r5b2005年中考語(yǔ)文試題山東省泰安市2005年中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題

1、第 PAGE 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)山東省泰安市2005 年中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題一、 積累與運(yùn)用（ 10 分）1、 根據(jù)拼音用正楷字書寫出相應(yīng)的格言。（ 2 分）y?uzhzhshj ngchng2、 按課文填空（4 分）潮平兩岸闊，。（王灣次北固山下 ），月有陰晴圓缺。 （蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的主旨句是。成語(yǔ)“一鼓作氣”出自曹劌論戰(zhàn)，原句是，。3、 巍巍泰山，舉世聞名。早在古代，歌詠泰山的名言佳句就不勝枚舉。請(qǐng)任意寫出其中完整的一句，并注明作者。（ 2 分，如果能寫出課外的名句及作者，另獎(jiǎng)勵(lì)1 分 ） 名句：作者：4、 你最喜愛(ài)的一本書是什么？為什么喜歡它？請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴?/p>

2、讀書卡片。（ 2 分）讀書卡編號(hào)： 001書名：作者：摘要：（略）二、 閱讀（ 60 分）喜愛(ài)本書的理由：（一）閱讀下面的文字，完成5-7 題。（ 12 分） 甲轍生十有. 九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人，所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦铔](méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過(guò)秦漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見(jiàn)古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見(jiàn)翰林歐陽(yáng)公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚

3、乎此也。太尉以才略冠. 天下，天下之所恃以無(wú)憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見(jiàn)焉。（蘇軾上樞密韓太尉書） 乙弈秋，通國(guó)之善 . 弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰： 非然. 也。”（孟子告子上）5、 解釋加點(diǎn)的詞。 （ 4 分）轍生十有. 九年矣（）太尉以才略冠 . 天下（）通國(guó)之善. 弈者也（）曰：非然. 也?！保ǎ?、 翻譯畫線的句子。 （4 分）天下之所恃以無(wú)憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。譯：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。譯：7、甲 乙兩文都是談治學(xué)的，它們提倡

4、的治學(xué)態(tài)度卻不盡相同，試比較二者的不同點(diǎn)。 （ 4分）答： 甲文： 乙 文：（二）閱讀下面的文字，完成8-10 題。（8 分）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道： “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)， 我給你買來(lái)了！ ”我似乎遇著了一個(gè)霹靂. ，全體都震.悚. 起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做

5、，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。（魯迅阿長(zhǎng)與山海經(jīng)）8、仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（2 分） 我似乎遇著了一個(gè)霹靂. ，全體都震悚. 起來(lái)。答：9、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段和第段之間的內(nèi)在聯(lián)系。（3 分） 答：10、從選文看，課文以“阿長(zhǎng)與山海經(jīng)”為題有何用意？（3 分） 答：（三）閱讀下面的文字，完成11-14 題。（ 19 分）破譯植物的語(yǔ)言不要以為植物會(huì)“說(shuō)話”是一個(gè)古怪可笑的問(wèn)題。法國(guó)物理學(xué)家施特斯海默說(shuō)：“ 20 年前也沒(méi)有人相信鯨魚會(huì)唱歌。而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯?！蹦壳?，也

6、有一些科學(xué)家在 從事破譯植物語(yǔ)言的研究，德國(guó)德勒斯頓的生物物理學(xué)家赫伯特?魏澤就是其中的代表人物之一。為了探索植物語(yǔ)言是否真實(shí)存在，科學(xué)家們從不同的角度進(jìn)行了廣泛的研究。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)植物的葉子被昆蟲咀嚼時(shí)，植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動(dòng)物抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng) 激素的反應(yīng)幾乎一樣。在蟲咬葉子時(shí)， 葉子便釋放出一種激素，類似于動(dòng)物受到傷害時(shí)釋放的啡呔。在動(dòng)物身上，這些激素幫助把一種叫做花生四烯酸的化學(xué)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為前列腺素。而在植物組織里，這種激素有助于亞麻酸（相當(dāng)于動(dòng)物身上花生四烯酸的物質(zhì)）轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，這是一種性質(zhì)和前列腺素相近的化學(xué)物質(zhì)。它們對(duì)待傷痛的化學(xué)反應(yīng)如此相似，在植物組織表面噴灑阿司匹

7、林或布洛芬后，就會(huì)像在動(dòng)物身上噴灑此類物質(zhì)一樣，都能消除傷痛反應(yīng)。對(duì)此，紐約州立大學(xué)植物生理學(xué)家伊恩?鮑德溫說(shuō)：“這就是植物喊哎吆的方式。”植物能與鄰居聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在茂密的大森林里， 某些植物突然感到蟲咬刺痛， 它會(huì)馬上招呼旁邊的伙伴，提防蟲子。 許多植物在受到傷害時(shí)，會(huì)釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸，這是一種“體味”信號(hào)。甚至在附近的植物被蟲咬之前，這種信號(hào)就開始啟動(dòng)附近植物的防御系統(tǒng)了。槐樹會(huì)產(chǎn)生有毒的苦味物質(zhì)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長(zhǎng)頸鹿吃掉，這時(shí)， 不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會(huì)產(chǎn)生這種物質(zhì)，周圍所有的槐樹像是接到預(yù)報(bào)似的也都爭(zhēng)先恐后的釋放出毒素。破譯植物的語(yǔ)言是一項(xiàng)開拓性工作，因此引

8、起了不少科學(xué)家的濃厚興趣。經(jīng)過(guò)多年的研究后， 他們對(duì)于植物的語(yǔ)言已經(jīng)有了多種解釋。魏澤教授認(rèn)為，樹木是通過(guò)聲音來(lái)互相溝通和了解的。但由于這種聲音頻率很高，人耳往往聽不到。據(jù)他講，迄今他已零碎破譯了一些樹木的語(yǔ)言。而波恩大學(xué)的科學(xué)家弗蘭克?朱利曼則不僅證實(shí)了植物語(yǔ)言的存在，而且還研制出了能夠探聽植物語(yǔ)言的激光驅(qū)動(dòng)麥克風(fēng)。當(dāng)植物的葉子或根莖被切開時(shí)，植物就會(huì)發(fā)出痛苦的聲音信號(hào)：在整個(gè)切面釋放出氣體乙烯。弗蘭克?朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。用這種氣體的分子轟擊標(biāo)準(zhǔn)激光束，會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，形成麥克風(fēng)能夠探聽到的聲波。朱利曼說(shuō)：“植物受到的壓力越大，麥克風(fēng)收到的聲音信號(hào)就越強(qiáng)?！边€有科學(xué)家認(rèn)為，

9、植物是通過(guò)一種能量進(jìn)行交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測(cè)量出來(lái)，人們甚至可以通過(guò)“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見(jiàn)的光。不管是通過(guò)高頻聲音還是通過(guò)光，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和科學(xué)研究的不斷深入，科學(xué)家們最終一定會(huì)破譯植物的語(yǔ)言之謎。正如施特恩海默說(shuō)的那樣：“我們將在不久的將來(lái)使樹木的聯(lián) 絡(luò)聲音變得容易聽起來(lái)?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，破譯植物的語(yǔ)言，不僅對(duì)于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價(jià)值，而且在實(shí)踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景?？蒲腥藛T相信， 破譯植物的語(yǔ)言必將對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生重要作用。例如運(yùn)用波恩大學(xué)的研究成果，給農(nóng)民配備合適的竊聽裝置，農(nóng)民就能區(qū)分健康與疾病的蔬菜或其他農(nóng)作物。同時(shí)， 通

10、過(guò)探測(cè)植物的聲音可以形成預(yù)警機(jī)制，隨時(shí)探查植物病蟲害的情況。另外， 了解水果和蔬菜的語(yǔ)言還有助于它們的儲(chǔ)藏和運(yùn)輸。聲學(xué)研究證據(jù)表明，蘋果釋放出的乙烯氣體比其他植物高，能夠引起周圍植物枯萎。因此，科學(xué)家敦促果農(nóng)要單獨(dú)存放蘋果?？茖W(xué)家們語(yǔ)言，植物語(yǔ)言的破譯，對(duì)于植物病蟲害的抑制，作物生長(zhǎng)發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控，農(nóng)業(yè)耕作的安排，乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實(shí)用價(jià)值。（讀書與成長(zhǎng)初中版2005 年第一輯，作者周立，有刪改）12、第段文字中說(shuō)： “植物會(huì)說(shuō)話 ”，從下文看，植物究竟是怎樣“說(shuō)話”的？（答：6 分）13、從第段文字中，我們會(huì)獲取到哪些具體明確的知識(shí)信息？（答：6 分）14、結(jié)合第

11、段文字，聯(lián)系生活實(shí)際， 想想破譯植物的語(yǔ)言有什么實(shí)用價(jià)值？按要求寫出兩個(gè)實(shí)例。（ 4 分）答：寫出文中的一例：寫出你想象的一例：11、本文主要說(shuō)明的是。（ 3 分）（四）閱讀下面的文字，完成15-19 題。（ 21 分）心存感激在心如堅(jiān)冰又加設(shè)密碼的今天，人類應(yīng)該恢復(fù)自身的本性，時(shí)常學(xué)會(huì)感動(dòng)， 心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。對(duì)父母心存感激，就會(huì)常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的呢？沒(méi)有他們，世上就沒(méi)有我們的蹤跡，人海中就沒(méi)有你“這一個(gè)”。許多人對(duì)父母的真正愛(ài)心往往是產(chǎn)生在父母離開他們之時(shí)，望著那空了的病床，才

12、更加真切地體會(huì)到那徹徹底底是我們的來(lái)處之所。沒(méi)有了父母，就像迷路的孩子找不到家，斷線的風(fēng)箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿， 有雨的日子是頭頂撐起的一把傘， 傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕。 對(duì)父母要心存感激， 就要常喚醒沉睡的良知， 在自己的小家庭裝修得豪華如宮殿時(shí)，去看看父母的房子漏不漏雨；在外飲酒作樂(lè)、瀟灑走一回時(shí)，想想父母在家里是否感到孤獨(dú)。?；丶铱纯吹母杪暰褪且獙?duì)父母心存感激的呼喚。對(duì)他人心存感激， 就會(huì)常懷仁愛(ài)之心， 慈悲之心。 心存感激， 就要布施行善， 多給予， 少掠取，使自己心靈富足。荀子曰： “積善成德，而神明自得，圣心備焉。 ”要懂得給予， 就永遠(yuǎn)有可給予；貪求索取

13、，就永遠(yuǎn)要索取。給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過(guò)得胸懷坦蕩，泰然自若。一個(gè)人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過(guò)得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會(huì)愛(ài)人，因?yàn)閻?ài)就是給予，愛(ài)就是富足，愛(ài)就是寬廣，愛(ài)就是一切。得到別人幫助時(shí)心存感激，就會(huì)讓你在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；與人發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級(jí)境界， 是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長(zhǎng)。寬容他人，能夠享受到生活的美好。對(duì)事業(yè)心存感激，就會(huì)忠

14、誠(chéng)敬業(yè)。即使是為公司、為單位作出了巨大貢獻(xiàn)，也不要居功自傲，目中無(wú)人，你仍要心存感激，感激你和事業(yè)一塊成長(zhǎng)，感激為之效勞的公司和單位為你提供了施展才能和抱負(fù)的舞臺(tái)，感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信賴、重用和同事對(duì)你的大力支持。在你向著既定目標(biāo)努力奮斗的過(guò)程中，只有心存感激，才會(huì)對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，才能獲得繼續(xù)前進(jìn)的 內(nèi)驅(qū)力，將你現(xiàn)有的成功看成是一個(gè)巨大的感動(dòng)，你才會(huì)獲得更大的成功，做出感動(dòng)他人、感動(dòng)自己、 感動(dòng)公司乃至感動(dòng)中國(guó)的壯舉。持久的感動(dòng)就會(huì)凝結(jié)成對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，忠誠(chéng)加執(zhí)著便是敬業(yè)樂(lè)業(yè)。只有將個(gè)人的前途與團(tuán)體事業(yè)交融在一起，每個(gè)個(gè)人都對(duì)團(tuán)體心存感激， 忠誠(chéng)敬業(yè)，事業(yè)才會(huì)有發(fā)展，個(gè)人才會(huì)有成功，這便是雙贏法則。對(duì)生

15、活心存感激，就不會(huì)有太多的抱怨。世上沒(méi)有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠(yuǎn)是自己。生活是什么？生活是那河中水、指間沙，我們必須健康快樂(lè)地活著，這雖然平凡， 可對(duì)于那些重病垂危的人來(lái)說(shuō)該是多么珍貴呀！對(duì)大自然心存感激， 就會(huì)以朋友的身份、 和平共處的心態(tài)去愛(ài)護(hù)大自然， 而不是以主人的身份去占有。 四季交替之中我們感受到大自然不同的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。寒冷的冬日， 早晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在你的床頭， 你會(huì)感到那是母親溫暖的手撫摸著你； 夜晚來(lái)臨， 怕你寂寞，月光將一片幽輝灑在你的床前，靜靜地聽你訴說(shuō)心中的秘密。藍(lán)天給你以自由遐想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)

16、，高山給你以堅(jiān)毅勇敢，流水給你以柔情纏綿，這些美好的品格匯聚成人類的至尊至美，我們沒(méi)有理由不對(duì)大自然心存感激，肅然起敬。對(duì)一切美好的事物心存感激吧！心存感激將使你的心和你所企盼的事物聯(lián)系得更緊，心存感激將使你獲得力量，使你產(chǎn)生對(duì)生活、對(duì)一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。（中華散文2004 年第 10 期，作者顏秀霞，有刪改）15、從全文看，點(diǎn)明“心存感激”深刻內(nèi)涵的一句話是。（ 4 分）16、文中畫線的句子說(shuō)： “給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞＃?4 分）答：17、認(rèn)真揣摩第至段文字，想想為什么先寫對(duì)父母的心存感激，而

17、后寫其他？簡(jiǎn)要寫出你探究的結(jié)果。 （ 4 分）答：18、本文語(yǔ)言很有特色。請(qǐng)寫出你最欣賞的一句，說(shuō)說(shuō)你的感受。（ 5 分） 答：19、談?wù)劚疚慕o你的啟示。（4 分） 答：三、 寫作（ 50 分）20、責(zé)任， 是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己，對(duì)家庭， 對(duì)親友， 對(duì)社會(huì)， 對(duì)民族， 對(duì)人類承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說(shuō)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決于他所承擔(dān)的責(zé)任。因此， 一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人很難說(shuō)是一個(gè)真正的人。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不限。泰安市2005 年中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題參看答案及評(píng)分標(biāo)

18、準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（10 分）1、有志者事竟成2、風(fēng)正一帆懸人有悲歡離合斷腸人在天涯一鼓作氣，再而衰，三而竭3、如：課內(nèi)名句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。作者：杜甫課外名句：天門一長(zhǎng)嘯，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)。作者：李白4、如：鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基理由： 這是一部催人奮進(jìn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它生動(dòng)地?cái)懥虽撹F戰(zhàn)士保爾的成長(zhǎng)過(guò)程，具有深刻的教育意義和很高的藝術(shù)價(jià)值。二、閱讀（ 60 分）5、又為第一，成為第一擅長(zhǎng)這樣6、全國(guó)人依靠您可以無(wú)憂無(wú)慮，周邊的少數(shù)民族因?yàn)槲窇帜桓逸p舉妄動(dòng)。雖然和他一起學(xué)下棋，（但）棋藝不如他。7、 甲：治學(xué)貴養(yǎng)氣或治學(xué)當(dāng)行萬(wàn)里路。乙：學(xué)貴專心致志。8、 表現(xiàn)了“我”接到山海經(jīng)時(shí)的震驚和感激之情。9、 前后照應(yīng)。 段寫阿長(zhǎng)過(guò)問(wèn)山海經(jīng)，“我” 不以為然； 段寫阿長(zhǎng)為我買到山海經(jīng)， “我”對(duì)她產(chǎn)生敬意。10、為了突出阿長(zhǎng)為“我”買山海經(jīng)這件事，贊美阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良、能干和樂(lè)于助人， 表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。11、破譯植物的語(yǔ)言。12、要點(diǎn)：在沖咬葉子時(shí)，葉子便釋放出一種激素。這種激素有助于亞麻酸轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸。在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后，就能消除傷痛反應(yīng)。這就是植物喊“哎吆”的方式。許多植物在受