《13釣魚的啟示》課件1（人教版五年級上冊）

1、釣魚的啟示這是一條什么樣的魚呢？ 啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。 我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕（x）動著。 （大）（漂亮）翕（x）動 快速瀏覽課文，思考：我想留下鱸魚的原因是： “我”釣到這條魚不容易。 鱸魚又大又美。 釣著魚時四周又無人。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 鱸魚：以魚蝦為食，生長快，肉嫩味鮮。棲息于近海，也進入淡水，早春在咸淡水交界的地方產卵。為了保證鱸魚的繁衍，產卵期間禁捕。 默讀課文的49自然段，看看“我”的心情是怎樣的？找出相關的句子。 反映“我”

2、心情變化的句子：啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚?！鞍职?！為什么？”我急切地問道?！翱墒遣粫灥竭@么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里。 用適當?shù)脑~語概括“我”的心情的變化：得意 （ ） （ ） （ ） 我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚腮在銀色的月光下輕輕翕動著。 我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚腮在銀色的月光下輕輕翕動著。 父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你

3、得把它放回湖里去?！?父親盯著鱸魚看了好一會兒，心想（ ），他又想（ ），然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我，（ ）說：“孩子，你得把它放回湖里去?！?父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?我再也沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚，但是，在人生的旅途中，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 這“魚”指的是什么?讀一讀，議一議 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。是非 生活中有哪些規(guī)定要自覺遵守，請你用上“不管都 ”這組詞語說一說。1、過馬路的時候， 。2、在校園里， 。3、在公園里， 。 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 在人生的旅途中，每當我遇到遇到金錢的誘惑時，我就會想起父親的告誡 于是，我義無反顧地選擇放棄，因此，我會從中獲得 在人生的旅途中，每當我遇到遇到金錢的誘惑時，我就會想起父親的告誡 于是，我義無反