計算機專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案和課程體系設計課件

1、張曉明計算機系主任北京石油化工學院信息工程學院計算機專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案和課程體系設計7/29/20221報告目錄一、必要性和充分性二、總體目標和研究思路三、建設思路和專業(yè)方向設計四、課程整合與模塊設計五、校企合作模式創(chuàng)新7/29/20222一、必要性和充分性分析7/29/20223學生企業(yè)學校規(guī)模最大 (本科40萬，高職40萬，軟件學院20萬，共100萬)專業(yè)點數(shù)最多(847個)考研難：碩士生全國聯(lián)考我校統(tǒng)招3個班+專升本2個班，差異大！就業(yè)壓力大進入大眾化教育生源質量問題IT技術發(fā)展太快專業(yè)認證壓力專業(yè)方向的定位問題？IT企業(yè)仍然是高工資，排名靠前；招聘困惑: 缺需要的人才 !希望定制培

2、養(yǎng)計算機專業(yè)的培養(yǎng)模式 ?1.1 必要性7/29/20224開展卓越計劃萬事俱備良好的師資隊伍學生就業(yè)好, 就業(yè)先進單位：2019年簽約率88%, 就業(yè)率96%;2019年簽約率92%, 就業(yè)率100%校企合作基礎好合作企業(yè)長期穩(wěn)定：中關村軟件園、中軟國際、浪潮通信、與中關村軟件園緊密合作，2019年正式申報了國家級工程實踐教育中心，獲初審通過。2009年邀請教指委領導來做報告；2019年校內正式啟動了卓越工程師培養(yǎng)計劃，2019年7月獲得批準；有良好的變革訴求教學成果優(yōu)異校內教授3人，副教授3人，博士5人。外聘教授4人, 外聘高工3人.北京市中青年骨干教師3人。16年專業(yè)建設積累連續(xù)5年,

3、全部學生在企業(yè)做專業(yè)實習。2019年開始校企合作，落實課程設計和畢業(yè)設計。1.2 充分性“實踐育人模式與基地建設”榮獲2009年教學成果一等獎；7/29/20225計算機卓越計劃在行動計算機卓越工程師計劃啟動會議2019年12月14日教育部計算機教指委秘書長蔣宗禮教授來校做報告。2009年12月7日 7/29/20226二、總體目標和研究思路7/29/202272.1 市場需求分析已畢業(yè)學生，其分配情況符合度分析？從2019級看，4年后的熱門方向是什么？從事嵌入式產品開發(fā)的公司，目前多結合移動網絡，轉移到以下2個方向：移動互聯(lián)網應用，如手機、IPAD等應用開發(fā)；3G物聯(lián)網應用大多數(shù)軟件開發(fā)多是

4、面向網絡環(huán)境；從事網絡工程的學生還是少數(shù)，高職和三本的居多；軟件外包公司，如中軟國際ETC，專門設置了”3G移動互聯(lián)”專業(yè)培養(yǎng)方案，已在一些高校采用；云計算正成為寵兒，如何利用其特點？留學機會與英語水平要求？（美國哥倫布州大學、法國亞眠高等工程技術學院）7/29/20228 智能手機的革命者？7/29/202292.2 計算機考研要求自2009年起，專業(yè)課程實行全國統(tǒng)一考試，共150分：數(shù)據(jù)結構，45分；計算機組成原理，45分；操作系統(tǒng)，35分；計算機網絡，25分。問題分析：考研難度加大，怎么辦？7/29/2022102.3 計算機教指委設計的5種專業(yè)方向器件理論應用組織與系統(tǒng)行為CSISIT

5、SECE摘自CC20197/29/202211軟件工程方向理論原理創(chuàng)新應用部署配置開發(fā)傾向理論傾向應用組織系統(tǒng)行為應用技術軟件開發(fā)系統(tǒng)平臺結構計算機硬件體系軟件工程方向的問題空間7/29/2022122.4 總體思路工程教育理念：面向IT業(yè)、面向市場、面向未來。以社會需求為導向，以實際工程為背景，以項目開發(fā)為主線；著力提高學生的軟件工程素質、知識和實踐能力。實踐能力：“計算機程序設計能力”、“計算機系統(tǒng)分析能力”、“軟件開發(fā)能力”、“網絡軟件設計和管理能力”、”移動終端應用開發(fā)能力等。 7/29/202213三、建設思路和專業(yè)方向設計7/29/202214公共基礎課：夠用就行；專業(yè)基礎課： 充

6、分保證，抓好教指委規(guī)定的8門核心課；實現(xiàn)4年編程不斷線；累計一年，實現(xiàn)企業(yè)學習四年不斷線，體現(xiàn)不斷增長特點；校企合作模式多樣化；專業(yè)方向：瞄準市場需要；課程建設：按照CDIO方式建設和驗證。主要思路7/29/2022153.1 計算機專業(yè)層次化課程體系 企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)方向實踐與畢業(yè)論文 學校培養(yǎng)專業(yè)任意選修課軟件開發(fā)技術方向移動互聯(lián)網應用開發(fā)方向專業(yè)基礎課程公共基礎課程7/29/202216設計思路“234”“2個專業(yè)方向、3個技術平臺、4個課程模塊” 計算機科學與技術專業(yè)軟件開發(fā)技術方向Java平臺Windows VS.NET平臺移動互聯(lián)網應用開發(fā)方向iOS平臺程序設計課程模塊網絡課程模塊專業(yè)

7、基礎模塊電工電子模塊7/29/2022173.2 計算機專業(yè)8門核心課程C語言程序設計離散數(shù)學數(shù)據(jù)結構計算機組成原理計算機網絡數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理操作系統(tǒng)軟件工程數(shù)據(jù)結構，45分計算機組成原理，45分操作系統(tǒng)35分計算機網絡，25分計算機專業(yè)研究生全國統(tǒng)考綜合考試課，150分7/29/2022183.3 計算機專業(yè)課程體系結構7/29/202219課程體系特點設計從軟件技術主題上描述，包括專業(yè)認識實習、程序設計與算法、系統(tǒng)分析與設計、2個專業(yè)方向、崗位實習和畢業(yè)設計。從專業(yè)和職業(yè)的感性認識開始，進入到計算機程序設計思想，先掌握基本語法、語義以及設計實例。然后，從軟件整體角度看問題，具有層次化、跨平臺

8、、網絡化結構，學習簡單的應用設計。進一步，通過分析計算機軟硬件系統(tǒng)、網絡系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理，掌握專業(yè)核心知識，為下一步的軟件系統(tǒng)應用打基礎。從第6學期開始，劃分為2個方向，學生選擇一個方向完成相應課程學習和企業(yè)實踐過程。最后是畢業(yè)設計。 7/29/2022203.4 企業(yè)培養(yǎng)方案特點設計四年不斷線方式，使企業(yè)培養(yǎng)和學習培養(yǎng)融為一體；不斷增長方式，體現(xiàn)專業(yè)實踐能力和素質的不斷提高和展現(xiàn)；廣度學習和深度學習、感性認識和專業(yè)能力的結合。7/29/202221企業(yè)學習過程設計（累計1學年）7/29/202222四、課程整合與模塊設計7/29/2022234.1 電工電子模塊整合設計電路與電子技

9、術5/80（64+16）電路分析B2/44（34+10）模擬電子技術3/48電子技術實驗-模擬部分0.5/16數(shù)字邏輯3/60（48+12）數(shù)字邏輯3/48電子技術實驗-數(shù)字部分0.5/16電子技術實驗-模擬部分0.5/16電子工程設計B3/32+2周電子課程設計A2/2周EDA技術應用2/36（20+16）電子技術實驗-模擬部分0.5/167/29/2022244.2 程序設計課程模塊整合C語言程序設計C+程序設計JAVA程序設計C#程序設計數(shù)據(jù)結構數(shù)據(jù)結構課程設計C語言課程設計面向對象面向過程網絡計算網絡通信網絡管理系統(tǒng)（Java + Oracle）（C# + SQL Server）And

10、roidwPhone7移動終端網絡通信與管理Linux程序設計（其他）7/29/2022257/29/2022262+X2：計算機網絡A+網絡課程設計X：3門限選課，包括：計算機網絡編程計算機系統(tǒng)安全計算機網絡工程計算機網絡A計算機網絡課程設計4.3 計算機網絡課程模塊設計7/29/2022264.4 微機接口模塊設計匯編語言計算機組成原理計算機原理課程設計接口技術嵌入式系統(tǒng)及應用系統(tǒng)綜合設計課程整合計算機組成原理計算機原理課程設計微機接口技術嵌入式系統(tǒng)及應用7/29/202227五、校企合作模式創(chuàng)新7/29/202228（1）企業(yè)基地實訓模式，體現(xiàn)“5個真實”；（2）共建培養(yǎng)方案和實踐課程：

11、如專業(yè)實習的項目設計、移動互聯(lián)方向設計；7/29/202229產學研合作協(xié)議列表序號協(xié)議名稱合作企業(yè)簽訂日期1銳捷網絡學院協(xié)議銳捷網絡有限公司20092西普科技-北京石油化工學院 信息安全共建實驗室協(xié)議書北京西普陽光教育科技有限公司20093產學研合作教育基地協(xié)議書中軟總公司計算機培訓中心20194產學研合作教育基地協(xié)議書香港致佳物流軟件有限公司20195產學研合作協(xié)議書北京華路時代信息技術有限公司20196產學研合作協(xié)議書福建星網銳捷網絡有限公司20197校企合作協(xié)議深圳致佳物流軟件有限公司2019, 20197/29/202230建立生產實習基地中軟國際實訓中心 生產實習基地的建立思路：尋

12、求有特色有實力的合作單位，具有完善的管理機制；從實踐性課程入手，重在開發(fā)，而不是認識性環(huán)節(jié)；緊密結合培養(yǎng)方案的課程體系，滿足課程先后知識和能力的關系；始終以學生為中心，使學生在理念、開發(fā)、協(xié)作等多種能力和費用承受等達到滿意。7/29/202231建立畢業(yè)實習基地 (1) 畢業(yè)實習基地的建設特點 畢業(yè)實習與畢業(yè)設計相結合 畢業(yè)設計質量有保證 畢業(yè)實習促就業(yè)為企業(yè)增加了選拔人才、培養(yǎng)人才的渠道(2) 建立了相對穩(wěn)定的畢業(yè)實習公司中軟資源集團中軟賽博公司深圳致佳物流軟件有限公司 北京華路時代信息技術有限公司 浪潮通信公司7/29/202232與香港致佳物流有限公司合作簽字和聘任李志斌董事長兼總經理為客座教授（2019年）7/29/202233浪潮通信有限公司肖雪副總裁開設專題講座并接受兼職教授聘任（2009年）7/29/202234校企雙方共同研討合作細節(jié)7/29/202235校外實習基地的應用-計05級3個班實訓開營儀式上技術總監(jiān)致詞 實訓項目組討論工作 7/29/202236校外實習基地的應用計06級3個班實訓開營儀式項目經理指導 7/29/202237學生實習完成效果獲得證書結業(yè)證書；優(yōu)秀團隊證書學生滿意7/29/2022