23 紙船和風(fēng)箏 預(yù)習(xí)單(word版有答案)_第1頁(yè)
23 紙船和風(fēng)箏 預(yù)習(xí)單(word版有答案)_第2頁(yè)
23 紙船和風(fēng)箏 預(yù)習(xí)單(word版有答案)_第3頁(yè)
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1、23紙船和風(fēng)箏1我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“V”朗讀課文正確（）流利（）有感情（）2本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。1給下列生字注音。箏（）鼠（）折（）漂（）扎（）抓（）幸（）但（）愿（）哭（）取（生字新詞2描一描，寫一寫,并口頭組詞。()4在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。紙船松果紙條難過(guò)但是屋頂和好梳理內(nèi)容本文講的是.往需要建立.和之間發(fā)生的感人至深的故事，告訴我們；人與人之間的交，而友誼還需要不斷的去。思考問(wèn)題1.松鼠和小熊住在。松鼠住在，小熊住在，小熊撿到松鼠折的，之后松鼠也收到小熊扎的。他倆從此就成了。2第七自然段中兩個(gè)“再也看不到到”說(shuō)明了什么？3.

2、松鼠和小熊吵架后，他們相似的舉動(dòng)說(shuō)明了什么？我有預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。疑問(wèn)拓展你會(huì)折紙船或者扎風(fēng)箏等手工制作嗎？試著動(dòng)動(dòng)手，將你的作品送給你的朋友吧。延伸參考答案朗讀課文1我已經(jīng)讀了_略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“Q”正確（）流利（）有感情（）2本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。1給下列生字注音。箏（zhOng）鼠（sh讓）折（zhQ）漂（pido）扌L（za抓（zhud）幸（xlng）但（dan）愿（yudn）哭（ku）?。╭讓生字新詞但3我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。pido（漂流）zd（扎風(fēng)箏漂扎piao（漂亮）zha（扎針4在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。紙船松果紙條難過(guò)但是屋頂和好梳理本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人至深的故事，告訴我們；人與人之間的交往需內(nèi)容要建立友誼，而友誼還需要不斷的去維護(hù)。1松鼠和小熊住在一座山里。松鼠住在山頂，小熊住在山腳，小熊撿到松鼠折的紙船,之后松鼠也收到小熊扎的風(fēng)箏。他倆從此就成了朋友。思考問(wèn)題2第七自然段中兩個(gè)“再也看不到到”說(shuō)明了什么？3.松鼠和小熊吵架后，他們相似的舉動(dòng)說(shuō)明了什么？我有預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上

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