2022屆湖南省南縣班咀中學畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷(含解析)

1、2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交

2、回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1古羅馬貴族階層發(fā)現(xiàn)一種金屬器皿,用其盛葡萄酒可除掉酒中的酸而使酒味純正。已知,除酸過程酸與金屬間發(fā)生了置換反應。下列有關(guān)推斷肯定錯誤的是A葡萄酒的pH7B葡萄酒屬于混合物C除酸過程的反應產(chǎn)物之一為H2D該金屬比銅更不活潑2下列客觀事實的微觀解釋正確的是AH2O在通電條件下產(chǎn)生H2- H2O 分子中存在H2B品紅在熱水中擴散比在冷水中快-水分 子間存在間隙CNaCl溶液能導電-浴 液中存在自由移動的Na+、CI-D碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅-碳酸鈉溶液 中陰離子全部都是OH-3某白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鎂、氯化鉀中的一種或幾

3、種。為了探究其成分，按照如圖所示流程進行了實驗：關(guān)于該實驗有以下說法：若步驟中沉淀不溶解，則原白色粉末中只含有兩種物質(zhì)若步驟中沉淀部分溶解且無氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末的組成有3種情況若步驟中沉淀全部溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末中一定含有碳酸鈉和氯化鋇可能含有氫氧化鎂若步驟中沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末中最多含有4種金屬元素以上說法中正確的個數(shù)是A1個B2個C3個D4個4下面對如圖所示實驗的分析不正確的是A說明石墨具有導電性B說明分子運動與溫度有關(guān)C說明力的作用是相互的D可除去河水中所有雜質(zhì)5下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化通過一步反應可實現(xiàn)的是ASSO3BFeFe2（SO4）3CNa2CO3NaOHD

4、KClK2CO36甲醛的化學式的，某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為A47.1%B52.9%C62.5%D88.9%7下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A10g冰受熱融化成10g水B紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小C5克鐵和5克銅混合后質(zhì)量為10克D蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變8下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( )A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧B硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體9下列變化屬于化學變化的是()A玻璃破

5、碎B食物腐爛C車胎爆炸D冰雪融化10釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關(guān)釩的說法正確的是（）A屬于非金屬元素B原子序數(shù)為23C該元素位于元素周期表中第三周期D相對原子質(zhì)量為50.94g11實驗室有一包含雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品50g（雜質(zhì)不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為23%，180時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質(zhì)量為43.8g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為（已知）A60%B47.3%C40%D33.6%12下表中對部分化學知識歸納總結(jié)正確的是AB熱水瓶中的水垢可用食醋除去常用洗滌劑通過乳化作用洗去餐具上油污酒精溶液是混合物,是由不同種分子構(gòu)成的物

6、質(zhì)都是由分子構(gòu)成的CD可用水來區(qū)分NaCl和CaCO3固體用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋可燃物燃燒必須與O2接觸溫度達到著火點森林滅火使用隔離帶是使溫度達不到著火點AABBCCDD13今年315晚會上揭露，很多“土雞蛋”其實就是普通雞蛋，之所以蛋黃顏色更紅，是因為添加了名為斑蝥黃（C40H52O2）的食品添加劑。下列對斑蝥黃的敘述，正確的是A斑蝥黃屬于有機物B斑蝥黃中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為40：52：2C斑黃中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D每個斑蝥黃分子中含有一個氧分子14在一定條件下，反應的濃度越大，則化學反應速率越快，現(xiàn)有50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸溶液與過量的鋅粉反應，為了減緩反應速率，

7、而又不影響生成H2的總質(zhì)量，可向該硫酸中加入適量的（ ）A碳酸鉀溶液B稀鹽酸C氧化鐵D水15下列應用對比科學思想設(shè)計的實驗方案中設(shè)計不正確的A比較空氣與人體呼出的氣體中的CO2含量B探究CO2對銅生銹是否有影響C探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D驗證燃燒需要溫度達到著火點二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某同學將甲、乙固體各30 g分別加入100 g水中后，進行了如圖1所示的實驗.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。請回答：（1）甲、乙都屬于_（填“難溶”“微溶”或“易溶”）物質(zhì)。（2）10時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲_（填“”或“=”）乙。（3）m的取值范圍_。（4）40時

8、，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復到40。下列說法不正確的是_（填字母）。A恢復到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙甲B恢復到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲=乙C若再降溫到20時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=乙D若再降溫到20時，溶液的質(zhì)量：甲乙三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問題：儀器名稱：a 為_。裝置 B 制取氧氣的化學方程式為_，可選擇的收集裝置為_（填裝置編號）。可用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置共有_（填裝置編號）。F 中是否在發(fā)生反應_（填“是”或“否”），關(guān)閉活塞 K 后的現(xiàn)象為_。用如圖裝置收集二氧化碳，應從_口進入（填“

9、a”或“b”），植物油的作用是_。用含碳酸鈣 10g 的大理石（雜質(zhì)與酸不反應）和足量稀鹽酸反應，計算制得二氧化碳的物質(zhì)的量為多少？_（根據(jù)化學方程式列式計算）18（8分）某化學興趣小組圍繞電解水實驗進行相關(guān)的閱讀、調(diào)查和研究。I.電解水實驗(1)組裝儀器，_。(2)加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面_， 說明 蒸餾水不導電。(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調(diào)至13V，按(2)中步驟進行實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:5%NaOH溶液生成氣體/mLH20.00.00.0O20.00.00.0時間/min152010%NaOH溶液生成氣體/m

10、LH24.08.010.0O21.83.74.8時間/min125” 230”353”12%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O22.04.05.0時間/min56”130”227”水通電分解的化學方程式為_。分析數(shù)據(jù)后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是:_和_。(4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是_。II.電解水變形記新聞?wù){(diào)查有養(yǎng)生會所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些

11、物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)其實是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。(5)小組同學設(shè)計圖一裝置模擬實驗，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_） (填離子符號)結(jié)合成CuCl固體，再與負極端產(chǎn)生的OH-結(jié)合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學方程式為_。小組同學將管內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質(zhì)量為_g。 結(jié)合書本知識反思，“I.電解水實驗”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因

12、是_。(6)不法分子利用人們相信科學卻又不理解原理的漏洞進行忽悠，因此，人們在學習和生活中應該注意_。A嘗試從科學的角度理解新事物，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)B試用后再購買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械，就一定不會上當受騙C利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會D遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生。老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產(chǎn)生氣體。銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。猜想一：氫氣； 猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和

13、二氧化硫的混合物。（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應H2+CuOCu+H2O師生設(shè)計了如下裝置進行實驗（部分儀器省略），請完成下列表格。主要實驗步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論加熱裝置A一段時間裝置B中的品紅溶液褪色有_生成點燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象猜想_正確停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣/冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)開色有硫酸銅生成（表達交流）在步驟中，鼓入空氣的目的是_。請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+_若猜想二正確，裝置E中發(fā)生反應的化學方程式是_。下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是_（填序號）。 鋅、銅