公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班消防安全教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 86 幼兒園中班消防安全30篇正（1）中班安全消防演習(xí)含反活動目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從的指揮，作基本的救行為。活動準(zhǔn)備：1、知道火災(zāi)中救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報(bào)響起，迅速做好準(zhǔn)備工作。2、即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。活動反：在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和

2、應(yīng)急能力。（2）中班安全活動我們不玩火含反活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2、育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的圖像?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想辦法后，提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?幼兒：可以用水滅。小結(jié)：小朋友們都很聰明

3、，都為想了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水滅。2、討論：現(xiàn)了火情，該怎么辦?現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說各種滅火的辦法。幼兒：如果現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結(jié);剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒觀看圖片。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣?看完圖片，提問：他們想到了哪些辦法?哪些辦法是我們沒想到的?(開窗，捂著

4、嘴、鼻跑煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)己。4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。5、怎樣避免火災(zāi)?一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?幼兒討論回答?；顒臃矗罕敬位顒右杂變簩?shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動過程看，的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個(gè)育過程中，的

5、每一個(gè)提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。（3）中班安全安全標(biāo)志我知道含反活動目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。2、懂得基本生活安全常識，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，初步形成我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、消防演練圖片，安全標(biāo)志PPT。2、常見的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙

6、火、禁止翻越、禁止觸摸等。3、活動室布置安全標(biāo)志展覽板。4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。5、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟知各種安全標(biāo)志的圖及其意義?；顒舆^程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1)觀看模擬消防演練圖片，速集中幼兒注意力。問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天帶了一種特殊的聲音，誰知道這是什么聲音。幼兒：警報(bào)：警報(bào)聲響了，那我們看一下，到底發(fā)生了什么?：哦，原是明珠幼兒園著火了，：如果你們遇到著火的事情你會怎么做?幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?幼兒回答：用濕毛

7、巾捂著口鼻貓腰往外跑。：他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢?為什么沒有往別的方向跑的呢?幼兒：安全口：原這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的?幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，：看帶了什么?那我們一起看一下安全口由哪幾部分組成?幼兒：字安全口、小人和箭頭小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。1)請幼兒把己認(rèn)識的安全標(biāo)志介紹給大家：孩子們，誰能告訴在生活中，你還見過什么樣的安全標(biāo)志?在什么地方見過?長的是什么樣子?請幾名幼兒介紹己認(rèn)識的安全標(biāo)志。并說這些圖的實(shí)際意義。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安

8、全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義。：這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識嗎?逐一示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義，還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方)，嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi))。3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義，懂得基本的安全常識。：我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做，就會現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，使我們的生活很混亂。所以我

9、們一定要遵守規(guī)則哦。4、引導(dǎo)幼兒玩游戲看誰找得，加強(qiáng)對安全標(biāo)志的認(rèn)識。：我們中一班的小朋友這么聰明，今天獎勵你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰找的。注意這里也有規(guī)則，剛才說了不遵守規(guī)則就會混亂，你要仔細(xì)聽，和安全標(biāo)志玩?zhèn)€游戲，示安全標(biāo)志圖，請你速說安全標(biāo)志名稱?？凑l說的又對又喲。5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。布置安全標(biāo)志的家，引導(dǎo)幼兒將己手中的安全標(biāo)志卡放到安全標(biāo)志的家里，進(jìn)一步認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。：小朋友認(rèn)識了這些安全標(biāo)志，咱們班的安全海報(bào)還沒做好，你們愿意幫忙嗎?你們的任務(wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。小結(jié)：孩子們，今天我們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志，在我們生活當(dāng)中會也很多不安全的地方

10、，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志，明天帶給好不好?活動反：在學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，與幼兒配合更好的完成學(xué)內(nèi)容。因人施，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用己的方法記住標(biāo)志和其含義。（4）大班消防安全育詳反火災(zāi)逃生設(shè)計(jì)意圖：然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的幼兒園育指導(dǎo)綱要明確指：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促

11、進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全育至關(guān)重要?；顒幽繕?biāo)：1、了解簡單的消防安全知識。2、學(xué)習(xí)救逃生的本領(lǐng)。3、提高我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全口等相關(guān)的知識。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識1、消防員叔叔救火時(shí)會用上哪些東

12、西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。二、學(xué)習(xí)救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故(配班運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在2、的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又又安全的。(:)(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全口速逃離。)三、設(shè)計(jì)安全口標(biāo)志1、從活動室發(fā)到安全的地方操場，一共有幾條安全通道?2、這幾條安全通道上有安全口標(biāo)記嗎?3、你想怎么設(shè)計(jì)安

13、全口標(biāo)志?4、幼兒設(shè)計(jì)安全口標(biāo)志。5、幼兒粘貼安全口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)四、逃生演習(xí)活動1、我們要進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生救演習(xí)。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?活動反：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒主地說不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要

14、家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。（5）中班安全反防火活動目標(biāo)：1、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示。2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動，并學(xué)會我保護(hù)。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、提高幼兒維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片?；顒又攸c(diǎn)：幼兒記住火警號碼119。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全?；顒舆^程：一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶了明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會燒毀人

15、類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、學(xué)(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，

16、或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行救;8、在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)求救信號。(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說火警號碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警110急救120三、游戲：1、速反應(yīng)規(guī)則：幼兒聽到指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最。2、進(jìn)行火災(zāi)演練。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，

17、小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119?；顒臃春⒆邮亲鎳奈春拖Ｍ?學(xué)生的安全育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當(dāng)，就會給人們帶危害。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的育不容忽視,這也是我們的職責(zé)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是

18、可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用己所學(xué)知識如何有效的保護(hù)己，避免火災(zāi)的發(fā)生。（6）中班安全遇到火災(zāi)我不怕含反活動目標(biāo)1知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種救方法。2能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強(qiáng)我保護(hù)能力。3感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。4加強(qiáng)幼兒的安全意識。5考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒訙?zhǔn)備1知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦安全宣傳畫。2物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件遇到火災(zāi)怎么辦、樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全口標(biāo)志若干?；顒舆^程1通過講述亮亮家火災(zāi)事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶

19、的危害。(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。2討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，()引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說生活中不能做的事。3通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法救和護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。幼兒相互交流宣傳畫，說己知道的救方法。帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的

20、方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全口標(biāo)志。幼兒觀看視頻火災(zāi)救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。(2)通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。(4)講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。講述婷婷火場救小故事。提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣救的

21、?還可以用哪些方法救?運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的救方法。學(xué)反這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、維、想象，主的作判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強(qiáng)防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火救技能?？傊?，在整個(gè)育活動中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼

22、兒表達(dá)的機(jī)會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了我保護(hù)的能力。4觀看公益片我們樂成長，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。（7）中班安全活動求救號碼含反活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話119、碰到劫匪打電話110、有人生病打電話120。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。4、育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、活動準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片

23、、兒歌、圖片中班安全育活動求救號碼活動過程：1、用變魔術(shù)的方法示圖片，并引起幼兒興趣。：小朋友，今天我?guī)Я艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我變一個(gè)魔術(shù)，看看變些什么？我變，我變，我變變變。小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。（1）家中著火棉被繩子打結(jié)的繩子跳窗（2）公共場所著火爬去毛巾和水沖去跳窗（3）高層住宅著火沖上頂樓棉被繩子跳窗（4）辦公室著火做

24、電梯走樓梯跳窗打電話4、小結(jié)評價(jià)。：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。學(xué)反1、興趣是最好的。在這次學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引了特殊的電話號碼1101191202在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打110119120電話進(jìn)行求救的正確方法。3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)己。使本節(jié)課

25、所學(xué)的知識得到強(qiáng)化，達(dá)到了學(xué)活動目標(biāo)。在整個(gè)學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓于生活和游戲中。（8）中班下學(xué)期安全好孩子不玩火含反活動目標(biāo)：育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想辦法后，提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論，現(xiàn)了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣干燥，

26、如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打電話。3、請幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣看完錄像，提問：他們想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒想到的？（開窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)己。4、幼兒操作請小朋友看操

27、作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。活動學(xué)反：本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動過程看，的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個(gè)育過程中，的每一個(gè)提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)

28、幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。（9）中班安全活動遇到火災(zāi)我不怕含反一、活動目標(biāo)1知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種救方法。2能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強(qiáng)我保護(hù)能力。3感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5能積極參加游戲活動，并學(xué)會我保護(hù)。二、活動準(zhǔn)備1知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦安全宣傳畫。2物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失

29、火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件遇到火災(zāi)怎么辦、樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全口標(biāo)志若干。三、活動過程1通過講述亮亮家火災(zāi)事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶的危害。（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。2討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說生活中不能做的事。3通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方

30、法救和護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。幼兒相互交流宣傳畫，說己知道的救方法。帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全口標(biāo)志。幼兒觀看視頻火災(zāi)救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避

31、？演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。（4）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。講述婷婷火場救小故事。提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣救的？還可以用哪些方法救？運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的救方法。4觀看公益片我們樂成長，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。學(xué)反這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的

32、原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、維、想象，主的作判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強(qiáng)防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火救技能?？傊?，在整個(gè)育活動中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了我保護(hù)的能力。（10）中班消防安全活動發(fā)生火災(zāi)如何逃生含反活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：口、門、可通過、不可通過。2、通

33、過己動手制作逃生圖，并為己尋找最的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。3、培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救?；顒訙?zhǔn)備：事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動過程：1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道己的位置，并盡確定逃生路線。3、示逃生圖，請幼兒觀察，找到己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫相應(yīng)的逃生路線。4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，

34、貼上走廊、門、口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫為己確定的逃生路線。5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。活動反：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒主地說不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。（11）中班消防

35、安全火災(zāi)安全救含反學(xué)目的：1、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)救的方法。2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)身安全。3、大膽說己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。學(xué)準(zhǔn)備：字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、救圖解學(xué)過程：一、示火字的字圖卡，請幼兒觀察1、提問：這是什么字？火首先示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物

36、、房屋、森林等）二、組織幼兒討論并示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)我保護(hù)與逃生救?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全口逃生。如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮

37、舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。三、防火救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打119。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前老師頭伏地。活動反：活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引

38、發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒主地說不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、維、想象，主做判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會救知識、技能?？傊?，在整個(gè)育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒主探

39、索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。（12）中班安全遠(yuǎn)離火源更安全含反活動目標(biāo)：1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。2、學(xué)會簡單地我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會怎么辦？2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。提問：寶寶家為什么會著火了？故事總結(jié)：由于小貓對火苗的好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火

40、了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到安全的地方去。3、看動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？4、認(rèn)真看儒靈童動畫，啟發(fā)考，提如下問題：(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號碼是多少？(2)儒靈童會小鳥是怎樣救同伴的？(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會怎樣做？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問學(xué)?？偨Y(jié)：總結(jié)：小朋友們在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先

41、用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全口。三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)?？磮D總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的；一旦發(fā)生火災(zāi)，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。四、游戲互動，鞏固主題名稱：著火了規(guī)則：可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會著火。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。

42、五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀儒靈童兒歌。(2)在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識常見的易燃品。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。學(xué)反：安全育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?3）中班下學(xué)期安全我們不玩火含反活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2、育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。3、培養(yǎng)幼兒動腦考問題、解決問題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生?；顒訙?zhǔn)備：1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3

43、、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？幼兒想辦法后，提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論：現(xiàn)了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣？看完錄像，提問：他們

44、想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒想到的？（開窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)己。4、幼兒操作請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5、怎樣避免火災(zāi)？一旦發(fā)生了火

45、災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎？學(xué)反：本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動過程看，的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個(gè)育過程中，的每一個(gè)提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法

46、還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。（14）中班安全防火安全含反目標(biāo)：1、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示。2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、培養(yǎng)幼兒動腦考問題、解決問題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。重點(diǎn)：幼兒記住火警號碼119。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。過程：一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶了明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢?cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和

47、彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、學(xué)（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全口方向逃生；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄

48、桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行救；8、在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)求救信號。（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說火警號碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120三、游戲：1、速反應(yīng)規(guī)則：幼兒聽到指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最。2、進(jìn)行火災(zāi)演練。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你

49、拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。學(xué)反：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)的操作活動。（15）中班上學(xué)期安全消防演習(xí)含反活動目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從的指揮，作基本的救行為。3、培養(yǎng)和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。4、會幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何

50、救。活動準(zhǔn)備：1、知道火災(zāi)中救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報(bào)響起，迅速做好準(zhǔn)備工作。2、即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習(xí)反3月26日-30日是我市第一安全育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。在上個(gè)星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也育幼兒，不僅己不玩火，也

51、提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。速撤離當(dāng)大火封門不能很撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在緊張有序的組織下急速地從樓梯離開室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展

52、，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景)，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。（16）中班安全優(yōu)質(zhì)消防安全防火知多少含反活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會我保護(hù)。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種

53、原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：救?；顒舆^程：1、從一些物品中找幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡要說火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、游戲：安全防火救游戲。通過游

54、戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。（17）中班上學(xué)期安全勇敢的消防隊(duì)員含反活動目標(biāo)：1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富我保護(hù)的常識、方法。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4

55、、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動準(zhǔn)備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程：(一)參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。(二)通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。：1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)3、進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。(一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)救的常識和方法。：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

56、(二)展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。通過消防游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)我保護(hù)的意識和方法。區(qū)域活動：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。學(xué)反：由于活動準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。（18）中班安全育活動了不起的消防員含反活動目標(biāo)：1、幼兒了解

57、基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、會幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救?；顒訙?zhǔn)備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家(包括字卡)，3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶?；顒舆^程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1)為什么會起火?(2)如果你是消防員，你會怎么救火?(3)消防員是怎么做的?3、再次觀看錄像(1)說說你們怕不怕火?為什么?(2)消防員怕不怕

58、火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?4、小結(jié)三、游戲小小消防員1、警報(bào)聲響，：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動物救?2、示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?3、游戲：小小消防員(1)、交待角色：變成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員。速戴好消防標(biāo)記。(2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找水救火，每個(gè)消防隊(duì)員每次救一個(gè)小動物。(3)、消防隊(duì)員開始行動，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最的速度撲滅大火，救小動物。注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。(4)、將救的

59、小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。聽到小動物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救小動物，并送小動物回家。(6)、消防隊(duì)長小結(jié)活動，評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。學(xué)反：活動中，幼兒的情緒一直于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子現(xiàn)意外。（19）中班安全消防含

60、反活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4、愿意與同伴、互動，喜歡表達(dá)己的想法。5、會幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火。難點(diǎn)：救?；顒舆^程1、從一些物品中找幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小