí)習(xí)，這也給了我一探討這個問題究竟的機(jī)會。初入職教中心，一股芬芳撲鼻的泥土氣息縈繞在鼻尖，清朗的讀書聲聲聲入耳，然而或許是新進(jìn)開學(xué)，那讀書聲之中透露些許的疲倦慵懶和攜帶的意味，走進(jìn)一看，果然見坐在靠近教室門口的小傢

2、伙正斜躺在桌子上放羊似的有一聲沒一聲的念著課本上在他看來頗有些晦澀難懂的古文?！袄蠋熀?！”一聲問好之聲喚回了我的思緒，竟是那個小傢伙看到我們一行人的到來激動的大聲打招呼，臉上的歡喜溢於言表，或許是因爲(wèi)終於可以名正言順的暫且擺脫讓人昏昏欲睡的文章了吧。霎那之間，就因爲(wèi)這一聲問候，我的內(nèi)心竟久久無法平靜，生平從未感覺到自己的言辭竟然如此的匱乏，就如同看到了十六歲的時(shí)候喜歡的那個少年在對著自己翹首微笑一般小鹿亂撞，以至於飛霞都遮掩了面容，滾燙一片。我急忙的微微偏轉(zhuǎn)過臉頰，擔(dān)心臉上的異色被學(xué)生看了個通透以至於損害我“師長”的尊嚴(yán)。喜悅嗎?或許是。興奮嗎？或許是。害羞嗎？那也許更是啦。我知道，我是沾了此

3、刻站在我身後的指導(dǎo)教師的光，才能享受如此殊榮的吧?！昂倩⑼！贝丝痰奈倚闹芯谷幌氲搅巳绱艘粋€不甚貼切的詞語。狐假虎威就狐假虎威吧，實(shí)在是這一聲清脆的“老師好”讓我的虛榮心得到了極大的滿足。還未履行師者的職責(zé)就享受到了給予師者的尊重，這樣的好事誰不喜歡呢。然而與此同時(shí)，一股沉甸甸的名爲(wèi)責(zé)任的東西加在了我的肩膀之上?？粗侨耗樕乡澘讨鴮χR濃郁渴望的少年少女，我的心猛然之間被觸動了一下，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因爲(wèi)葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍覀兘處熀螄L不像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌豔便是我們的職責(zé)。身正為范，學(xué)高為師，德厚為師。我將

4、端正行爲(wèi)以身作則，我將滿足他們對於知識的渴望，我將盡自己所能爲(wèi)他們樹立正確的道德觀。看著臺下用好奇的目光看著我的少年少女，我在心中默默起誓。拿起粉筆，在黑板上寫下了我的名字，“很高興認(rèn)識認(rèn)識大家，我是你們的新任實(shí)習(xí)老師?！碑?dāng)年我的老師也是如此這般的引領(lǐng)我叩開知識殿堂的大門，爲(wèi)我頒發(fā)了五彩斑斕世界的門票。而如今，我的老師們，我將接過你們的教鞭傳承你們的事業(yè)。傳承，沒錯，就是傳承，或許從人類認(rèn)識到經(jīng)驗(yàn)是獲知認(rèn)識的重要途徑之後，這種傳承便開始了，一代又一代的師者從先哲們的手上接過教書育人的重?fù)?dān)，並且一步一步的傳承下去，枝繁葉茂。然而，我明白，理論和實(shí)踐上勢必有所差距，然而卻沒想到差距竟然是如此之大，

5、我自認(rèn)為在到來之前將那本中小學(xué)生心裡健康發(fā)展的書看了個通透，然而在我真正的開始爲(wèi)他們講課的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)自以爲(wèi)滿腹的經(jīng)綸竟然一點(diǎn)也倒不出來。支支吾吾結(jié)結(jié)巴巴明明之前已經(jīng)了然於胸的步驟，對於我來說複述一遍都是難上加難。再加上或許是因?yàn)槲铱雌饋肀容^年輕面善，在指導(dǎo)教師走後，學(xué)生們更是歡快熱鬧了起來，剎那之間竟然從課堂變成了放牛場，有終於壓抑不住睡意而睡覺者，有久別重逢喜不自禁而打鬧者，更多的則是發(fā)洩滿腔話語而議論紛紛者。晚霞點(diǎn)點(diǎn)透過窗戶給教師之中印上了一層夕陽的餘輝，緋紅的色彩柔軟而又讓人心生美好，好一副活色生香的晚霞成均圖。這些學(xué)生真是可愛呢。敲敲講臺，將他們的思緒呼喚回來，講完這一節(jié)課。這些學(xué)

6、生還是很乖巧的，只是尚未從寒假自由的氛圍之中轉(zhuǎn)變過來罷了。甫一下課，他們便好奇的圍了上來，你一言我一語的用稚嫩的語言表達(dá)對我的歡迎。一種名爲(wèi)溫暖的感覺湧上了心頭。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲(wèi)人師表。作為一名教師，我承諾：我將用愛，開啟每個學(xué)生的心靈；我將以身作則、率先垂範(fàn)；我將甘於奉獻(xiàn)。【篇二】x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行爲(wèi)期xx天的教育實(shí)習(xí)活動。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作說一下自己的心得體會：一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來

7、說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)範(fàn)，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)緻，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到xx中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況，並隨班聽課（不少於六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱後，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。二、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點(diǎn)、興趣愛好，思想情況、組織情況（幹部、團(tuán)

8、、隊(duì)員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善於做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖遝，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)畫，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。三、教育實(shí)習(xí)的具體安排第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況，隨班聽課（不少於六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱後，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二一一四課時(shí)，是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)範(fàn)。需講授漢語時(shí)必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主

9、任工作實(shí)習(xí)須在瞭解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)畫。在指導(dǎo)教師幫助下，瞭解如何做好班級的和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何瞭解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行。教育實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。在以後的工作中我會改正這些不足，爭取做得更好。【篇三】教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。在我第

10、一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師範(fàn)學(xué)校裡沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課後，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由於學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。人生總有許多的第一次，而初爲(wèi)人師，對於師範(fàn)生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2009年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很開心我有了這麼一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想後，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我

11、叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收穫很大的地方。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個隻會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

12、一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)裡也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們於2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一乾二淨(jìng)：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮

13、喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，佈置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，爲(wèi)人師表，言必行，行必果，身正爲(wèi)範(fàn)。這爲(wèi)我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這麼順利。三、指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水準(zhǔn)實(shí)習(xí)的第一、二周爲(wèi)見習(xí)階段，在這個星

14、期裡，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課後與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，並且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師

15、和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課後細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學(xué)水準(zhǔn)，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的讚賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水準(zhǔn)充分的肯定。四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，爲(wèi)人師表，積極開展班主任工作做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：